發表於2024-11-10
內容簡介
本論著基於教育學立場,以“新基礎教育”教學改革的觀念係統與實踐係統為資源,重點闡述以下幾方麵問題:一是我國教學的基本傳統與問題;二是我國當代教學的時代規定性與價值理念,闡述“教養性教學”的內涵;三是我國教學變革的本土路徑;四是實現教養性教學的支持性條件。 蔔玉華 著;葉瀾 叢書主編 著作 蔔玉華,安徽省宿州市人,1971年1月生,教育學博士,華東師範大學教育學係副教授、華東師範大學基礎教育改革與發展研究所研究員。主要研究領域有教育學原理、教育倫理學、當代中國基礎教育改革及教師教育改革等。已齣版專著《課程理念探》、閤著《教育理論與學校實踐》等,並在《教育研究》、《中國教育學刊》等期刊上發錶論文20餘篇。承擔和參與市級和重量課程多項,專著《課程理念探》獲得教育部奬勵。"新基礎教育"課堂教學改革的深化研究 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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