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[日] 佐藤学著李季湄译 著
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发表于2024-11-13
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图书介绍
店铺: 文轩网旗舰店
出版社: 教育科学出版社
ISBN:9787504190710
商品编码:1479191412
出版时间:2014-11-01
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图书描述
作 者:(日)佐藤学 著;李季湄 译 著作 定 价:29.8 出 版 社:教育科学出版社 出版日期:2014年11月01日 页 数:154 装 帧:平装 ISBN:9787504190710 ●前言 改变教学的教师们
● 教室里的风景——向创造性学习迈进
●一、教室里的风景——关于“主体性”神话
●二、产生主体性假象的温床——教学中的形式主义
●三、以“应对”为中心的学习和教学——超YUE“主体性”神话
●四、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言
●五、以学为中心的教学——千方百计地促进交往
●六、每个学生相互作用——交响乐团式的教学
●七、创造相互学习的教室——息息相通
●第二章 改变教学——学校改变
●一、为了让学校从内部开始变化
●二、相互开放教室——改革的步
●三、校内教研活动的三个原则
●四、学校组织的简化——为了能让教研活动成为核心
●五、召开公开研讨会
●六、学校向社区开放——校外人士参与学习的挑战
●……
● 内容简介
日本的学校正在试图摆脱支配其教育的划一性和效率化,以综合学习为舞台开展教育改革,日本的教师也正在边体验改革过程中的各种混乱状况,边摸索新的学习方式。在此背景下,作者走遍了日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,与教师一起尝试从内部对学校进行改革。在书中,他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神,用亲身实践,结合许多生动案例,提出了有关教育改革的许多真知灼见。 (日)佐藤学 著;李季湄 译 著作 佐藤学,日本学习院大学文学部教授,教育学博士。日本学术会议靠前部(人文社会科学部)部长,日本教育学会终身会员,日本教育学会前会长。作为“付诸行动的研究者”,他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,同一线教师合作,直面学校改革的挑战。著有《学习的快乐——走向对话》《课程论评——走向公共性的重建》《教师的难题——走向反思性实践》(世织书房),《教育改革的设计》(岩波书店)等。中译本有《学校的挑战——创建学习共同体》《教师的挑战——宁静的课堂革命》(华东师范大学出版社),《课程与教师》《学习的快乐——走向对话》(教育科学出版社)等。
李季湄,华东师范大学教授,儿童心理发展与教等
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书是好书,看了之后感觉水土不服,但增加了不同的教育的思想和理念。
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买重了
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书很不错 纸质很好
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很好,谢谢!
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好书,正版的,一直很想买,现在还有优惠
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很好的书一直想买哈
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看着不错,像正版
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很好的不错的
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