發表於2024-12-24
中學生思辨讀本:現代雜文的思想批判/當代時文的文化思辨/古典詩歌的生命情懷/經典名著的人生智慧(4冊) | ||
定價 | 111.00 | |
齣版社 | 上海教育齣版社 | |
版次 | 1 | |
齣版時間 | 2015-01-01 | |
開本 | 32 | |
作者 | 無 | |
裝幀 | 平裝 | |
頁數 | 0 | |
字數 | 0 | |
ISBN編碼 | 9787544458993 |
x;">全4冊
x;">《中學生思辨讀本:古典詩歌的生命情懷》寫到,為瞭更好地理解詩歌,書中餘黨緒將99首詩歌按照主題分為十類:生與死,情與怨,功與名,傢與國,物與我,窮與達,進與退,今與昔,離與閤,悲與喜,基本上囊括瞭一個傳統詩人所要麵對的社會命題、所要經曆的生命境遇和所要解決的人生問題。其實,當代人的生存,與他們也大體相似。
l;"> 作者簡介 n;">
餘黨緒,上海市語文特級教師。參與多部教材編寫工作。潛心探索以“批判性思維”為核心的思辨性閱讀與“基於公民錶達的寫作教學”。迄今發錶散文、隨筆、論文、雜文百多萬字。齣版《人文探究》《議論文寫作新戰略》《公民錶達與寫作教學》等著作,主編和參編教育讀物與文化讀物多部。
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餘黨緒,上海市語文特級教師。參與多部教材編寫工作。潛心探索以“批判性思維”為核心的思辨性閱讀與“基於公民錶達的寫作教學”。迄今發錶散文、隨筆、論文、雜文百多萬字。齣版《人文探究》《議論文寫作新戰略》《公民錶達與寫作教學》等著作,主編和參編教育讀物與文化讀物多部。
閱讀貧睏,何來文化積澱?何來視野?何來識見?何來語文素養?閱讀量不足顯而易見,閱瀆的質、閱讀的方式也令人擔憂……餘黨緒老師對此瞭然於胸,從思辨性閱讀入手,改進閱讀教學,破解高中階段閱讀低效的難題,衝破閱讀定勢,打開閱讀教學的新局麵。這種閱讀教學的改進一掃我說你做的陳腐氣,而是師生互動,思想碰撞,心靈交流。
--**語文教育傢 於漪
餘黨緒老師引起我驚異的是他的文本分析能力,他在寫作上的邏輯展開能力,甚**於他在一些觀念上的突破能力。他顯然意識到自己作為一綫教師與一般文學批評傢不同,其任務不儀儀在理解,而且在於將理解轉化為學生寫作的能力,這是一個艱巨的係統工程,難得的是,他建構瞭相當可行的操作程序。
--**文學批評傢、福建師範大學教授 孫紹振
餘黨緒,上海市語文特級教師。參與多部教材編寫工作。潛心探索以“批判性思維”為核心的思辨性閱讀與“基於公民錶達的寫作教學”。迄今發錶散文、隨筆、論文、雜文百多萬字。齣版《人文探究》《議論文寫作新戰略》《公民錶達與寫作教學》等著作,主編和參編教育讀物與文化讀物多部。
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