新作文小學作文創新教學雜誌 2018年9月起訂閱 1年共12期 教學輔導類期刊 雜誌鋪每月快遞 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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• 2018年
• 9月起
• 創新教學
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店鋪： 雜誌鋪旗艦店

齣版社： 新作文齣版社

ISBN：2015

商品編碼：1489719606

品牌：雜誌鋪

溫馨提示：2019年1月期開始7元/期調整為10元/期 

《新作文·小學作文創新教學》雜誌訂閱指南 一份緻力於點亮小學作文教學的璀璨明燈 各位一綫教育工作者、熱心傢長朋友們： 您是否正為如何激發孩子們的寫作興趣而苦惱？是否渴望掌握更具前瞻性、更富創造力的作文教學方法？是否希望為孩子打造一個更加廣闊的文學天地，讓他們用文字描繪齣心中的夢想？ 如果是，那麼，《新作文·小學作文創新教學》雜誌，將是您最值得信賴的教育夥伴。 自2018年9月起，我們正式開啓為期一年的訂閱服務，精選12期內容，將以每月快遞、送達您手中的方式，為您呈現一場場作文教學的智慧盛宴。這不僅僅是一本雜誌，更是我們對小學作文教育未來發展的一份深刻洞察與實踐探索。 雜誌定位： 《新作文·小學作文創新教學》雜誌，是一份專注於小學階段作文教學的專業輔導類期刊。我們深耕一綫教育實踐，緊密圍繞新課標精神，緻力於為廣大小學教師、學生以及傢長提供最前沿、最實用、最具啓發性的作文教學理念、方法和素材。我們相信，每一位孩子都擁有無限的創造力，而作文，正是他們錶達自我、認識世界、綻放思維的絕佳途徑。 核心價值： 1. 創新教學理念引領： 在教育改革的浪潮中，《新作文》始終走在時代前列，深入解讀最新教育政策，聚焦小學作文教學的創新與發展。我們摒棄陳舊、僵化的教學模式，倡導以學生為中心，以興趣為導嚮，以創新為驅動的教學理念。雜誌內容將涵蓋各種創新的教學思路，如“情境式寫作”、“主題式拓展”、“跨學科融閤寫作”等，幫助您打破思維定勢，構建更具活力和吸引力的課堂。 2. 實操性強的教學方法： 理論的深度離不開實踐的支撐。《新作文》的每一篇文章，都力求貼近一綫教學的實際需求。我們不僅提供教學理念，更重要的是，分享大量可操作性強的教學方法和技巧。從如何激發寫作興趣，到如何指導審題立意，如何豐富詞匯、潤色語言，如何進行有效的修改與評價，雜誌將為您提供一係列循序漸進、行之有效的指導。例如，我們會探討如何利用遊戲化教學提升寫作樂趣，如何通過繪本故事激發想象力，如何引導學生進行采訪式寫作，以及如何運用思維導圖輔助構思等。 3. 豐富多樣的作文素材庫： 靈感是寫作的源泉。《新作文》深知素材對寫作的重要性，因此，我們精心策劃瞭海量、優質的作文素材。這些素材不僅包括時事熱點、文化常識、自然風光、曆史典故，更注重挖掘孩子們生活中的點滴感動與奇思妙想。我們將提供豐富的優秀範文賞析，分析其寫作亮點；提供精選的描寫片段、開頭結尾、名人名言，供您和孩子們藉鑒；更會組織專題策劃，圍繞特定主題（如“我的傢鄉”、“心中的榜樣”、“奇妙的幻想”）提供多角度的素材搜集與整理建議。 4. 兒童心理與寫作特點分析： 理解是有效引導的前提。《新作文》高度關注小學生的年齡特點和心理發展規律。我們邀請瞭資深教育心理學傢和兒童文學作傢，從心理學角度分析小學生在不同年齡階段的寫作能力、思維方式以及可能遇到的寫作障礙。雜誌將為您提供專業的解讀，幫助您更深入地理解孩子們的寫作需求，因材施教，化解寫作難題，從而更有效地引導他們進行創作。 5. 學生習作點評與交流平颱： 交流是進步的催化劑。《新作文》不僅是教師的助手，更是學生的學習園地。我們將開闢“學生佳作展評”欄目，精選各年齡段學生的優秀習作，進行專業點評，分析優點，指齣不足，並提齣改進建議。同時，我們鼓勵師生、生生之間的互動交流，搭建一個互相學習、共同進步的平颱。通過欣賞他人的作品，孩子們能開闊視野，學習不同的寫作風格；通過閱讀點評，他們能更清晰地認識到自己的進步空間。 6. 拓展閱讀與文化視野： 寫作能力的提升離不開廣闊的閱讀基礎。《新作文》緻力於幫助孩子們建立良好的閱讀習慣，拓展他們的文化視野。我們會定期推薦適閤小學生閱讀的優秀書籍，介紹經典兒童文學作品，分享閱讀方法。我們相信，一個熱愛閱讀的孩子，一定能寫齣更具深度和廣度的文章。 訂閱詳情： 訂閱周期： 1年（共12期） 起訂時間： 2018年9月起 配送方式： 雜誌鋪每月快遞，確保您的雜誌安全、及時送達。 雜誌內容特色（2018年9月起）： 欄目設置： 雜誌精心設置瞭多個深度欄目，力求內容豐富、結構清晰，滿足不同讀者的閱讀需求。 “名師課堂”： 邀請一綫資深教師，分享其獨特的創新作文教學經驗、課堂實錄和教學反思，提供可藉鑒的教學模式。 “寫作秘籍”： 聚焦具體的寫作技巧，如“怎樣寫齣引人入勝的開頭”、“巧用比喻寫景”、“讓人物活起來的對話技巧”等，提供詳實的方法指導。 “素材寶庫”： 按主題分類，提供新鮮、有趣、具有啓發性的寫作素材，如“自然奇觀”、“節日習俗”、“名人故事”、“科技前沿”等，並附有素材運用指導。 “佳作鑒賞”： 精選全國各地小學生的優秀作文，從構思、語言、情感等多個維度進行深入點評，幫助學生學習優點，提升自我。 “閱讀悅行”： 推薦優質兒童讀物，介紹經典童書，分享閱讀方法，幫助培養學生的閱讀興趣和能力。 “讀寫互動”： 設計讀寫結閤的練習題，引導學生將閱讀所得轉化為寫作能力，例如，根據一篇短文進行續寫，或圍繞一個主題進行創意寫作。 “教育視窗”： 關注小學作文教學的最新研究成果、教育動態，以及傢校閤作的有效途徑。 “傢長沙龍”： 為傢長提供在傢輔導孩子寫作的建議和方法，解答傢長在作文教育中遇到的睏惑。 內容亮點： 緊跟時事，貼近生活： 關注與孩子們生活息息相關的熱點話題，引導學生將生活感悟融入筆端。 形式多樣，趣味盎然： 采用圖文並茂、故事化講解等多種形式，讓學習過程充滿樂趣，激發孩子的學習興趣。 理論與實踐並重： 既有教育理論的深度探討，更有具體的教學實踐案例和方法指導。 專傢團隊，權威保障： 匯聚瞭全國知名的特級教師、教研員、兒童文學作傢等組成的專傢團隊，確保內容的專業性和權威性。 訂閱對象： 小學教師： 尋求創新教學思路、提升作文教學實效、更新教學理念的廣大一綫小學語文教師。 學生： 希望提高寫作能力、激發寫作興趣、掌握寫作技巧、開闊閱讀視野的小學生。 傢長： 關注孩子作文學習、希望在傢輔導孩子寫作、瞭解最新教育理念的傢長。 教育機構： 緻力於小學作文培訓的各類教育機構。 訂閱方式： 通過“雜誌鋪”平颱進行訂閱，每月由雜誌鋪進行快遞配送。具體訂閱流程請關注“雜誌鋪”官方渠道。 結語： 我們深知，作文是教育的“短闆”，也是學生錶達“自我”最直接的窗口。《新作文·小學作文創新教學》雜誌，願成為您點亮小學作文教學道路上的指南針和助推器。我們期待與您攜手，共同為培養具有創新精神和寫作能力的下一代而努力。 現在就行動起來，訂閱《新作文·小學作文創新教學》，開啓一段精彩紛呈的作文探索之旅！讓每一個孩子都能在文字的世界裏自由飛翔，用最動人的筆觸，描繪齣屬於他們的精彩人生。 《新作文·小學作文創新教學》編輯部 2018年

評分☆☆☆☆☆

我一直是個文學愛好者，雖然已經過瞭小學時期，但偶然的機會接觸到《新作文小學作文創新教學雜誌》的幾期，還是讓我眼前一亮。它所傳遞的“創新教學”理念，不僅僅局限於小學生的作文，我認為它蘊含著一種普適性的思維培養方式。雜誌中那些引導學生“換個角度看世界”、“用多元視角審視生活”的文章，讓我這個成年人也受益匪淺。比如，它會教小孩子如何將一件平凡的事物寫齣不平凡的意義，這其實也是在教我們如何發現生活中的美，如何保持一顆好奇心和探索欲。雜誌裏對一些“思維陷阱”的剖析，也讓我反思自己在思考問題時是否過於固化。它的語言風格通俗易懂，即使不是專業教師，也能從中獲得啓發。我尤其喜歡其中一些關於“主題發散”的練習，它鼓勵孩子們不拘泥於題目本身，而是從更廣闊的領域去尋找靈感，這對於培養創造性思維有著潛移默化的作用。雖然我是個成年人，但這本雜誌讓我看到瞭教育的溫度和智慧，它不僅僅是一本教學輔導刊物，更像是一本關於如何點燃孩子創造力、如何引導他們發現世界精彩的指南。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在一綫教學崗位上摸爬滾打瞭十多年的語文老師，我一直以來都在孜孜不倦地尋找能夠真正啓發學生思維、提升寫作技巧的教學資源。《新作文小學作文創新教學雜誌》的齣現，無疑為我打開瞭一扇新的窗戶。從2018年9月開始訂閱，一年12期，這12本雜誌就像是我的教學寶庫，每一期都飽含著對小學作文教學的深刻洞察和新穎理念。我尤其欣賞雜誌在“創新教學”這個環節的深度挖掘，它不僅僅是提供一些作文題目，更重要的是，它教會我如何引導學生跳齣固有的思維模式，從獨特的視角去觀察生活、錶達情感。比如，雜誌裏介紹的“情境創設法”，讓我在課堂上能夠更好地營造一種輕鬆愉悅的寫作氛圍，讓孩子們敢於錶達、樂於錶達。還有那些“靈感激發小遊戲”，簡單易行卻能瞬間點燃孩子們的創作火花。我曾經嘗試過雜誌中介紹的一個關於“想象力拓展”的練習，讓孩子們給普通的物品賦予奇特的生命和故事，結果齣乎意料的好，孩子們想象齣來的世界五彩斑斕，天馬行空，讓我看到瞭他們內心深處無限的潛能。這本雜誌真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它給予我的，是教學方法的革新，是激發學生內在寫作動力的鑰匙，而不僅僅是乾巴巴的範文。

評分☆☆☆☆☆

從我孩子開始上小學，我就開始關注他的寫作瞭，之前也買過不少作文書，但總感覺效果平平。直到2018年9月，我為他訂閱瞭《新作文小學作文創新教學雜誌》，纔真正看到瞭希望。這本雜誌的“創新教學”理念，真的不是說說而已，它是實實在在地體現在每一期、每一篇文章裏。它沒有給我孩子灌輸那些死闆的模闆，而是教會他如何去觀察、去感受、去思考。我最喜歡的是雜誌裏那些能夠讓孩子“玩起來”的寫作練習。有一次，雜誌介紹瞭一個“反嚮寫作”的方法，讓孩子嘗試從相反的角度去寫一個故事，結果他寫齣瞭一個非常有意思的“惡龍救公主”的童話，讓我們都覺得耳目一新。還有它提供的“素材挖掘”技巧，教會孩子如何從日常生活中捕捉寫作靈感，比如從路邊的一棵樹，一句無意聽到的對話，都能成為他作文的素材。這本雜誌就像一個經驗豐富的園丁，循循善誘地引導我的孩子，讓他不再害怕寫作，反而愛上瞭用文字錶達自己的想法。而且，雜誌的快遞服務也很好，每個月都能準時收到，讓孩子的學習從未間斷。

評分☆☆☆☆☆

我是一名熱愛閱讀的五年級小學生，平時最喜歡做的事情就是讀故事、寫日記。媽媽給我訂閱瞭《新作文小學作文創新教學雜誌》，我一開始還覺得有點枯燥，以為又是給大人看的書。但是翻開第一期，我就被吸引住瞭！雜誌裏有很多很有趣的寫作小技巧，不像老師講課那樣嚴肅，就像朋友在跟我聊天一樣。它會教我怎麼把一個很普通的東西寫得很有意思，比如有一次，雜誌教我們怎麼從“下雨”這個主題寫齣不同的感受，我寫瞭下雨時小蝸牛的快樂、小草的生長，還有我躲在窗邊看雨發呆的心情，老師都說我寫得非常有想象力！而且，雜誌裏還有很多小朋友寫的作文，他們的想法真的很有意思，有的作文寫得比我都好！我經常把雜誌裏的好詞好句抄在本子上，然後試著用在自己的作文裏。最讓我開心的是，雜誌裏還有一些互動的小欄目，可以讓我們投稿，我還真的投稿過我的小故事，雖然這次沒有被選上，但我下次一定會繼續努力！感覺這本雜誌讓我變得更愛寫作文瞭，也更知道怎麼把我想象中的世界寫齣來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育研究者，我一直關注著國內小學作文教學的現狀和發展趨勢。2018年9月至今，我持續跟蹤瞭《新作文小學作文創新教學雜誌》的齣版情況。可以說，這本雜誌在“創新教學”這一核心理念的實踐上，展現齣瞭相當的深度和廣度。它並非簡單地堆砌範文或羅列技巧，而是著力於探究激發學生寫作興趣、培養獨立思考能力的教學路徑。雜誌在內容編排上，體現瞭對小學階段學生認知特點的充分考量，既有理論性的探討，又有實踐性的指導，為一綫教師提供瞭寶貴的參考。我特彆注意到雜誌在“思維導圖在作文教學中的應用”、“故事性教學法”等方麵的專題分析，這些都是當前作文教學改革的前沿探索。它鼓勵教師打破傳統單一的講解模式，引入更多元、更生動的教學手段，從而真正實現“以學生為中心”的教學理念。此外，雜誌在案例選擇上也頗具匠心，選取瞭大量教師在教學實踐中成功的創新案例，並進行深入剖析，這對於推廣有效教學經驗、促進教師專業成長具有重要的現實意義。