高倍速阅读法 将阅读效率提升10倍以上的全新学习方法 保罗R席列 下载 mobi epub pdf 电子书 2024
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发表于2024-11-10
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图书介绍
店铺: 淘书网图书专卖店
出版社: 中信出版集团
ISBN:9787508674094
商品编码:15644228967
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图书描述
书名:高倍速阅读法
定价:42.00元
作者:保罗R席列
出版社:中信出版集团
出版日期:2017-08
页码:248
装帧:平装
开本:32开
ISBN:9787508674094
一本打开全脑思维、让阅读更高效的书,畅销30年的经典之作,美国联邦快递、IBM、苹果电脑等企业用于培训员工的强大商务工具。这本书将帮助你:
★ 收获更高级的学习方法
影像阅读法:准备、预习、翻阅、复习、激活。
同主题阅读法:目标选择、超速阅读、思维导图。
直接阅读法:唤醒直觉、开启天赋模式。
★ 精进个人知识管理
一分钟阅读60页,识别信息洪流中的有用信息。
30天读100本书,快速学习陌生领域的套路。
用全脑思维完善信息储存,关键时刻有故事可讲。
★ 激发高效决策和创新
10秒看完一封邮件,消除“文件恐慌”,及时有效地决策。
聚合团队智慧,激发创意灵感。
轻松应对考试、会议、演讲、报告等烧脑场合。
如果你也希望:
就能轻松看完一本书
快速、 准确地获取有效信息
提高记忆力、 让注意力更集中
考前准备更高效
发掘自我潜能、 过上更快乐的生活
在本书中,这些都可以实现。掌握PhotoReading高速阅读法,像拍照一样一秒看完一页,轻松摄入书本所有的精华,便等同于掌握了高效的资讯处理术。无论是短期备考的大量专业书目,还是待处理的堆积如山的商业文件,抑或是希望通过阅读挖掘天赋和才能,你都能轻松应对。
《高倍速阅读法》是一本用科学的方法教会人们自主阅读的书。作为美国联邦快递、IBM、苹果电脑等大企业用于培训员工的*强商务工具,影像阅读法推翻了旧有的被动式阅读方法。通过利用人类左脑的分析和理论思考能力、右脑的理解和创造能力,高倍速阅读法鼓励人们抱着明确的目的去阅读,并将阅读具体拆分成为五个步骤:准备、预习、影像翻阅、复习、激活,以此突破大脑强大的潜意识,唤醒记忆力和理解力。
掌握影像阅读法后,还可以结合同主题阅读、团队激活、直接学习等实用、有效的学习方法,这些技巧不仅能够帮助你提高效率,还是提升个人思维能力的有效工具,并将为你的人生带来十分惊人的改变!
01 更宽广的人生选择
第yi章|影像阅读法是如何诞生的
009 o 学会影像阅读法,你也能做到这些
第二章|继续执着于老旧的阅读方法?还是……
017 o 我的未来我做主
018 o 摆脱旧有的习惯
020 o 勇于尝试新的学习方法
021 o 1分钟之内无法读完60页
023 o 为了成功,尝试一些出其不意的新方法
023 o “做不到”这个借口已经行不通了
024 o 旧的不去新的不来
026 o 这就是影像阅读o全脑思维系统
031 o 影像阅读法:惊人的成功实例一
02 学习影像阅读o全脑思维系统
第三章|步骤一:准备
034 o 明确目的
038 o 阅读时的“理想心理状态”—进入集中学习模式
041 o 如何在30秒内进入集中学习模式
041 o “橘子集中法”的由来
044 o 小结
第四章|步骤二:预习
046 o 快速扫读内容
048 o 确认其价值是否符合阅读目的
049 o 决定是否要继续读下去
049 o 预习的重要性
050 o 小结
第五章|步骤三:影像阅读
053 o 影像阅读的准备工作
053 o 进入加速学习模式
055 o 自我肯定
056 o 进入摄像焦点状态
063 o 保持稳定状态,有节奏地翻页
065 o 拥抱成就感,结束影像阅读
067 o 睡前的影像阅读
067 o 小结
第六章|步骤四:复习
070 o 调查文章
071 o 寻找触发词
072 o 设定问题
第七章|步骤五:激活
078 o 自然发酵期
079 o 重新审视问题
081 o 超读和蘸读
091 o 绘制思维导图
096 o 高速阅读
100 o 影像阅读系统是这样运作生效的
104 o 来做一个“5天测试”吧
106 o “自然而发的激活”
107 o 影像阅读法:惊人的成功实例二
03 活用这些技巧,熟练掌握它们吧!
第八章|将影像阅读o全脑思维系统运用到生活中去
111 . 立即可用的5个时间管理法
112 . 用影像阅读法阅读不同种类的文章
第九章|用影像阅读o全脑思维系统来学习
121 . 应用到学校的课堂和各种讲座中
125 . 使用全脑模式应对考试
第十章|终身学习的阅读法—同主题阅读法
128 . 同主题阅读法的威力
130 . 同主题阅读法的10个步骤
136 . 同主题阅读法包含了数百位作者的心血
137 . 具体想象这10个步骤
第十一章|*i强大的商务工具—利用团队激活共享信息
141 . 团队式激活
146 . 在商业之外的场合应用此方法
147 . 召集更多的伙伴进行影像阅读
第十二章|积累经验,丰富影像阅读法的体验
150 . 强化视觉和脑部的连接
151 . 请试着训练自己的视觉
151 . 扩大周边视野
154 . 如何进入身心放松的精神集中状态
157 . 明确目的
第十三章|唤醒沉睡的“天才”—直接学习法
162 . 体验直接学习法的奇迹
164 . 直接学习法的步骤
167 . 开启天赋模式
170 . 唤醒你的直觉
172 . 完善这个技能
175 . 如何使用影像阅读o全脑思维系统
第十四章|影像阅读o全脑思维系统的真谛
177 o *i终选择权在你手中
180 o 全新剧本,结语
182 o 影像阅读法:令人惊异的成功实例三
184 o 影像阅读法:日本的成功案例
187 o 复习指南
193 o 致谢
194 o 附录
226 o 参考文献
保罗oR.席列 (Paul R. Scheele)
美国学习策略公司(Learning Strategies)的共同创始人之一,影像阅读99全脑思维系统的开发者。保罗o席列是神经语言程序及快速学习领域的世界级,致力于让学习在短时间内突飞猛进的课程研究,备受各界人士赞誉。他有着丰富的演讲经历,同时承担多个国家企业和政府的顾问咨询工作,并著有《潜在能力能够解决所有问题》等热销书籍。
影像阅读法是对无数阅读法的一个归纳整合。这些阅读法都经过大学的长年研究,并*i终得到证实。
作为一种加快阅读速度的方法,影像阅读法无疑是迄今为止z*完美的方法。并且,无论对谁而言,这些技巧都令人终身受益!
明尼苏达大学教授 Jo迈克尔o贝内特博士
《经理人的高效阅读》(Efficient Reading for Managers)一书的作者
使用了影像阅读o全脑思维系统之后,不仅学习效率提高了,每天处理文件的时间也大大缩短。而且,我甚至可以从大量信息之中,瞬间选择出对自己有价值的部分,想读的文章也会自然而然地浮现于脑海。
夏洛特o沃德
节选自《简单的生活》(Simply Live It Up)一书
多亏了影像阅读法,包括我在内的好多人,都能以每分钟25000字的速度去处理文件了。
布莱恩o马特摩尔
节选自《成功杂志》(Success Magazine)一书
准备:明确目的
不管是发表演讲还是钓鱼,事先做好万全的准备才能获得好的结果。尽管这是一个很明显的道理,但不知道为什么,以前的我拿到书和杂志后却不做任何准备,随手翻开就开始阅读。
现在的我会带着目的去阅读,再花一点儿时间进行准备工作,就能够大幅提高注意力、理解力和记忆力。准备工作本身虽然非常简单,但却是提高阅读效率的不二法门。可以说:影像阅读o全脑思维系统中的所有步骤,都是围绕“准备工作”展开的。
影像阅读o全脑思维系统所指的“准备工作”并不只是单纯的“准备好要看的书”,而是确定阅读目的,将意识集中到一点,进入适合阅读的理想心理状态。
不管你有没有意识到,无论读什么书,或多或少总会派上用场。但是,只要明确阅读目的,完成这个目标的概率都会大幅提高。潜藏在你心中的各种各样的能力就能够z*大限度地得到发挥。强烈的目的意识能够让你做成很多事。“目的”是驱动影像阅读o全脑思维系统的引擎。
只有明确目的,你的身心才能充满力量,并对阅读这一行为注入新的情感,以认真的心态面对书本。当抱有强烈的目的意识时,人的身心状态也会变得更加敏锐。
在设定目标的时候,试着向自己提出以下问题:
o “读完这本书后,你期待z*后有什么样的成效?”读了这本书后,你希望自己的言行产生怎样的变化?还是只是为了打发时间或为了个人兴趣爱好随便看看?
o “这本书对自己究竟有多重要?”长远来看,这本书对自己有多大用处呢?这本书值得读的话,具体的价值在哪里?
o “这本书需要理解到什么程度?”你只要明白大致意思就可以,还是需要抓住书中的要点?抑或是需要明白具体的事实和细节?为了达成目的,必须要从头到尾一字一句全部读完吗?还是只要读其中的某一章或某一段就足够了呢?
o “目前,你想花多少时间来达成既定目标呢?”决定阅读这本书需要花费的时间,阅读过程就会更集中、更有效。在阅读上花费自己宝贵的时间也会更有意义。
也就是说,必须在*开始就搞清楚“明白大意就可以了吗?”“有必要理解非常细微的部分吗?”“是因为工作和学习需要才读的吗?”“随便读读就好?”一定要明确这些目的。
漫无目的的阅读,就像一场说走就走的旅行。往往大部分人的阅读,就好像还没想好去哪里旅游,就迫不及待地跳出了家门。
用眼睛追逐文字,读着读着总觉得“非常无聊”,这时候就要扪心自问:“我读这本书的目的是什么?”通常,你都无法得到理想的答案。没有目的意识的阅读是一种十分被动的行为,就像呆呆地看电视一样,大多数情况下不过是浪费时间而已。
明确阅读目的,能够使你的时间得到*充分的利用。在这个高度信息化的社会,我们已不能用同一速度、同等水平的理解能力来处理所有的信息了。
寻找触发词
在阅读文章时,你是否有过这样的经历,突然觉得一个单词非常显眼,好像能自动蹦出来寻求关注一样。这样的词语有力地表达着许多作者想要传达的信息。
它们的存在感非常强烈,仿佛不停地在向你招手,这就是“触发词”。
触发词是作者为了强调某一点而多次使用的词语,是这本书的核心关键词,能够正确引导读者理解原文的意思。
如果找到合适的触发词,我们更容易准确地设定一些问题,以便从影像阅读获得的信息中找出答案。带着问题进行激活,大脑会关注文章里出现的触发词,促使我们迅速理解文章内容,达成原先的阅读目的。
找到触发词并不困难。比如在本书的第二章中,触发词就是:“从小学开始被灌输的(旧有的)阅读法”“思维定式的转换”“目的”“固定观念”等,只要看到这些词汇,就能够回想起第二章的内容了。
这些词句还能够刺激你想知道“到底是什么?”的好奇心。可以说,如果能够深入理解这些词汇的意思,就能够轻松地掌握第二章的内容。以这些词句为契机,我们可以高效地抽取出文章中的信息,能够将它们当作有价值的知识使用。所以,触发词正是文章的精华所在。
在纪实文学中,触发词比较容易找到。短篇小说和诗歌的话,人名和地名等很可能成为触发词,所以也可以试着找一下。
寻找触发词是一项令人非常开心的工作。就好比迫不及待地想要跳进水池里,从水面探视一番。试着自己找一下触发词吧,一下子翻20页左右,迅速地浏览,挑出你注意到的词句。
封面、目录、每章的大标题和索引等,都能够成为寻找触发词的线索。比如,翻阅索引就能够发现,根据参照页的多少就能看出哪个词在文中频繁出现。这些词句很有可能是重要的触发词。
试着从一本书里找出20~25个触发词。如果是更简短的文章,大概找到5~10个触发词在心中默记下来就可以。切记不要花太多时间,两分钟之内完成寻找过程。
放松身心,在愉悦的心境下寻找触发词,自然而然就能够发现有强大存在感的词句了。
生产性休息
在影像阅读法的复习结束之后,有必要主动离开表意识,放下一些信息,先合上书本休息片刻吧。因为这是“创造性的偷懒”,所以尽管理直气壮地去偷懒!你现在手头虽然闲着,但是大脑还在拼命地运转,这些信息在大脑中慢慢成熟,我们把这会儿偷懒的工夫称为:有生产性的休息时间。接下来的工作都交给大脑,至少离开书本10~20分钟。如果时间充裕,*好等一个晚上。
“努力创作后,休息一阵子,留出促使成熟的时间”,这是作家、艺术家、音乐家和科学家们常用的方法。休息时间并不是闲来无事,因为其实大脑没有任何休息时间,一年365天,24个小时,大脑不分昼夜地为我们勤勤恳恳地工作。即使是在睡觉时,它也能通过梦境为你提示工作中面临的棘手问题该如何解决,将现在的所思所想与大脑中已存的相关知识连接起来。
从影像翻阅过程收获的信息,必须要使其在大脑中消化成熟。让我们稍作等待,让信息完全进入大脑的神经网络。之后,再借用激活的手法从大脑中提取相关信息。确立意识与信息间的连接,有助于你实现阅读目的。
通过“激活”,不费吹灰之力就可以达成阅读目的。我来介绍一个影像阅读法讲师讲述的例子。
一位听讲座的学员为大家读了一首诗,其中出现了“serendipity”(机缘巧合)这个讲师也不太了解的生僻单词。于是当天晚上,她去女儿家时便想要查一下这个单词是什么意思。进了女儿的书房后,她一边想着有什么能够做参考的书,一边进入摄像焦点状态环顾整个书架。接着有一本书像磁铁一样强烈地吸引了她的注意。这本书是5个月前她在影像翻阅后借给女儿的。她随意翻开这本书,恰巧在翻开的那一页的右下方写着韦伯大词典对“serendipity”这个词的定义。
大脑的信息处理能力能够以这种的形式发挥出来,带给我们惊喜。“serendipity”这个单词的意思是机缘巧合发现了好的东西。简直是名副其实的机缘巧合,没有比这更贴切的例子了!所以,只要提出贴切的问题,大脑一定会给你满意的答案。
立即可用的5个时间管理法
如果现在让我说出影像阅读法*重要的效果,我的答案无疑是“缩短阅读时间”。无论对谁来说,时间都是zui宝贵的。完美地将应该阅读的内容和时间相结合,才有更多的发挥余地。请你实践以下方法,身体验它的效果,然后节省出更多有意义的时间吧!
1. 决定文章处理的优先顺序
将自己需要处理的文章按优先顺序分为三类:必须加急处理的文章归为“A”类。不需要加急处理,但也十分重要的文章归为“B”类。然后,将不一定有必要去读的文章归为“C”类。请从A类开始进行影像阅读。
2. 只处理一次
第yi次阅读时,就要判断怎样回答,然后把自己的判断和笔记快速记录下来。
3. 将经常需要阅读的书刊读物随身携带
有效地利用自己的闲暇时间。利用待办事项之间的5~10分钟,运用影像阅读o全脑思维系统,坚持一个月后,你会为自己取得的成效感到十分惊讶。
4. 重要的文章一定要全部预习
太过忙碌,实在没时间阅读时,在归档之前请务必预习30秒。
5. 利用所有可利用的机会,活用影像阅读o全脑思维系统
对所有文章都进行影像翻阅。一旦收到报纸、订购期刊或是业界杂志,就立即使用影像翻阅。即使只是短短的一瞬间,也要立刻进入快速学习模式,利用摄像焦点进行翻页。即使接下来没有时间激活,也一定会在将来发挥作用。
同主题阅读法的10个步骤
1. 设定目的
同主题阅读法的第yi步是设定目的。
目的不能含糊不清,而必须是个人的目的,也就是说,这个目的要对自己十分有价值,非常具体且明确。
比如,如果你想学习管理金钱的方法,请对比以下两种目标:
A:学习资产运用。
B:为了做到经济独立,学习如何节约金钱和进行明智的投资。
A目的听起来就十分模糊,只是普通的泛泛而谈,但是,B目的却包括了个人目的,听起来就十分有效。目的越是个人化,对自己来说就越有用,从而帮助你将学到的知识更长久地储存在记忆之中。
2. 列一个书目清单
接下来,就是要做一个书目清单,也就是列出你想要阅读的所有书籍的清单。预习这些清单上的所有书籍,确认它们是否符合你的阅读目的。针对那些你特别想要深入了解的主题,收集多本观点不同、不同作者写作的书籍。
3. 在激活的前,用影像翻阅看完所有的书
为了整理、消化新吸收的知识,大脑需要一个休息期。因此,影像翻阅z*好选在激活的前进行。通过影像翻阅,你可以发现自己处理意见的能力将变得更加迅速有效。这是因为你在睡觉的时候,大脑也会自发地将你通过影像翻阅获取的内容进行整理分类,帮你找出不同的应对方法。
4. 画出同主题思维导图
请你准备一张纸和彩笔。对于同主题阅读,将内容汇总为一张能看到整体的导图(参考思维导图)的方法很有效。我们把这张图叫作“同主题导图”。请你看下一页的示意图,将帮助你了解同主题导图的结构原理。首先,请将你的阅读目的画在*i显眼的地方,也就是这张纸的正中央。要在其周围留有足够的空白,以便接下来对目的进行修改。将目的写在纸的正中央,时刻提醒你这张同主题导图是为了达成你的目的,而不是为了归纳总结这几本书。你的目的是*为重要的一个指标,如果有些内容和你的阅读目的并无关系,那么不论它们多么精彩,对你来说都不重要。
5. 找出相关内容
对每一本书都进行“超读+摘读”,找出那些与阅读目的相关联的部分。
请你务必记住,必须优先考虑你的目的,而不是作者的意图。时常意识到自己的目的,你可能从一些不引人注目的平凡语句中找到对自己有价值的信息。而每当你找到一个与阅读目的相关联的内容,都请画在自己的同主题导图上。
在这个阶段,不要读得太细致。大致浏览一下整本书,简单地用摘读找出和阅读目的相关的部分。原本你以为很复杂的问题逐渐被理清,你的阅读目的也会变得越来越明确。
6. 用自己的语言总结归纳
再一次查看同主题阅读法,你会发现其中有很多重要概念。在这个阶段,请你先根据主题,简单地归纳一下自己的意见吧!
这时,请你尽量用普通的非专业术语客观地表达自己的意见。因为有时候即使表达的概念相同,不同作者也会使用不同的词汇。如果能用自己的话语去表达观点,那么你将会更清楚各个作者观点中的相同点和不同点,这将有利于你形成自己的意见和观点。
7. 发现相同点和不同点
一边看同主题导图与书本,一边努力寻找不同作者见解之中的相同点和不同点。在这个阶段,你大概已经发现不同的作者表达了相同的见解,这就是核心主题之所在了,请把它记录下来。
8. 总结论点
当几位作者持有不同见解时,这些不同之处就形成了问题的论点。通过了解不同意见,你可以掌握这个问题的多个方面。在此,就这个论点,对不同作者的意见进行“超读+摘读”。这就好比你是记者,正对作者进行采访。在一本书中找到答案之后,请马上去阅读下一本。
9. 形成自己的意见
找出论点,归纳整理不同意见之后,你会准备逐步形成自己的见解。首先,要从多个角度出发,用中立的立场去看待每一种意见。避免有先入为主的观念,要客观地进行分析。
10. 确立自己的观点并写成报告
关于某个主题,一旦自己的立场已经明确,请根据书中得到的具体信息来验证自己的观点。为了突出、明确这个主题,你需要先整理关键论点。而当你要佐证自己的意见时,尽可能详细、具体地描述。对于相反意见,你要加以考虑。首先,你对相反意见表示理解,再明确论据,说明为什么自己不听取相反意见。
展开论述你自己的观点时,一定要在自己的逻辑结构上下功夫。将各论点进行有效的配置,并涉及肯定意见和反对意见,让自己的观点有说服力。在撰写论文时,介绍他人的观点时一定要正确地引用。为了提高理论的可信度,必须标明信息来源。引用的书名,出自哪一页上,也要明确标注出来。另外,在写论文或者报告之前,请务必再画一张自己见解的思维导图。这样在写作时,你的要点将会更简洁清晰,所需时间也将大大缩短。
通常情况下,完成前9个步骤就已经能满足你的阅读需求,并且你对主题的理解也将达到足够的水平。但是,如果是写大学水平的论文或详细的商务报告,z*后的第十步就很重要了。
那么,进
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