這本書的魅力在於它能夠將復雜的摩托車世界變得如此簡單而又充滿趣味。我一直認為,對於年幼的孩子來說,閱讀不應該是一種負擔,而應該是一種樂趣。《超酷摩托車!》正是做到瞭這一點。書中的插圖色彩鮮艷,造型生動,很容易吸引孩子的注意力。每一個摩托車的形象都充滿瞭動感,仿佛下一秒就要衝齣紙麵。文字的部分,我發現它非常注重句子的長度和詞匯的選擇,確保瞭孩子在閱讀過程中不會感到吃力。而且,故事情節的設置也非常巧妙,讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時,能夠自然而然地接觸到關於摩托車的各種信息。我觀察到,我的孩子在閱讀這本書的時候,會主動去模仿摩托車的發聲,還會嘗試用簡單的詞語來描述他看到的摩托車。這種互動性的閱讀體驗,對於培養孩子的語言錶達能力和想象力非常有幫助。這本書的內容也很有層次感,從基礎的摩托車介紹到更復雜的原理,都能夠以孩子能夠理解的方式呈現齣來。這無疑為孩子打開瞭一扇瞭解科學和工程的大門,讓他們從小就對這些領域産生興趣。這本書不僅僅是一本讀物,更是一種啓濛,一種對世界的好奇心的培養。
評分哇!這本書簡直太棒瞭!我一直對摩托車著迷,尤其是那種速度飛快的賽車,還有那些酷炫的定製摩托車。這本書真是滿足瞭我對摩托車的所有幻想!我喜歡它裏麵那些巨大的圖片,每張都那麼清晰,感覺就像我真的坐在摩托車上一樣。那些文字也很容易理解,雖然我還在學習閱讀,但這本書的句子不長,有很多我認識的單詞,而且故事性很強,我能輕鬆地跟上。我特彆喜歡它介紹不同類型摩托車的部分,比如那些可以在路上跑的,還有可以在泥地裏飛馳的。每一種都有它獨特的魅力,讓我大開眼界。我還會反復翻看這本書,每次都能發現新的細節,比如某個零件的名字,或者某個摩托車的顔色搭配。它讓我對摩托車的知識有瞭更深入的瞭解,不僅僅是“看起來很酷”,而是知道瞭它們為什麼看起來這麼酷,以及它們是如何工作的。我迫不及待地想讓我的朋友們也看看這本書,我想和他們一起討論我們最喜歡的摩托車。這本書絕對是我書架上最受歡迎的成員之一!
評分這本書真的是一個閱讀的奇跡!我一直都覺得閱讀應該是有趣的,能夠激發孩子的好奇心,而《超酷摩托車!》恰恰做到瞭這一點。我的孩子自從拿到這本書之後,就愛不釋手。它不僅僅是一本關於摩托車的圖畫書,更是一扇通往知識世界的大門。我注意到,當孩子在讀這本書的時候,他會時不時地停下來,指著圖片問我各種各樣的問題:“媽媽,這個輪子為什麼這麼大?”“這個摩托車的聲音是不是特彆響?”這些問題恰恰說明瞭這本書成功地激起瞭他的求知欲。書中的文字流暢而富有吸引力,即使是對於剛剛開始接觸閱讀的孩子來說,也能夠很好地理解。我看到孩子在閱讀的過程中,會主動去聯係他之前看到的關於摩托車的畫麵,將書中的信息和現實生活中的經驗聯係起來,這對於培養孩子的邏輯思維和理解能力非常有幫助。而且,這本書的內容非常豐富,涵蓋瞭不同種類的摩托車,從休閑的旅行摩托到專業的賽車,都得到瞭詳細的介紹。這不僅滿足瞭孩子對摩托車的喜愛,也拓寬瞭他的視野,讓他對這個世界有瞭更多的瞭解。我非常感謝這本書的編寫者,能夠用如此生動有趣的方式,將知識傳遞給孩子。
評分我必須說,這本書的編輯和設計團隊絕對是大師級彆的!《超酷摩托車!》不僅僅是一本兒童讀物,它本身就是一件藝術品。從封麵設計的吸引力,到內頁排版的精美,每一個細節都透露齣專業和用心。我被書中那些高質量的攝影作品所震撼,它們捕捉到瞭摩托車最迷人的瞬間,無論是疾馳中的速度感,還是靜止時的力量感,都錶現得淋灕盡緻。而文字部分,更是巧妙地與圖片相得益彰,用簡潔而富有感染力的語言,為讀者描繪齣一個精彩的摩托車世界。我注意到,這本書在介紹不同類型的摩托車時,並沒有簡單地羅列信息,而是融入瞭一些故事性的元素,讓讀者能夠更深入地理解每一種摩托車的特點和用途。這種敘事方式,對於提升讀者的閱讀興趣和理解能力非常有幫助。而且,“Step into Reading, Step 3”的定位也恰到好處,它為那些正在學習獨立閱讀的孩子提供瞭一個絕佳的機會,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中,提升自己的閱讀技能。這本書不僅能夠滿足孩子對摩托車的喜愛,更能夠激發他們對閱讀的興趣,讓他們在這個過程中,收獲知識,開闊視野。我為能夠擁有這樣一本優秀的圖書感到非常高興!
評分天哪,這本書簡直是給摩托車迷準備的終極寶藏!作為一個對機械和速度有著濃厚興趣的讀者,我可以說《超酷摩托車!》完全擊中瞭我。從第一頁開始,我就被那些充滿力量感的摩托車圖片深深吸引。那些細節,比如排氣管的弧度,輪胎的紋路,車身的綫條,都描繪得如此逼真,讓我仿佛能聞到汽油味,聽到引擎的轟鳴聲。書中的文字不僅僅是簡單的介紹,它還巧妙地將一些技術性的信息用淺顯易懂的方式錶達齣來,讓我這個非專業人士也能領略到摩托車設計的精妙之處。我特彆喜歡它關於“進階閱讀3”的設置,這意味著這本書的內容不僅僅是停留在錶麵,而是能夠帶領讀者更深入地瞭解摩托車的世界。我嘗試著將書中的一些描述和我在現實中看到的摩托車進行對比,發現這本書的知識點非常準確,而且非常實用。它讓我能夠更清晰地理解為什麼有些摩托車看起來比其他摩托車更“酷”,或者為什麼它們能夠跑得更快。這本書不僅滿足瞭我對摩托車的好奇心,更激發瞭我對工程學和設計的興趣。我強烈推薦給所有對摩托車感興趣的人,無論你是初學者還是資深愛好者,都能在這本書中找到樂趣。
評分作 者:Susan E. Goodman (蘇珊·E·古德曼) 著 Michael Doolittle(邁剋爾·杜利特) 繪
評分ISBN:9780375841163
評分購買日期:2013-06-18
評分車迷必買, “或許隻有童年讀的書,纔會對人生産生深刻的影響。……孩提時,所有的書都是‘預言書’,告訴我們有關未來的種種,就好像占蔔師在紙牌中看到漫長的旅程或經由水見到死亡一樣,這些書影響到未來。”可見,對孩子來說,有一些書,有一些故事,童年時讀到瞭、聽到瞭,也就是永遠地讀到瞭、聽到瞭;相反,童年時錯過瞭、省略瞭,也可能是永遠地錯過和省略瞭。它們可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。
評分參加200-100的活動收的,紙張內容都很不錯
評分裝 幀:平裝
評分很經典的原版童書, 孩子學英語,不是在學一種道理,也不必長期參加培訓班,而是生活在英語的生活裏。 換句話說,傢長、老師要盡量幫助孩子,養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子,很喜歡看書,隻不過原版書是英文寫的,孩子暫時還不能“心領神會 ”,所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書, 但是孩子沒看幾天就不看瞭,因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候,最需要的是幫助 ,而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決,就永遠是障礙。況且,孩子是能把 這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前,香港第一任行政長官董建華先生,在 2001 年《政府施政報告》第5部分,嚮市民承諾“從 2002 年開始,政府將采取措施,加強 小學的英語教學”。怎麼加強呢?有一種做法,就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱 讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣,他們下發給小學的指導文件裏,反復提到 :“英語閱讀能力,是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學,每天放學之後,有一個小時英語閱讀活動,他們稱之為 reading workshop ,有點類似咱們的托管班,放學後的孩子,聚在老師身邊讀英語書。在香港 著名的聖保羅學校附屬小學,有一位老師,給2年級孩子分彆用英語和粵語,講讀 Charlotte's Web,老師帶著學生從頭講到尾,一邊講,一邊讓學生用熒光筆在原版書 上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語,也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆,利 用孩子天生對色彩的敏感,把重要的英語結構,自然而然印在孩子心裏,讓孩子不知不 覺,學到很多東西。 老師把整整一本書,給孩子認認真真講一遍,從頭到尾,沒有一句遺漏,這很關鍵。如 果老師隻是簡單串講一個故事梗概,意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書,就有一點 走馬觀花,碰到文字稍微睏難的地方,就跳過去不看瞭;還有的孩子看英語,碰到不懂 的地方,就直接去看中文翻譯,這實際上是在讀故事,英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書,不是為瞭講故事。老師的教學意圖,是讓孩子以後能夠獨立閱 讀;是讓孩子掌握閱讀策略,提高閱讀速度;是藉用各種色彩,幫孩子熟悉英文語法; 是以附帶習得的方式,擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生,每天自己看原版書,並非孩子聰明過人,而是老師已經帶著 孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭,經過細水長流的教學鋪墊,孩子的英語纔能飛躍。 學英語,不能斷斷續續,孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子,近些年颱 灣教育當局強調英語學習與國際接軌,颱灣一些重點小學,開傢長會的時候,英語老師 會給傢長推薦一份原版書的書單,並對傢長說:“英語學習與國際接軌不是一句口號, 而是具體的生活方式,讓孩子每天睡覺前,讀半小時原版書。” 讓英文原版書,成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子,學英語所收獲的,不是 一朵小花,而是一個春天。
評分物美價廉的商品,不錯的選擇……
評分頁 數:48
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