Shampoodle (Step into Reading， Step 2) 进阶阅读2：洗发水 英文原版 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Joan Holub（琼·赫鲁伯） 著，Tim Bowers（提姆·鲍尔斯） 绘

图书标签:

• Step into Reading
• Step 2
• 英文原版
• 儿童绘本
• 洗发水
• 4岁以上
• 阅读启蒙
• 亲子阅读
• 平装书
• 故事书
• 英语学习

出版社： Random House

ISBN：9780375855764

版次：1

商品编码：19016192

包装：平装

丛书名： Step into Reading

出版时间：2009-10-13

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：15.2x0.4x22.9cm

编辑推荐

适读人群 ：4岁及以上
It's picture day at the dog park. But before the first photo can be taken, an exuberant pack of pups needs a bit of grooming. So they're off to Shampoodle, the local pet salon, where the eager dogs simply cannot sit still. Full color.

内容简介

"Reading with help" It's picture day at the dog park. But before the first photo can be taken, an exuberant pack of pups needs a bit of grooming. So they're off to Shampoodle, the local pet salon, where the eager dogs simply cannot sit still. And when some curious cats stop by, things go from messy to mayhem. Shampoodle is perfect for animal lovers and children who are just starting to read on their own, taking their cues from lively art and bubbly, rhymed text.

作者简介

Joan Holub has written and/or illustrated more than 70 books for children, including the popular Ant Hill series. She lives in Raleigh, North Carolina.

Tim Bowers has illustrated numerous children’s books, including the popular Little Whistle series.He lives in Granville, Ohio.

内页插图

好的，以下是根据您的要求撰写的一份图书简介，内容围绕“Step into Reading， Step 2”级别的其他相关主题，旨在提供一个详细且引人入胜的阅读体验描述，同时避免提及您提供的特定书名。 --- 探索奇妙世界：适合小读者的“进阶阅读2”系列精彩推荐 “Step into Reading”系列是为初学阅读的孩子精心设计的桥梁读物，它完美地衔接了图画书与章节书之间的鸿沟。尤其“Step 2”级别，旨在帮助那些已经掌握了基础字母发音和简单词汇的孩子，进一步巩固阅读技能，建立阅读自信。本系列精选的主题包罗万象，从自然科学的奥秘到日常生活中的趣事，每一本书都以生动有趣的叙事和清晰易懂的语言，引导孩子们在阅读的旅程中不断前行。 想象一下，当小小的读者翻开这些精心编排的书籍时，他们不仅仅是在识字，更是在探索一个全新的、充满无限可能的世界。这些“Step 2”级别的读物，其文本结构通常采用重复句式、押韵和可预测的故事情节，这对于正在学习阅读规律的孩子来说是极大的助力。文字排版考究，字号适中，配合色彩鲜明的插图，让阅读过程充满乐趣而非压力。 自然界的探秘之旅：生命的奇迹与环境的和谐 在“Step 2”的范畴内，我们有大量精彩的自然主题读物，带领孩子们踏上探索生命的奇妙旅程。 《忙碌的蜜蜂》（The Busy Bees） 系列，将向小读者展示蜜蜂复杂而迷人的社会结构。孩子们将通过清晰的图文，了解蜜蜂如何在蜂巢中分工合作，它们如何采集花蜜，以及授粉对我们赖以生存的植物世界有多么重要。文字会详细描述蜜蜂的身体构造——复眼、蜡腺和刺——用简单直白的语言解释这些器官的功能。故事线可能围绕着一只小蜜蜂第一次离开蜂巢，学习飞行的冒险展开，充满了学习新技能的喜悦和初次面对世界的惊奇。书中的插图色彩明快，能清晰地分辨出蜜蜂的形态和它们采蜜时的动态，让抽象的生物学知识变得触手可及。 《恐龙的时代》（Dinosaur Days） 是另一个经久不衰的热门主题。这些书籍通常会介绍几种最受欢迎的恐龙，如霸王龙、三角龙和腕龙。介绍不仅仅停留在“它们很大”的层面，而是会深入到它们吃什么（食肉与植食的区别），它们生活在什么样的环境中，以及最令人兴奋的部分——它们是如何灭绝的。阅读过程会穿插有趣的事实，比如恐龙的脚印有多大，或者它们发出的声音可能是什么样的。为了适应“Step 2”的阅读水平，关于地质年代的复杂概念会被简化为“很久很久以前”，聚焦于可观察的特征和令人惊叹的体型差异。 日常生活中的科学与发明：理解我们周围的世界 “Step 2”级别的读物也擅长将日常生活中的科学原理趣味化。 《神奇的磁铁》（Magnets at Work） 会引导孩子发现我们身边无处不在的磁力。通过一系列简单的实验性叙述，比如用磁铁吸起回形针、让玩具小船漂浮在“磁力轨道”上，孩子们可以直观地理解“吸引”和“排斥”这两个核心概念。文本会强调磁铁的用途，从冰箱贴到工业应用，让孩子明白科学是如何解决实际问题的。 《我们的社区》（People Who Help Us） 这一主题的读物，侧重于社会认知和公民责任。书中的主角可能是消防员、邮递员或医生。例如，在介绍邮递员时，故事会详细描绘一封信的旅程：从被写下、投递到邮箱，再到被分类、装车，最终送到收件人手中。这种对职业流程的细致描述，有助于孩子理解社会分工的重要性，并培养对这些服务人员的尊重。语言的使用非常贴近孩子的日常经验，比如描述消防车“呼啸而过”或者医生“轻轻地听诊”。 想象力的飞跃：虚构故事与情感教育 除了基于事实的探索，优秀的“Step 2”读物也少不了充满想象力的虚构故事，它们往往蕴含着深刻的情感教育意义。 《友谊的力量》（The Best Friend Adventure） 可能是关于分享、解决冲突和宽容的主题。故事可能围绕两个性格迥异的小动物展开，它们因为一件玩具或一个计划而产生矛盾。阅读过程中，孩子们会跟随角色学习如何表达自己的感受（“我感到难过，因为……”），如何倾听他人的观点，以及最终和解带来的满足感。句式会巧妙地运用对话，让孩子在模仿角色的语气时，也代入了角色的情绪体验。重复出现的关键短语（如“让我们一起再试一次”）成为理解友谊规则的标志性语句。 《夜晚的灯光》（Little Light in the Dark） 这样的故事可能着重于克服恐惧。主角可能是一个害怕黑暗的小动物，它需要鼓起勇气去探索房间里那些在夜里显得格外高大的家具。书籍会通过温柔的语言，将黑暗中的常见物品重新定义，比如“衣架像一个瘦长的巨人，但他只是挂着我们的外套”。插图会从最初的阴影和阴郁色调，逐渐转变为黎明时温暖的光线，象征着主角信心的建立和恐惧的消退。 阅读的里程碑：如何利用“Step 2”读物 “Step 2”系列的设计理念，是让孩子在阅读中体验到成就感。这类书籍通常的特点包括： 1. 分段清晰的段落： 每段文字较短，集中于一个简单的想法或场景。 2. 高频词汇的重复出现： 常用词如 the, is, see, run, happy 会在全书中反复出现，帮助孩子将视觉符号与声音快速对应。 3. 上下文支持： 即使遇到不认识的词，丰富的插图也能提供强有力的线索，鼓励孩子根据画面推测词义，培养自主阅读的能力。 4. 适度的挑战性： 偶尔会引入一些需要孩子稍微思考一下的新词汇，这些词汇往往在接下来的句子中得到解释或重复，确保学习是渐进式的。 总而言之，这些“Step into Reading， Step 2”级别的读物，是孩子从“学习阅读”到“通过阅读学习”的关键过渡。它们通过精心策划的内容和结构，为孩子们提供了丰富、安全且充满乐趣的阅读入门体验，为他们未来更广阔的文学世界打下了坚实的基础。每一本书都是一个等待被开启的小宝箱，里面装满了知识、想象力和阅读带来的纯粹快乐。

评分☆☆☆☆☆

这是一本能让孩子爱上阅读的神奇小书！《Shampoodle》这本书，真的把“Step 2”的阅读难度拿捏得恰到好处。它就像一位温柔的老师，用孩子能理解的语言，讲着一个关于洗澡的小故事。我家孩子，一开始对阅读还有点抗拒，总是觉得枯燥乏味。但是自从我拿了这本《Shampoodle》给他，情况就完全不一样了。他会主动要求我拿出这本书，然后坐在我身边，听我读。我注意到，书中的句子虽然有重复，但并没有显得单调，反而形成了一种韵律感，让孩子在听觉上感到舒适和愉悦。而且，插画的风格非常卡通，充满童真，那些夸张的表情和动作，总能逗得孩子哈哈大笑。我女儿常常会指着画面上的小泡泡，跟我说“妈妈，好多泡泡！”。这让我觉得，这本书不仅仅是提供了一个阅读的文本，更是提供了一个与孩子互动、交流的绝佳平台。它让阅读变得生动有趣，不再是枯燥的识字游戏，而是充满了想象力和乐趣的体验。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《Shampoodle》这本书，简直是我家宝贝的“哄睡神器”兼“阅读启蒙神器”！我儿子，就是那个四岁出头的小捣蛋，之前对于静静坐下来听故事，总是显得有些不耐烦。但是，这本《Shampoodle》，彻底改变了他的习惯。这本书的插画风格，简直太对我们家孩子的胃口了！圆圆的眼睛，毛茸茸的身体，还有那滑稽的表情，每次翻到狗狗被洗得湿漉漉的样子，他都会笑得前仰后合。我发现，书中的文字描述也很有画面感，即使我不用太多的感情去朗读，孩子也能通过文字和图画，感受到那个充满乐趣的洗澡过程。而且，“Step 2”的设定，对于已经能理解简单指令，并且对事物充满好奇心的孩子来说，正是挑战自我、提升阅读能力的好时机。我儿子现在已经能指着一些简单的词汇，并尝试模仿着读出来，虽然还不是很准确，但这种进步，让我看到了这本书在培养孩子语言能力方面的巨大潜力。这本书不仅有趣，更重要的是，它为孩子打开了一扇认识世界，探索文字的窗户。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我简直不敢相信我读了《Shampoodle》这本书！我的小宝贝，才四岁，虽然还在蹒跚学步的阶段，但每次读到这一页，她的眼睛都会闪闪发光，就像里面藏着小星星一样。这本书的尺寸刚刚好，孩子的小手握着一点也不费力，那封面上的狗狗，简直太可爱了，圆滚滚的，咧着嘴笑，仿佛在邀请我们一起进入一个充满乐趣的洗澡时光。每一页的插画都充满了活力，色彩鲜艳却不刺眼，那种柔和的色调让人感觉很舒服，很温馨，就像沐浴在午后的阳光里一样。故事的节奏也很棒，不会太快，也不会太慢，我的女儿刚好能跟得上，她会跟着我一起指着图片，咯咯地笑，有时还会模仿狗狗的样子摇摇尾巴。而且，这本书里有很多重复的句子，这对我女儿来说太有帮助了，她很快就能记住一些简单的词汇和短语，就像在玩一个有趣的语言游戏一样。每次读完，她都会意犹未尽地抱着书，非要我再读一遍。我真的觉得这本书不仅仅是关于洗澡，它还教会了孩子一些关于分享、关于爱，以及关于勇敢尝试新事物的道理。太棒了！

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，《Shampoodle》这本书的设计真的太用心了！从书本的材质来看，虽然是平装，但纸张的厚度很合适，不容易被孩子撕坏，而且印刷质量非常好，色彩还原度很高，那些狗狗蓬松的毛发，甚至是水珠溅起来的样子，都表现得栩栩如生，非常有质感。让我特别喜欢的是，书中的文字与插画的配合非常完美，每一句话后面都会有相应的画面来解释，这对于小读者来说，是一种极大的视觉引导，能够帮助他们更好地理解故事内容，也更容易将文字与图像联系起来。我的孩子，虽然还不认识很多字，但通过观察插画，他已经能大致猜到我在读什么，并且会主动去指认一些他认识的字。这本书的趣味性毋庸置疑，狗狗的各种可爱表情，以及洗澡过程中发生的各种小插曲，都充满了童趣，让孩子在欢笑中度过阅读时光。而且，这本书的长度也很适中，不会让孩子感到枯燥，每一次阅读都能保持高度的专注度，这种良好的阅读习惯的培养，对于任何一个孩子来说，都是弥足珍贵的。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子阅读启蒙要求比较高的家长，我一直都在寻找那种既能吸引孩子注意力，又能寓教于乐的书籍。《Shampoodle》这本书，真的给了我很大的惊喜。首先，它的“Step into Reading， Step 2”的定位非常精准，对于已经有一定听力理解能力，并且开始尝试独立阅读的孩子来说，这是绝佳的选择。我发现书中使用的词汇并不算复杂，很多都是孩子日常生活中会接触到的，比如“wash”、“bubble”、“splish”、“splash”等等，这些词语的重复出现，能够有效地帮助孩子巩固和记忆。而且，书中的句子结构也比较简单，多为祈使句和陈述句，这为孩子模仿和学习句型打下了良好的基础。最让我满意的是，这本书的故事情节非常吸引人，那个梳理毛发、快乐洗澡的狗狗形象，以及围绕它发生的有趣互动，能够立刻抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。我女儿每次读到狗狗甩水花的时候，都会自己也跟着做，那种参与感十足。这本书不仅仅是培养孩子的阅读兴趣，更是在潜移默化中提升他们的语言表达能力和认知能力，为他们未来的学习铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

经典的英文读物，内容生动有趣，绘制精美，可惜有破损。

评分☆☆☆☆☆

非常不错的英文读物，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

step into reading系列的，非常不错！！我挺喜欢的，收了很多。价格还不错。

评分☆☆☆☆☆

除了上述类型的小说之外，一般故事的主题包罗万象，小自人生哲理，大至国家要事，同样可以拿来当作学习的教材，进一步训练批判性思考或口语简报讨论的能力。不过，其情节通常要比浪漫喜剧来的多，而且情节较为复杂，探讨的主题若是扯上国家社会问题，也会显得较为严肃，学习者可要有点耐性。由于各个作家的写作风格不同，文笔也不一，文字难度上会有很大的差异；即使是同一作家，不同作品也会风格迥异。因此，初学者在挑选上要特别谨慎，否则会挫伤积极性。一般来说，可以选一些已有中译本的小说，这并不是要鼓励大家完全依赖中文，而是有实在搞不懂的地方，可以参考一下译文。其次，小说中涉及的主题不应过于专业或文化底蕴不要太丰富，像迈克尔•克莱顿的作品由于涉及很多高科技，很多魔幻小说引用神话故事，这些并不适合初学者。第三，根据我个人的读书经验来看，小说每页的生词不宜超过3-5%（涉及的地名、人名、产品名等一般不影响阅读，故不算在内），否则就PASS。

评分☆☆☆☆☆

在英国，牛津大学花了20年的时间做了分级阅读研究，直到1997年到2000年的时候，来自美国国家研究院的一份报告，引发了早期阅读革命，是由哈佛大学的研究所，著名的语言学家凯瑟琳.斯诺带领由18名著名的学者组成的早期阅读委员会，经过三年的研究系统，整合了很多经验，不单单是他们一家，建立了美国早期阅读系统的理论，特别是儿童阅读的目标体系，他们报告的名字叫《培养成功的阅读者》。为什么凯瑟琳.斯诺要做这个计划，是因为美国在90年代初做了一个广泛的调查，发现成人的阅读能力下降，已经导致了整个社会系统的运作的障碍，所以才委托凯瑟琳.斯诺来做这个研究。后来出了一本书，《预防阅读困难》。这本书和这个项目，从一开始起影响非常巨大，搏击了世界上所有教育发达的国家。这个是当前英国的教育部长布朗奇，他在1998年就倡导了英国阅读年的活动，在这一年就投入了3700万的英镑，他的口号是把阅读进行到底，虽然他已经退休了，但是这个阅读运动还继续在进行。日本在60年代初的时候，日本也开展了很多关于研究和推广分级阅读的活动。当时“亲子20分钟阅读”运动都是小的活动，但是确实是触动了日本战后的儿童文化。到了1999年的时候，日本国会通过了正式的决议，制定2000年有儿童阅读点，他们的口号是阅读让希望与梦起飞，日本在儿童阅读年的活动中间，为了培养儿童的阅读习惯，从英国移植了阅读起跑线运动，这个运动是全民的。4月23号是日本的阅读日，而且儿童的阅读推介法正式的立项。美国的克林顿总统对美国的阅读运动起了很大的作用，当时他提出了一个“美国阅读挑战”的运动，是要改善美国的阅读能力下降的系统问题。在1999年的时候，美国的政府国家教育报告，目标报告建立一个学习者的国家。后来他卸任以后，布什政府提出口号是不让任何一个孩子落在后面，这个阅读优先计划拨款50亿美元来做社会调查和改善儿童阅读现状的一些活动。中国台湾在90年代初的时候，台湾地区为了推动儿童阅读计划也投入了非常大的款项。台湾地区在阅读分级上做的非常成功的。

评分☆☆☆☆☆

在整个阅读过程中，要随时临控自己的阅读进程，不能随心所欲；一方面要合理安排阅读时间及阅读量，另一方面要时时作阅读记录，反思自己在阅读中碰到的问题及汲取的经验。别以为把一部小说重复看十次，英语就能进步，你要懂得方法，重点学习，学什么呢？ 学作者的遣词用字 ，想想他们为什么这么说，看看他们 如何将语言灵活运用于情境之中 .照这么说来，利用小说学英语其实工程浩大，无法一蹴而就，这种自我学习是重质不重量，只要功夫下的扎实，就算你每次只花十五分钟或半小时来读一小片段，一年只读一两本小说也绰绰有余了。

评分☆☆☆☆☆

主要研究成果：《国际战略环境及军事战略思考》《面向21世纪的中国军事战略方针》《关于应付未来信息战的战略思考》《中美之间的共同利益》《21世纪的战争形态与战争样式》《美国“先发制人”战略会给世界带来什么》等。

评分☆☆☆☆☆

这套书都很可爱，推荐购买。