山香2018广东省教师招聘考试用书广东版教师考编教材历年真题押题卷教育教学理论基础通用能力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学成图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565607585

商品编码：1366492838

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《基础教育教研与改革前沿》 一、图书概述 《基础教育教研与改革前沿》是一本聚焦当代中国基础教育领域前沿理论、最新研究成果和深刻实践探索的学术性专著。本书旨在为广大教育工作者、研究者、政策制定者以及对基础教育发展抱有热忱的社会各界人士提供一个全面、深入、系统的视角，以理解和把握当前基础教育改革的脉络、挑战与未来走向。全书涵盖了教育理念、教学方法、课程设计、学生发展、教师专业化、教育评价、教育技术应用、教育公平与包容性等多个关键维度，力求呈现一个多层次、多面向的基础教育发展全景图。 二、内容详情 第一篇：教育理念与发展视野 本篇深入探讨了新时代基础教育发展的核心理念与宏观趋势。 第一章：立德树人根本任务的新内涵与实践路径。 详细阐释了“立德树人”作为根本任务的时代意义，分析了其在不同学段、不同学科中的具体体现，并提供了多样化的实践策略，如价值引领与知识传授的融合、情境化教学与情感体验的结合、榜样示范与同伴互助的机制构建等。重点关注如何将社会主义核心价值观内化于学生心灵，外化于日常行为。 第二章：核心素养导向的教育变革。 深入解析了国家关于学生核心素养的界定与要求，剖析了核心素养如何在课程、教学、评价等环节中落地生根。本书不仅呈现了国内外核心素养研究的最新进展，更侧重于探讨如何通过教学设计，引导学生在知识学习、能力发展、情感态度与价值观形成之间建立有机的联系，最终培养学生成为适应未来社会发展的优秀人才。 第三章：教育公平与包容性发展的新挑战与新机遇。 聚焦当前教育领域存在的公平与包容性问题，如城乡差距、区域差异、群体差异等。本书深入分析了这些挑战的根源，并探讨了如何通过政策调整、资源配置优化、教学模式创新等多种途径，促进教育机会均等，保障所有学生，特别是弱势群体学生的受教育权利，构建一个更加公平、包容、有活力的基础教育体系。 第二篇：教学创新与方法论 本篇集中探讨了适应时代发展要求的教学创新与方法论。 第四章：深度学习的教学设计与实施。 深入剖析了“深度学习”的理论基础，并提供了多种可操作的教学设计范式，如问题导向学习（PBL）、项目式学习（PjBL）、探究式学习、合作学习等。本书强调如何在教学过程中，引导学生超越知识的简单记忆和机械应用，转向更高层次的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力培养。 第五章：混合式学习模式的实践探索。 随着信息技术的飞速发展，混合式学习成为重要的教学模式。本章详细介绍了线上与线下教学有机结合的各种形式，包括翻转课堂、线上协作、个性化学习平台应用等。本书不仅提供了混合式学习的设计原则和实施步骤，还分享了大量成功案例，帮助教育者更好地利用技术赋能教学。 第六章：差异化教学与个性化发展。 关注到学生个体差异的客观存在，本书系统阐述了差异化教学的理念与策略。从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等多个层面，提供了如何根据学生的学习风格、认知特点、兴趣爱好以及发展需求，设计和实施个性化教学的有效方法，旨在最大化每个学生的学习潜能。 第七章：情境化教学与真实世界问题的解决。 强调教学应与真实生活紧密相连，本章深入探讨了情境化教学的设计原则和艺术。通过创设真实或模拟的教学情境，引导学生在解决实际问题中学习知识、发展技能、迁移应用。本书提供了不同学科情境化教学的案例分析，以及如何评价学生在情境中表现出的综合能力。 第三篇：学生发展与师资建设 本篇着眼于学生全面发展和教师专业成长。 第八章：学生身心健康与全面发展的保障。 探讨了当前学生心理健康面临的挑战，如学业压力、社交困扰、情绪管理等，并提出了学校、家庭、社会协同育人，构建学生身心健康支持体系的策略。本书还关注学生的品德发展、社会情感能力培养，以及如何通过教育活动促进学生的全面、和谐发展。 第九章：教师专业发展的新范式与路径。 关注教师作为教育改革的关键力量，本书分析了新时代对教师专业能力提出的新要求。详细阐述了教师专业发展的不同路径，如校本研修、专业共同体、案例研究、行动研究、终身学习等，并提供了教师如何进行自我反思、持续提升教学技艺和教育智慧的指导。 第十章：教育评价体系的改革与创新。 探讨了当前教育评价中存在的问题，如唯分数论、评价标准单一等，并着重介绍了转向以学生发展为中心的多元评价体系。本书介绍了形成性评价、过程性评价、表现性评价等新型评价方式，以及如何运用评价促进学生学习、教师改进和学校发展。 第四篇：教育治理与政策研究 本篇从宏观层面审视教育治理与政策的演进。 第十一章：教育现代化进程中的治理体系与治理能力。 结合中国教育现代化的宏大背景，本章分析了教育治理体系的构成与运行机制，探讨了如何提升教育治理能力，以适应新时代对教育提出的更高要求，包括科学决策、精细管理、依法治教、民主参与等方面。 第十二章：教育政策的制定、执行与评估。 深入分析了教育政策的生命周期，从政策的产生、制定、传达、执行到评估的各个环节，都进行了详尽的论述。本书结合具体的教育政策案例，分析了政策在实践中可能遇到的问题，以及如何通过有效的政策执行与评估，确保政策目标的实现，推动教育事业健康发展。 第十三章：教育技术发展与未来教育展望。 探讨了信息技术、人工智能、大数据等前沿技术对教育产生的深刻影响。本书分析了教育技术在教学、管理、评价、个性化学习等方面的应用前景，并对未来教育可能呈现的新形态进行了前瞻性思考，鼓励教育者积极拥抱技术变革，探索未来教育的新模式。 三、本书特色 前沿性与理论性并重： 本书紧密跟踪国内外教育理论研究的最新进展，将前沿理念与中国基础教育实践相结合，既有理论深度，又不失实践指导意义。 实践性与操作性兼顾： 书中包含大量鲜活的实践案例和操作性强的教学方法，为教育工作者提供了可借鉴的经验和可操作的策略，有助于解决实际教学和管理中的难题。 系统性与整体性： 本书从理念、教学、学生、教师、治理等多个维度，构建了一个有机联系的整体框架，力求为读者提供一个全面、深入、系统的基础教育发展视角。 前瞻性与启示性： 针对当前基础教育面临的挑战和未来发展趋势，本书进行了深刻的分析和有益的展望，旨在启发读者思考，推动教育改革的不断深入。 四、读者对象 本书适合于各级各类学校的校长、教师、教研员、教育管理者、教育政策研究者，以及师范院校的师生，同时也是对基础教育改革与发展感兴趣的社会各界人士的案头必备读物。 五、结语 《基础教育教研与改革前沿》不仅是一部教育理论的探索之作，更是一份推动中国基础教育走向更加美好未来的期许与实践指南。希望本书能为广大教育工作者在变革的时代中提供智慧的启迪和力量的支撑，共同书写中国基础教育更加辉煌的篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大感受是“心中有数”。在开始使用它之前，我对教师招聘考试的知识体系是零散且模糊的，不知道重点在哪里，也不知道复习的优先级。但通过系统地梳理其内容框架，我仿佛拿到了一张详细的藏宝图。它清晰地标示出了哪些是“必考点”需要烂熟于心，哪些是“了解性知识点”可以适当放缓。特别是它附带的“考情分析报告”，虽然篇幅不大，但对近几年考点的变化趋势进行了量化分析，这种数据支撑远比空泛的预测更有说服力。对于正在经历备考煎熬的考生而言，这种确定性和结构感是无价的心理支撑。它不仅是一本学习资料，更像是一个严谨的备考规划工具，引导我把有限的精力投入到最高产出的学习环节中去。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，一眼就能看出是专门为备考老师职场所准备的实用工具书，没有太多花哨的装饰，这一点我很欣赏。翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的目录结构，将教育教学理论基础和通用能力两大板块划分得井井有条，让人对整体内容有了大致的把握。我特别关注了历年真题部分，排版清晰，试题与解析之间的间隔合理，方便对比和记忆。更值得一提的是，教材的用纸质量不错，即便是需要反复翻阅和做笔记也不会很快磨损。从初步的触感和视觉体验来看，这套书给我的第一印象是“专业”和“扎实”，它似乎并没有试图用华丽的辞藻来粉饰太平，而是直奔主题，提供应试所需的核心知识点，这对于时间紧张的考生来说，无疑是最大的福音。至于它是否真能“押中”考点，还需要后续的深入学习才能验证，但至少在资料的系统性和全面性上，它展现出了应有的水准。

评分☆☆☆☆☆

我花了点时间研读了其中关于“教育学原理”的部分，不得不说，编者在知识点的梳理上还是下了一番功夫的。他们似乎深谙广东省教师招聘考试的命题偏好，将那些反复出现的核心概念和最新教育政策的解读穿插得恰到好处。与其他市面上那些堆砌理论却缺乏实操指导的教材相比，这本书更侧重于“如何应用”这些理论，体现在对案例分析题的解析上，提供了不少独到的解题思路和评分要点预判。比如在处理“学生主体性发展”这一宏大命题时，它不仅仅停留在概念层面，而是结合了具体的课堂管理情境进行剖析，这对于初次接触公职考试的考生来说，提供了极佳的思维框架搭建路径。不过，我个人觉得在某些前沿教育技术与实践融合的章节略显保守，可能受限于成书时间，对近两年兴起的一些数字化教学工具的讨论深度稍显不足，希望后续版本能有所补充和更新，以跟上时代步伐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“通用能力”模块，我感觉是针对性最强的一部分。很多考生往往忽略了这部分，认为只要专业知识过硬就能过关，但实际上，行政职业能力测验的考察非常灵活。这本教材在数量关系和判断推理部分的习题设置上，难度梯度设计得比较合理，从基础的排列组合到稍微复杂的工程问题都有覆盖。我特别欣赏它对“片段阅读”的技巧讲解，不是简单地教你怎么找主旨句，而是深入分析了命题人在设置干扰项时的常见陷阱和逻辑漏洞，这种“反向思维”的教学方式非常实用。我尝试做了几套模拟题，发现虽然时间压力很大，但通过这本书提供的限时训练方法，我的做题效率确实有所提升。它不仅仅是一本题库，更像是一个实战演练的陪练，帮助我适应考场上那种既要快又要准的节奏感。

评分☆☆☆☆☆

从整体的编写风格来看，这套教材充满了务实精神，几乎没有一句废话，这在动辄几百页的教辅材料中是很难得的。它仿佛是一个经验丰富的老教师，用最精炼的语言，告诉你“什么重要”以及“怎么去考”。我对比了之前购买的其他参考书，明显感觉到这本《山香2018》在对广东地方性教育法规和规范的引用上更为精准和权威，这对于侧重地方特色的考试尤其关键。例如，在讲解教师职业道德规范时，它直接引用了省教育厅的相关文件原文和最新修订版本，这避免了因信息滞后而导致的失分风险。这种对细节的把控，体现了编纂团队对目标群体需求的深刻理解。唯一的遗憾是，可能因为印刷批次的原因，个别公式或图表的清晰度略有瑕疵，但在不影响核心理解的前提下，可以忽略不计。

评分☆☆☆☆☆

还不错

评分☆☆☆☆☆

书本质量可以，但物流太慢，1月29号下单，催了才在1月31日发货，2月25日才收到货，到最后考试都过去了，没用上

评分☆☆☆☆☆

希望考试一切顺利

评分☆☆☆☆☆

书很好，不错，双色，划线重点，通俗易懂！！！加油！！！

评分☆☆☆☆☆

赞(≧▽≦)/

评分☆☆☆☆☆

涂口红看着看着

评分☆☆☆☆☆

不错的书，比较系统和权威的指导书，排版也不错，重点突出

评分☆☆☆☆☆

拉J，都不出书本的，害我拼命看书

评分☆☆☆☆☆

现在正看着，印刷字体很是清晰，字体有些是彩印，看得挺舒服，由于内容关系，书有些厚，看得心有些累