发表于2024-11-13
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设计教育发展到现在,有一些问题不得不让我们重新去思考:设计师的思维、方法、技能、修养如何落实到每一门课程的每一课时中,使每个学生通过有效的学习获得实际能力,以致解决理论和形式与实际操作的脱节、知识点与系统能力的分离、学生的知识和能力与进入社会就业的脱节现象? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一章进入形态的世界 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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