A Bad Case of Stripes (Book + CD) 糟糕，身上长条纹(书＋CD) [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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David Shannon（大卫·香农） 著

图书标签:

• 条纹
• 儿童文学
• 绘本
• 阅读
• CD
• 4-8岁
• 教育
• 故事
• 平装
• 英语学习

出版社： Scholastic

ISBN：9780439924948

商品编码：19012724

包装：平装

出版时间：2007-02-01

用纸：胶版纸

正文语种：英文

商品尺寸：26.1x21.4x0.9cm;0.186kg

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
卡米拉不愿意坦诚自己喜欢吃青豆，因为她所有的朋友都讨厌吃青豆，怪事发生了，卡米拉的身上出现各种条纹，即使医生也束手无策，直到她承认自己喜欢吃青豆，整个事件急转直下快速落幕。
经过一连串充满戏剧化的情节，卡米拉最终接受了自己的与众不同，最终承认了自己的喜好。
作者通过长条纹的卡米拉的故事，以近乎荒诞的方式让小朋友打开心门，接受自我的价值，告诉小朋友不要盲目追求别人的认同，要认真地做真实的自己，才能生活得开心和快乐！

内容简介

Camilla Cream loves lima beans, but she never eats them. Why? Because the other kids in her school don't like them. And Camilla Cream is very, very worried about what other people think of her. In fact, she's so worried that she's about to break out in…a bad case of stripes!

作者简介

David Shannon is the author and illustrator of many highly praised books for children - such as Too Many Toys, Alice the Fairy, No, David!, and David Goes to School. Born in Washington, D.C., he grew up in Spokane, Washington. He graduated from the Art centre College of Design in Pasadena, California, with a fine arts degree, and then moved to New York City. His editorial illustrations have appeared in The New York Times, Time, and Rolling Stone, and his artwork has appeared on numerous book jackets. Shannon is a passionate baseball fan and softball player. He and his wife now live in Los Angeles.

精彩书评

"A highly original moral tale acquires mythic proportions when Camilla Cream worries too much about what others think of her and tries desperately to please everyone. First stripes, then stars and stripes, and finally anything anyone suggests (including tree limbs, feathers, and a tail) appear vividly all over her body. The solution: lima beans, loved by Camilla, but disdained for fear they'll promote unpopularity with her classmates. Shannon's exaggerated, surreal, full-color illustrations take advantage of shadow, light, and shifting perspective to show the girl's plight. Bordered pages barely contain the energy of the artwork; close-ups emphasize the remarkable characters that inhabit the tale. Sly humor lurks in the pictures, too. For example, in one double-page spread the Creams are besieged by the media including a crew from station WCKO. Despite probing by doctors and experts, it takes "an old woman who was just as plump and sweet as a strawberry" to help Camilla discover her true colors. Set in middle-class America, this very funny tale speaks to the challenge many kids face in choosing to act independently."
--Carolyn Noah, Central Mass. Regional Library System, Worcester, MA

前言/序言

《小小探险家环游世界》 一本激发无限好奇心，带你领略地球万千风貌的百科全书式绘本 （适合6-10岁，好奇心旺盛的求知者） --- 内容提要： 你是否曾仰望夜空，梦想着穿越时空，亲眼目睹金字塔的宏伟？你是否渴望潜入深海，探寻珊瑚礁斑斓的秘密，或是攀登雪山之巅，感受万年冰川的凛冽？ 《小小探险家环游世界》不是一本普通的地图册，它是一张为你量身定制的、充满奇遇的邀请函。本书以一位经验丰富、风趣幽默的“领航员”的视角，带领小读者踏上了一场跨越七大洲、五大洋的史诗级探险之旅。 本书精心挑选了全球最具代表性、最令人惊叹的自然奇观、人文地标和独特的生态系统，用精美绝伦的插画和引人入胜的文字，将遥远的异国风情浓缩于方寸之间。从亚马逊雨林的神秘声音到撒哈拉沙漠的浩瀚星空，从古老雅典的哲思回响到未来迪拜的摩天楼宇，每一次翻页都是一次全新的启程。 本书特色： 1. 地理知识的趣味渗透： 我们摒弃了枯燥的罗列，采用“故事化”的叙述方式。例如，在介绍大堡礁时，我们会描述一艘无形的潜水艇如何穿梭于色彩斑斓的珊瑚迷宫，并认识那些会变色的鱼类和笨拙的海龟。在介绍长城时，我们会想象古代的士兵是如何在风雪中守卫这蜿蜒的巨龙。每一处地理知识点都融入了具体的场景和生动的人物小故事。 2. 文化与历史的交融碰撞： 探险不仅是看风景，更是了解“人”的故事。本书深入挖掘了不同文明的独特之处。我们会一起学习如何在日本的茶道中体会“静”的哲学，如何倾听非洲马赛部落古老的歌谣，以及体验南美安第斯山脉上羊驼毛织品的温暖。书中穿插了各国标志性的节日、美食和传统习俗的简介，让孩子在了解世界的同时，培养尊重多元文化的胸襟。 3. 丰富的生态知识板块（“自然观察站”）： 每一站的旅程都会设置一个“自然观察站”小栏目。在这里，孩子们将聚焦于当地特有的动植物：了解北极熊如何适应极寒环境，观察企鹅群体的生活习性，或是研究热带雨林中昆虫的“伪装大师”技巧。这些知识点以图文并茂的形式呈现，强调生物多样性和环境保护的重要性。 4. 精妙的视觉设计与细节捕捉： 本书的插画风格细腻、色彩饱满，力求还原真实世界的震撼感。我们特别注重细节的描绘：埃及狮身人面像脸上风沙的痕迹，印度泰姬陵大理石的温润光泽，极光在北欧夜空中舞动的绚烂层次……这些细节的刻画，旨在训练孩子的观察力和审美能力。 5. 互动与探索的地图导览： 本书的开篇和结尾都设计了一张精美的手绘世界地图。地图上标注了本书中所有主要探险地点的坐标和象征性图案。我们鼓励孩子在阅读时，用手指追踪领航员的足迹，并鼓励家长和孩子一起，尝试定位书中所提的每一个国家和地标，将抽象的地理概念转化为具体的空间认知。 --- 旅程预览（精选章节）： 第一章：穿越时间的长廊——古老文明的低语 埃及：尼罗河上的奇迹——聚焦于金字塔群、法老王的秘密，以及尼罗河如何滋养了人类最早的文明。 希腊：哲人的摇篮——漫步雅典卫城，感受民主与哲学的起源地，认识苏格拉底和柏拉图的智慧。 中国：巨龙的守护——探访气势磅礴的长城，了解故宫的建筑哲学，感受丝绸之路的历史回响。 第二章：冰与火的交响——地球的极端地貌 冰岛：温泉与冰川的共舞——探索间歇泉喷发的壮观景象，了解火山活动如何塑造地貌。 南美洲：安第斯山脉的脊梁——攀登世界最长的山脉，认识高原上的独特生命形式，并了解印加文明的辉煌遗迹马丘比丘。 澳大利亚：红色大陆的精灵——拜访袋鼠和考拉的家园，探索内陆的乌鲁鲁巨岩，感受澳大利亚广袤的荒野魅力。 第三章：生命的绿洲与蓝色脉动——生态系统的宝库 亚马逊雨林：地球之肺——在茂密的植被下探险，识别那些色彩鲜艳但可能带有剧毒的生物，理解雨林对全球气候的重要性。 太平洋：深蓝的奥秘——潜入马里亚纳海沟的边缘（概念性介绍），认识各种深海生物发光的奇特现象，以及环绕太平洋的“火环”地质带。 非洲大草原：百万生灵的迁徙——跟随角马和斑马，体验一年一度的“物种大迁徙”，了解捕食者与猎物之间的生存法则。 --- 为什么选择《小小探险家环游世界》？ 在这个信息爆炸的时代，我们希望提供给孩子一个聚焦的、有深度的探索窗口。本书不仅仅是知识的输入，更是一次思维的拓展训练。它鼓励孩子： 提出“为什么”： 为什么沙漠是热的？为什么有些动物不怕冷？ 建立联系： 将历史事件与地理位置联系起来，将生物习性与生存环境联系起来。 培养全球视野： 认识到自己生活的地方只是广阔世界的一部分，学会欣赏不同文化背景下的生活方式。 本书的语言亲切、富有感染力，即便对于初次接触复杂地理概念的孩子，也能轻松理解。它适合作为家庭阅读的“睡前旅行故事”，也适合作为学校地理或社会课程的优秀补充读物。 准备好了吗？系好你的安全带，我们即刻启程！世界，正在你的指尖等待被发现！ --- 本书规格信息参考（非内容）： 装帧： 精装 / 全彩印刷 页数： 约120页（视内容设计而定） 尺寸： 适合儿童手持的适中开本 目标读者： 6-10岁，小学低年级至中年级学生及其家长。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《糟糕，身上长条纹》这本书真的是太棒了！我本来是随便给孩子买的，没想到他这么喜欢，每天都抱着这本书不撒手。故事的主人公卡米拉，她为了融入学校，居然让自己身上长满了五颜六色的条纹，简直像个行走的彩虹！我特别喜欢书中的插画，色彩鲜艳，充满了童趣，每一页的图画都让我惊叹不已，孩子们在看图的时候，都能很自然地被吸引进去。CD里的故事朗读也很有趣，朗读者的声音充满活力，配乐也恰到好处，让整个故事更加生动有趣。我觉得这本书最棒的地方在于，它用一个非常轻松有趣的方式，教会孩子们“做自己”的道理。卡米拉的经历告诉我们，即使我们和别人不一样，也同样可以被爱，而且坚持自己的个性反而会让我们变得更加独特和闪耀。这本书不仅能让孩子们在阅读中获得快乐，还能在潜移默化中培养他们的自信心和独立思考能力。我强烈推荐这本书给所有4-8岁的孩子，它绝对是一本能够让他们爱不释手的经典之作！

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《糟糕，身上长条纹》的时候，我还有点小小的犹豫，毕竟平装书的耐用度是我的考量之一，但我家那小捣蛋鬼可是等不及了，拿到手就开始迫不及待地翻阅。结果，这本书的魅力完全超出了我的预期！故事的主角卡米拉，她的烦恼就像一面镜子，照出了很多孩子在成长过程中都会遇到的困惑：如何在集体中找到自己的位置？是随波逐流，还是坚持自我？书中将卡米拉的内心挣扎通过她身上不断变化的条纹表现出来，这种视觉化的处理方式，让孩子们即使年纪小，也能对“变化”和“情绪”有一个直观的感受。我尤其喜欢书中对卡米拉最终如何找回自己的描写，那种豁然开朗的感觉，以及周围人对她接纳的态度，都传递了非常积极的信号。CD的音质清晰，朗读者的语调抑扬顿挫，配合着画面，让整个故事体验更加完整。我经常发现，孩子们在听完CD之后，还会主动去模仿书中的人物声音，或者讨论卡米拉身上的条纹，这说明故事已经深深地印在了他们的脑海里。这本书不仅仅是娱乐，它更像是一堂生动的心理课，用最接地气的方式，教会孩子勇敢地面对自己的内心。

评分☆☆☆☆☆

这本《糟糕，身上长条纹》真是太太太惊喜了！我本来是抱着给孩子找点睡前故事的心态，结果自己也跟着陷进去了，完全停不下来。故事的主人公卡米拉，她的困境简直太 relatable 了，谁小时候没因为想和大家一样而纠结过呢？看着她因为害怕被排斥，宁愿让自己变成一个“移动的彩虹”来迎合同学，真的又好笑又有点心疼。书中的情节设计非常有巧思，卡米拉身上的条纹变化简直是一场视觉盛宴，每一页的插画都充满了想象力和细节，每次翻页都感觉在探索一个新的图案，孩子们很容易被吸引住。CD的配音和音效也是一大亮点，它不仅仅是简单的朗读，还融入了许多生动的音效，比如卡米拉身上条纹“窸窸窣窣”的变化声，或者其他角色的表情丰富的对话，让整个故事更加立体和生动。我觉得这本书最棒的地方在于，它用一个非常童趣的方式，探讨了“做自己”这个严肃但又极其重要的话题。它告诉孩子们，就算和别人不一样，也同样可以被喜爱，而且坚持自己的个性反而会带来意想不到的奇妙结局。这本书给我最大的启发是，与其焦虑地模仿，不如勇敢地展现真实的自己。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直就是我家娃的“宝藏”！第一次在书店看到它，就被那鲜艳的封面吸引住了，上面还有一只长着彩虹一样条纹的小女孩，瞬间就引起了我的好奇心。回家给孩子读了第一遍，他眼睛就没离开过书本，一直咯咯地笑。书里的故事简直太有趣了，那个叫卡米拉的小女孩，她为了融入集体，居然让自己身上长满了各种颜色的条纹，就像一只斑马一样！最厉害的是，她的情绪还能改变条纹的颜色和形状，这让孩子们在轻松愉快的阅读中，也能学到一些关于情绪管理的知识。而且，这本书的插画风格非常独特，色彩饱满，线条流畅，每一个细节都充满了童趣，让孩子们的想象力得到极大的激发。CD里的故事朗读也很棒，声音充满活力，配乐也恰到好处，完全能把孩子带入到故事情境中去，让他们沉浸在卡米拉的奇妙旅程里。这本书不仅仅是一个简单的故事，它还包含着关于自我接纳、坚持真我的深刻寓意，能够引导孩子理解，每个人都是独一无二的，无需为了迎合别人而改变自己。对于4-8岁的孩子来说，这绝对是一本集趣味性、教育性和艺术性于一体的优秀读物，强烈推荐给所有家长！

评分☆☆☆☆☆

这本《糟糕，身上长条纹》简直是我最近挖到的“宝藏童书”！我给我的侄女读了之后，她就彻底被这本书迷住了，每天都要缠着我读好几遍。书里的主人公卡米拉，她因为不想被同学笑话，居然把自己变成了一个“行走的调色盘”，身上长满了各种各样的条纹，简直太有创意了！我喜欢这本书的插画风格，色彩鲜艳但不刺眼，构图也很有趣，每一个条纹的细节都画得特别生动，让孩子们在看图的同时，也能发挥自己的想象力。CD里的配乐和旁白更是锦上添花，听起来非常有活力，孩子们很容易跟着故事的情绪一起波动，时而紧张，时而又觉得好笑。我个人觉得，这本书最大的价值在于它传递的“真我”信息。卡米拉的经历告诉我们，即使你和别人不一样，也同样可以闪闪发光，不必为了迎合别人而改变自己最真实的样子。每次读完，我都会和侄女讨论卡米拉的感受，引导她思考，什么才是真正的快乐，什么才是真正的朋友。这本书真的是一本集趣味性、教育性和艺术性于一体的优秀读物，强烈推荐给所有有孩子的家庭！

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 以后有机会再来京东买书。比其它网的实惠多了。也会介绍朋友来买的。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

纸张不错，内容女儿喜欢！

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢大卫香农的作品，可惜精装太贵了，退而求其次买了这个带cd的简装版，印刷还是很不错的，开本虽然没有精装的大，但是也还是可以接受的。这个故事讲的是挑食娃的故事，英语还算比较多，不太适合低幼，不过闺女最爱他的绘本了，必收。满意。话说这个500字的积分政策还真是够无聊的，好无聊啊好无聊，看评价的人看不到重点，其实三言两语就可以说清楚的事情非要求500字以上的心得，严重怀疑京东的老板从小被语文老师虐待过。孩子喜欢大卫香农的作品，可惜精装太贵了，退而求其次买了这个带cd的简装版，印刷还是很不错的，开本虽然没有精装的大，但是也还是可以接受的。这个故事讲的是挑食娃的故事，英语还算比较多，不太适合低幼，不过闺女最爱他的绘本了，必收。满意。话说这个500字的积分政策还真是够无聊的，好无聊啊好无聊，看评价的人看不到重点，其实三言两语就可以说清楚的事情非要求500字以上的心得，严重怀疑京东的老板从小被语文老师虐待过。孩子喜欢大卫香农的作品，可惜精装太贵了，退而求其次买了这个带cd的简装版，印刷还是很不错的，开本虽然没有精装的大，但是也还是可以接受的。这个故事讲的是挑食娃的故事，英语还算比较多，不太适合低幼，不过闺女最爱他的绘本了，必收。满意。话说这个500字的积分政策还真是够无聊的，好无聊啊好无聊，看评价的人看不到重点，其实三言两语就可以说清楚的事情非要求500字以上的心得，严重怀疑京东的老板从小被语文老师虐待过。孩子喜欢大卫香农的作品，可惜精装太贵了，退而求其次买了这个带cd的简装版，印刷还是很不错的，开本虽然没有精装的大，但是也还是可以接受的。这个故事讲的是挑食娃的故事，英语还算比较多，不太适合低幼，不过闺女最爱他的绘本了，必收。满意。话说这个500字的积分政策还真是够无聊的，好无聊啊好无聊，看评价的人看不到重点，其实三言两语就可以说清楚的事情非要求500字以上的心得，严重怀疑京东的老板从小被语文老师虐待过。孩子喜欢大卫香农的作品，可惜精装太贵了，退而求其次买了这个带cd的简装版，印刷还是很不错的，开本虽然没有精装的大，但是也还是可以接受的。这个故事讲的是挑食娃的故事，英语还算比较多，不太适合低幼，不过闺女最爱他的绘本了，必收。满意。话说这个500字的积分政策还真是够无聊的，好无聊啊好无聊，看评价的人看不到重点，其实三言两语就可以说清楚的事情非要求500字以上的心得，严重怀疑京东的老板从小被语文老师虐待过。孩子喜欢大卫香农的作品，可惜精装太贵了，退而求其次买了这个带cd的简装版，印刷还是很不错的，开本虽然没有精装的大，但是也还是可以接受的。这个故事讲的是挑食娃的故事，英语还算比较多，不太适合低幼，不过闺女最爱他的绘本了，必收。满意。话说这个500字的积分政策还真是够无聊的，好无聊啊好无聊，看评价的人看不到重点，其实三言两语就可以说清楚的事情非要求500字以上的心得，严重怀疑京东的老板从小被语文老师虐待过。

评分☆☆☆☆☆

送小朋友特别的好，简单易懂

评分☆☆☆☆☆

呀！”“你放心吧！”左大海左右瞧了一眼，见没有什么人，才压低了嗓子道：“一山还比一山高，姓桑的厉害，对面的那位也不是孬种！”“你是说谭老太爷？”“哼！等着瞧吧！”“要真是冲着姓谭的来的，那可有得瞧了！”盖雪松精神一振，好像把刚才与谭小姐比武时，险遭断羽的事都忘了——“谭老太爷也真该露露啦！十来年，躲着都快发霉了，说真的——”盖雪松声音里充满了神秘：“凭他这么一身本事的人，还有什么顾虑？”“兄弟！”左大海冷冷地说：“干皮货我干不过你，要讲究江湖上的阅历，你还差一码子——”“是怎么回事？”“怎么回事？”左大海翻着他那双红眼，道：“你以为谭老头真发了疯，把中原那么大份儿家当丢下，跑到这里来养老，十年来不动弹一步？”“不是为这个又为什么来着？”“是为——”沾了点酒，在桌上写了个“仇”字，赶忙用手把那个字又擦了。“你明白了吧？”左大海低下头说得那么神秘，仿佛天底下知道这件事的只有他一个人似的。“是谁？”盖雪松眼都直了：“谁有这个能耐，就连谭老爷子也躲着？”“这个我可就不太清楚了！”也不知道他是不愿意说，还是真不知道，还是有所顾忌，他只是连连地摇着他的头，样子很泄气，很有点感伤。盖雪松怔了一下，苦笑道：“外面传说，把谭老头快说成了活神仙，我本来还不相信，谁知道刚才跟他闺女一对手，才知道谭老头果然名不虚传——”“名不虚传——”左大海用他那双浸满了酒气的红眼瞄着他，道：“要不是那个姓桑的救你，兄弟，三个你也死了！”“……”盖雪松怔住了。“我内功

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。