正確寫作美國大學生數學建模競賽論文(第2版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 傑伊·貝朗格（JayBelanger）等編著 著

圖書標籤:

• 數學建模
• 大學生數學建模
• 美國大學生數學建模競賽
• 論文寫作
• 學術寫作
• 高等教育
• 理工科
• 科研方法
• 寫作指南
• 競賽輔導

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040476729

商品編碼：14173780035

齣版時間：2017-06-01

作  者:(美)傑伊·貝朗格(Jay Belanger) 等 編著 著作 定  價:49 齣 版 社:高等教育齣版社 齣版日期:2017年06月01日 頁  數:418 裝  幀:平裝 ISBN:9787040476729 ●暫無

內容簡介

暫無

圖書簡介：高效項目管理與團隊協作實戰指南 本書旨在為讀者提供一套係統、實用的項目管理與團隊協作方法論，幫助個人和團隊在復雜多變的商業環境中高效規劃、執行和交付高質量成果。本書內容深度聚焦於現代項目管理的核心要素，強調從項目啓動到收尾的全生命周期管理，並結閤大量真實案例與實用工具，確保理論知識能夠迅速轉化為實踐能力。 --- 第一部分：項目管理基石與啓動策略 本部分係統闡述瞭項目管理的底層邏輯和成功啓動的關鍵步驟。內容深入淺齣，為讀者構建起堅實的理論框架。 1. 項目思維與組織轉型 理解項目與運營的區彆： 明確項目（臨時性任務以創造獨特成果）與日常運營（持續性工作以維持業務）的本質差異。 項目化思維的培養： 介紹如何將“目標導嚮、時間受限、資源約束”的思維模式融入日常工作。 組織對項目管理成熟度的影響： 分析不同組織結構（職能型、矩陣型、項目型）對項目執行效率的製約與促進作用，以及邁嚮項目管理成熟度的路綫圖。 2. 範圍界定與需求管理 精確定義項目邊界（Scope Definition）： 教授如何利用範圍說明書（Scope Statement）和工作分解結構（WBS）將模糊的目標分解為可管理的任務包。重點講解如何有效識彆和排除“範圍蔓延”（Scope Creep）的風險。 利益相關者分析與溝通計劃： 詳細介紹利益相關者識彆矩陣（權力/利益方格）的應用，以及基於不同利益相關者需求的定製化溝通策略。 需求獲取與優先級排序： 介紹 MoSCoW（Must have, Should have, Could have, Won't have）等需求優先級排序技術，確保團隊資源集中在最具價值的功能點上。 3. 預估、排期與資源優化 時間估算技術： 深入探討類比估算、參數估算、三點估算（PERT）等方法的適用場景和計算步驟，強調估算的準確性與不確定性管理。 製定可靠的項目進度計劃： 全麵解析關鍵路徑法（CPM）在識彆項目瓶頸中的應用，以及如何利用網絡圖識彆浮動時間，優化項目工期。 資源平衡與負載管理： 講解如何通過資源平滑和資源提升技術，解決關鍵資源超負荷問題，確保團隊成員的工作節奏可持續。 --- 第二部分：高效執行與風險控製體係 本部分是項目管理的核心實踐環節，重點講解如何確保項目按計劃推進，並在麵對不確定性時采取有效的應對措施。 4. 質量保證與過程改進 質量管理體係的建立： 區分質量計劃、質量保證（QA）和質量控製（QC）在項目中的作用。 實施有效檢查點與度量： 介紹關鍵績效指標（KPIs）在項目質量監控中的作用，如缺陷密度、首次通過率等。 持續過程改進（CPI）： 強調基於數據的反饋循環，如何通過定期的過程審查，固化成功經驗並修正無效流程。 5. 風險管理：從識彆到應對 係統化風險識彆： 介紹德爾菲法、SWOT分析、根本原因分析等多種風險識彆技術，確保風險清單的全麵性。 定性與定量風險分析： 講解如何使用風險概率與影響矩陣進行初步篩選，以及利用濛特卡洛模擬等工具進行更精細的定量分析。 風險應對策略的製定： 詳細闡述風險應對的“四種主動策略”（規避、轉移、減輕、接受）以及針對負麵風險（威脅）和正麵風險（機會）的具體行動計劃。 6. 采購管理與閤同執行 製定采購策略： 根據項目需求分析選擇閤適的閤同類型（固定總價、成本補償、工料閤同），並評估供應商的可靠性。 招投標流程的規範化： 詳細說明供應商評估標準、詢價/建議書的結構要求以及閤同談判的關鍵技巧。 閤同的績效監控： 強調在項目執行階段，如何通過閤同管理機製，確保供應商交付的成果符閤預定質量和時間要求。 --- 第三部分：團隊協作、溝通與收尾 本部分關注“人”的因素，即項目成功背後不可或缺的軟技能：溝通、領導力以及項目結束後的知識沉澱。 7. 領導力與團隊動態管理 項目經理的角色定位： 探討項目經理作為協調者、推動者和衝突解決者的多重角色，以及不同情境下的領導風格轉換（服務型領導、變革型領導）。 團隊發展階段模型： 應用塔剋曼（Tuckman）的團隊發展模型（組建、震蕩、規範、執行、解散），識彆團隊當前階段並采取相應激勵措施。 衝突管理的藝術： 教授解決團隊內部和跨部門衝突的五種主要方法（閤作、妥協、強製、迴避、遷就），並指導讀者選擇最適閤當前衝突的解決方案。 8. 全方位溝通機製的構建 信息流的可視化管理： 介紹信息分配矩陣（RAM）和溝通渠道的選擇，確保信息在正確的時間送達正確的人。 高效會議技巧： 強調“無議程，不會議”原則，教授如何設定清晰的會議目標、控製討論範圍，並確保會後行動項（Action Items）的明確記錄和跟進。 狀態報告的有效性： 講解如何製作麵嚮不同受眾（高層、團隊成員、客戶）的簡潔、聚焦的周報/月報，避免信息過載。 9. 項目收尾與知識復盤 正式驗收與移交： 明確項目産品或服務交付給客戶或運營團隊的標準流程，確保所有閤同義務和質量標準得到滿足。 財務與行政收尾： 確保所有發票結清、資源釋放、閤同關閉等行政工作順利完成。 經驗教訓總結（Lessons Learned）： 強調復盤的重要性，指導讀者係統性地記錄項目中的成功實踐、遇到的挑戰、根本原因分析以及改進建議，形成組織知識庫，為未來項目提供寶貴參考。 --- 總結： 本書超越瞭理論框架的堆砌，側重於將復雜的管理知識轉化為可操作的行動指南。通過對項目生命周期各個階段的精細化分解和實用工具的詳細介紹，讀者將能建立起一套靈活、健壯的項目執行體係，從而顯著提高項目成功率，並提升個人在團隊協作中的領導力和影響力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性絕對是它的亮點之一，它更像是一本操作手冊，而不是一本純理論書籍。我特彆欣賞作者在書中對於“寫作規範”的強調，這在很多同類書籍中是被忽視的環節。競賽論文的評分標準中，清晰度和規範性占據瞭相當大的比重，而本書恰恰在這方麵給予瞭極大的關注。從引言的吸引力到結論的概括性，每一個組成部分都有明確的撰寫指南和建議。我個人嘗試著按照書中的“檢查清單”來審視我之前的一些技術報告，結果發現自己之前忽略瞭太多細節，比如圖錶的標注規範、參考文獻的引用格式等。這些看似微小的調整，在專業寫作中卻是決定成敗的關鍵。對於那些希望將自己的數學建模成果展示得更為專業和高水平的讀者來說，這本書提供的工具箱是非常寶貴的。它教你如何“包裝”你的工作，確保你的努力不會因為格式或錶達上的瑕疵而被低估。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和排版給人一種非常專業且嚴謹的感覺，初次翻閱時，我被其清晰的邏輯結構和詳實的案例分析所吸引。盡管我不是數學建模競賽的常年參與者，但對於提升學術寫作的規範性和嚴謹性一直抱有濃厚的興趣。這本書在講解如何構建一篇有說服力的學術論文時，所采用的層次分明的方法論，讓我受益匪淺。它不僅僅停留在對競賽規則的介紹上，而是深入剖析瞭優秀論文的核心要素——從問題定義到模型選擇，再到結果驗證與討論，每一步都配有詳盡的步驟指導和注意事項。尤其是關於“論證的有效性”這一章節，作者巧妙地結閤瞭實際案例，展示瞭如何避免常見的邏輯謬誤，並用數據支撐起強有力的論點。閱讀過程中，我發現作者的語言風格兼具學者的嚴謹與教育者的耐心，使得即便是復雜的建模過程也能被清晰地闡述。這套體係化的講解，讓我對如何將一個抽象的數學模型轉化為一篇結構完整、論證有力的學術文本有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀後，我感受到作者對於“溝通”這一核心概念的深刻理解。數學建模競賽的論文本質上是一種高級的科技溝通。本書並沒有將重點僅僅放在模型本身有多麼精妙，而是著重探討如何讓評審專傢——他們可能是不同背景的學者——能夠快速、準確地理解你的工作和創新點。書中對於“摘要”部分的論述尤其精闢，它強調摘要必須是獨立且信息完備的微縮版論文。作者通過對比優秀與平庸摘要的差異，直觀地展示瞭信息密度和敘事流暢性的重要性。此外，書中對於如何用非數學專業的語言解釋復雜的數學原理，也提供瞭非常實用的技巧。這對於跨學科的建模項目尤其重要。這種關注讀者體驗的寫作指導，使得這本書的價值超越瞭單純的競賽備考資料，成為提升一般學術寫作技能的有力參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計本身就很有啓發性。大量使用粗體、斜體以及邊注來突齣重點和關鍵概念，使得即使在快速瀏覽時，也能迅速抓住核心要點。與我之前閱讀過的一些偏理論化的教材相比，這本書的案例選擇非常貼近現實，並且這些案例的應用深度和廣度都令人印象深刻。它沒有迴避那些在建模過程中必然會遇到的睏難和取捨，而是將這些“陣痛期”作為重要的教學環節來展示。特彆是書中對不同評分維度下，論文結構應該如何微調的討論，提供瞭非常實用的策略指導。這本書的價值在於其前瞻性——它不僅僅關注“如何寫好已經完成的工作”，更教會讀者“如何在寫作過程中優化建模思路”。閱讀完後，我感覺自己對整個建模、分析、寫作的流程都有瞭一種更具掌控感的流程圖。

評分☆☆☆☆☆

從整體的閱讀體驗來看，這本書的編排體現瞭一種成熟的教學理念。它不是簡單地堆砌知識點，而是引導讀者建立起一套完整的思維框架。我注意到，書中對“模型局限性”和“未來工作展望”的處理非常到位，這反映瞭作者對科學研究嚴謹態度的推崇。很多初學者傾嚮於將自己的模型描繪得完美無缺，但這本書明確指齣，坦誠地討論模型的適用範圍和不足，反而更能體現作者的成熟度和批判性思維。這種鼓勵誠實和反思的寫作態度，對於培養未來研究者至關重要。這種教學方法的深度，使得這本書即使用於非競賽的學術報告或畢業論文撰寫，依然具有極高的參考價值。它培養的不僅僅是“寫一篇競賽論文”的能力，更是“進行有效科學錶達”的底層邏輯。