Show Me the Honey [平装] [5岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Tish Rabe（蒂什·拉贝） 著，Christopher Moroney（克里斯托弗·莫罗尼） 绘

图书标签:

• 蜜蜂
• 动物
• 自然
• 儿童
• 绘本
• 科普
• 教育
• 故事
• 5岁+
• 平装

出版社： Random House

ISBN：9780375867163

版次：1

商品编码：19016247

包装：平装

丛书名： Step Into Reading - Cat in the Hat Knows a Lot about That - Level 3

出版时间：2010-08-10

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文##

内容简介

Where does honey come from? The Cat in the Hat knows that! It comes from bees, and what better way to learn about honey making than to visit inside a hive and see firsthand how it’s done? In this rhymed easy reader based on an episode from the new PBS Kids television show The Cat in the Hat Knows a Lot About That!, the Cat, Sally and Nick, and Things One and Two shrink to bee size and learn how bees communicate via dance, collect nectar and spit it into combs, turn it into honey, and seal the combs with wax.

This is a sweet, funny Step into Reading book that kids will gobble up (without realizing they are ingesting an important natural-history lesson!).

作者简介

Tish Rabe is a children's book author who lives in Greenwich, CT and has written or adapted more than 20 Dr. Seuss books since his death.

It is common for author descriptions of Tish Rabe to describe the life and times of Dr. Seuss. The one bit of personal information published about the author is on the cover flap of Oh, Baby, the Places You'll Go! and states that, "Tish Rabe's a mom who thinks that it's cool to be home rhyming rhymes while the kids are at school".

She has written over 85 children’s books including titles for Sesame Street, Blue’s Clues, Clifford the Big Red Dog, Bear in the Big Blue House and Curious George. In 1996 she began writing The Cat in the Hat’s Learning Library, a new series of non-fiction science books for early readers.

Her books include the popular Oh, Baby, the Places You'll Go!, which is meant to be read in utero, and eleven other titles that present science concepts to early readers.

Her latest book, My Oh My—A Butterfly! was named by the Bank Street College of Education as one of the 40 best books for children in 2007. She has also written scripts for several children’s television series including Clifford, Clifford's Puppy Days, I Spy and The Country Mouse and the City Mouse Adventures.

As both a songwriter and music producer she has created children’s songs that have been broadcast on PBS Kids, Fox, Nickelodeon and HBO Family. For the last three years she has been visiting elementary schools to help kids get excited about reading and writing.

内页插图

丛林探秘：失落的黄金神殿 作者： 阿丽莎·文森特 装帧： 精装 适合年龄： 8岁及以上 页数： 384页 --- 内容简介 在亚马逊雨林深处，笼罩在浓密雾气和古老传说之中的，是失落的黄金神殿——卡拉姆之眼。它不仅仅是一个传说，更是被历史尘封的一段关于失落文明、禁忌知识与无尽财富的谜题。 《丛林探秘：失落的黄金神殿》讲述了少年探险家莱恩·卡特一家，在追寻他考古学家父亲多年未果的足迹中，无意间卷入的一场惊心动魄的冒险。莱恩的父亲，著名的语言学家和人类学家，在五年前深入亚马逊腹地后便音讯全无。留给莱恩的，只有一本破旧的笔记、几张模糊的星图，以及一句反复出现的低语：“当三颗星辰连成一线，迷雾终将散去。” 故事开始于一个炎热的初夏，十七岁的莱恩收到了一个神秘的包裹。包裹里除了一枚刻有古老图腾的黄铜罗盘，还有一张来自一个自称“守望者”的人的匿名信。信中暗示，莱恩的父亲并非失踪，而是被困在了某个时间维度之外的地点，而通往那里的唯一路径，正是黄金神殿。 莱恩无法坐视不理。他唤来了他最好的朋友，热爱机械和无线电的计算机天才麦克斯，以及冷静、精通野外生存和当地植物学的地质学学生、莱恩的青梅竹马——艾米丽。三人组成了一支临时探险队，装备上从旧货市场淘来的二手设备和父亲留下的零星线索，毅然决然地踏入了被当地部落称为“低语之地”的亚马逊雨林。 第一部分：迷雾的边缘 探险伊始，他们便遭遇了雨林的严酷考验。潮湿的空气、密集的植被和变幻莫测的天气，让初期的行进变得异常艰难。他们必须学会辨认哪些植物可以提供饮用水，哪些色彩鲜艳的昆虫是致命的警告。莱恩依靠父亲笔记上的草图和对失传的马雅语系残片的理解，艰难地追踪着那些隐藏在藤蔓背后的古老标记。 在他们深入雨林核心地带时，他们遇到了第一个重大的障碍——一条被当地人称为“巨蟒之河”的湍急河流。正当麦克斯试图用自制的简易索道穿越时，他们发现自己并非是唯一的追踪者。一支由冷酷的雇佣兵组成的队伍，由一位名叫“秃鹫”的神秘人物领导，也紧随其后。秃鹫的目标只有一个：抢在任何人之前找到黄金神殿，攫取其中蕴含的未知能源和财富。 艾米丽通过对岩层和土壤样本的分析，推断出莱恩父亲的路线并非随机的，而是遵循着一种与地下水文系统巧妙结合的古老航线。他们的发现，让他们躲过了秃鹫第一次的伏击。 第二部分：被遗忘的语者 为了获取更精确的地图信息，莱恩和艾米丽冒险进入了一个与世隔绝的部落——伊图马族。这个部落的居民对外来世界充满警惕，但他们对莱恩父亲的记忆却异常清晰。部落的长老告诉他们，莱恩的父亲并非是来盗取宝藏，而是来保护一个秘密——神殿内储存的“时间种子”，那是一种能够稳定特定区域生态平衡的关键科技。 长老提出了一个条件：如果莱恩能证明自己有能力理解和尊重丛林的平衡，他们才会提供帮助。莱恩必须完成一系列古老的试炼，包括在无光环境中分辨出声音的来源，以及徒手破解一个由植物纤维编织成的复杂迷宫。在艾米丽的协助下，莱恩成功通过了考验。 伊图马族展示了一幅利用星象和地磁场绘制的地图，揭示了神殿的位置——它隐藏在一片常年被高频电磁干扰的区域之下，这也是为什么现代科技导航设备在附近会完全失灵的原因。 第三部分：机关与守护者 在掌握了正确的进入方法后，三人小组必须面对神殿本身的防御系统。黄金神殿并非由黄金堆砌而成，而是一种由高度结晶的火山岩和未知的导电金属构筑的复杂结构。 他们发现，神殿的入口被一系列精妙的物理谜题所守护： 1. 光影之门： 需要在特定的日照角度下，通过移动巨大的水晶反射器，将阳光聚焦于一个能量接收器上，以解锁第一层通道。 2. 谐振厅： 大厅的地板和墙壁内置有复杂的声波频率系统。任何不符合特定“和谐”频率的脚步声都会触发致命的陷阱。麦克斯利用他制作的声波分析仪，艰难地模拟出正确的步伐节奏。 3. 逻辑序列： 莱恩必须解读出刻在石板上的复杂数学公式，这个公式描述了该文明对四维空间的理解。 就在他们破解最后一个机关，即将触及核心区域时，秃鹫和他的雇佣兵队伍赶到。秃鹫展现出他不仅是为了财富，他渴望得到“时间种子”的力量，以操纵历史事件，改写他自己黑暗的过去。 第四部分：时间种子的抉择 核心密室中，莱恩终于找到了他的父亲——他被困在一个能量场中，身体处于半休眠状态，但意识清醒。父亲告诉莱恩，神殿并非宝库，而是一个生态稳定器。如果“时间种子”被不当取出，它所维持的雨林生态平衡将瞬间崩溃，引发毁灭性的气候灾难。 最终的对决在莱恩、艾米丽、麦克斯与秃鹫之间爆发。这不是一场简单的武力较量，而是一场关于智慧与道德的较量。秃鹫试图强行启动能量提取程序，导致神殿开始剧烈震荡。 莱恩意识到，他不能简单地“救出”父亲，他必须完成父亲的使命。他与麦克斯合作，利用罗盘和父亲留下的笔记，找到了关闭提取程序的紧急协议——一个关于“回归平衡”的复杂操作。艾米丽则利用她对地质结构的了解，暂时削弱了神殿外部的支撑，为拖延秃鹫争取了时间。 在千钧一发之际，莱恩成功地重新校准了能量流向，稳定了“时间种子”。神殿发出一阵柔和的光芒，将秃鹫和他手下困入了一个短暂的时间延迟场中。 莱恩的父亲被释放，他虚弱但安全。他们带着父亲，在伊图马族的帮助下，利用一条隐秘的地下水道安全撤离了神殿，留下神殿重新沉睡于迷雾之中，继续履行它守护亚马逊的职责。 《丛林探秘：失落的黄金神殿》是一部关于勇气、家族纽带、以及理解自然力量远超人类欲望的史诗级冒险故事。它探讨了知识的真正价值并非在于占有，而在于守护。探险结束了，但莱恩一家知道，关于失落文明的秘密，永远不会真正被探寻完毕。丛林深处，总有新的低语等待被聆听。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计真的非常用心，每一个细节都充满了艺术气息。我尤其喜欢那些色彩鲜艳、富有表现力的插图，它们不仅为故事增添了视觉上的吸引力，更能够帮助孩子更好地理解故事情节和人物情感。我经常看到我家孩子在阅读的时候，会对着图画仔细研究，甚至会模仿图画中的表情和动作，这让我觉得这本书不仅仅是一本读物，更是一个激发孩子想象力和创造力的平台。而且，这本书的排版也很舒适，字体大小适中，行间距合理，非常适合孩子长时间阅读，不会让他们感到疲劳。我一直相信，一本好的童书，不仅要有引人入胜的故事，还要有精美的插图和舒适的阅读体验，而这本书在这几个方面都做得非常出色。它给我的孩子带来了很多快乐，也让我在陪伴他阅读的过程中，感受到了前所未有的满足感。我还会继续关注这位作者的其他作品，因为我相信，他们一定也会像这本书一样，为孩子们带来更多的惊喜和启发。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直太棒了！从封面设计开始就吸引了我，那充满活力的插图，简直让人忍不住想立刻翻开。我一直喜欢那些能激发孩子好奇心的书，而这本书无疑做到了。每次读的时候，我都能感受到作者对细节的用心，无论是字里行间流畅的叙事，还是那些充满想象力的场景描绘，都让整个阅读体验变得异常丰富。我家的小家伙，自从拿到这本书，每天都要缠着我读上好几遍。一开始我还担心他会觉得无聊，但事实证明，他的兴趣被完全点燃了。他会指着图画，问我各种各样的问题，甚至有时候还会模仿书里的角色，自己编出新的故事来。这种主动学习和探索的精神，正是我们家长最希望看到的。而且，这本书的语言风格也很独特，既有儿童读物的亲切感，又不乏一些引人深思的句子，能够让孩子在玩乐中学习，拓展思维。我特别喜欢其中一些对于孩子成长非常重要的价值观的巧妙融入，它们不是生硬的说教，而是自然而然地体现在情节发展中，让孩子在不知不觉中吸收。这本书真的就像一个宝藏，每次打开都能发现新的惊喜，让我们的亲子时光充满了欢声笑语和知识的启迪。强烈推荐给所有希望给孩子带来一段难忘阅读体验的家长们！

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的惊喜，真的远超我的预期。作为一名家长，我一直在寻找那种能够让孩子在快乐中学习，在玩乐中成长的书籍，而这本书无疑就是我找到的那个“宝藏”。我喜欢它充满童趣的语言风格，每一个字、每一个句子都仿佛带着魔力，能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。更让我印象深刻的是，这本书的教育意义，它没有刻板的说教，而是通过精彩的情节和鲜活的人物，向孩子传递着积极向上的人生观和价值观。我观察到，自从读了这本书，我家孩子在日常生活中，也开始模仿书中的一些积极行为，比如更加乐于助人，更加勇敢地面对挑战。这种潜移默化的影响，是我作为家长最希望看到的。这本书不仅仅是一本读物，它更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴着孩子一同成长。我强烈推荐这本书给所有有学龄儿童的家庭，它一定会为你们带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的寓意非常深刻，虽然是面向年轻读者，但它所传达的道理却能触及到更深层次的思考。我喜欢它不落俗套的处理方式，没有生硬的说教，而是通过生动有趣的故事，让孩子自己去体会其中的含义。每一次读完，我都能和孩子就书中的一些情节和人物进行深入的交流，讨论他们的选择，以及这些选择带来的后果。这种互动式的阅读体验，不仅加深了孩子对故事的理解，更培养了他独立思考和表达观点的能力。我特别欣赏书中关于坚持、友谊、勇气这些主题的探讨，它们以一种非常巧妙的方式融入到故事中，让孩子在不知不觉中就学会了这些宝贵的品质。这本书的出现，让我觉得，为孩子选择一本好书，不仅仅是给他找一些消遣，更是为他的人生启蒙打下坚实的基础。我还会向我身边的朋友推荐这本书，希望更多的孩子能够从中受益。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的叙事节奏把握得非常好，故事推进得很自然，不会显得仓促，也不会拖泥带水。我特别欣赏作者在构建情节方面的功力，每一个小小的转折都处理得恰到好处，既能保持住孩子的注意力，又能让他们对接下来会发生什么充满期待。而且，这本书的语言运用也非常有技巧，虽然是写给小孩子看的，但却没有用那种过于简单、幼稚的词汇，而是巧妙地融入了一些新颖有趣的表达，既能让孩子理解，又能丰富他们的词汇量。我家那个平时有些挑剔的阅读者，对这本书的接受度也是出奇的高，常常自己翻阅，并且会在读到某些精彩片段时，发出兴奋的惊呼。这让我觉得，这本书不仅仅是娱乐，更是一种对孩子语言能力和理解能力的潜移默化的培养。更让我惊喜的是，书中一些人物的塑造也非常立体，即使是配角，也都有自己的个性和故事，这让整个故事世界更加生动和有趣。我一直在寻找那种能够真正打动孩子，并且能够让他们产生共鸣的书籍，而这本书无疑就是这样一个绝佳的选择。它给我的孩子带来了很多快乐，也让我看到了他阅读兴趣的巨大提升，这是任何其他同类读物都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

不错的书

评分☆☆☆☆☆

相信在大多数小朋友眼中，猪八戒都是一个很贪吃的形象。《猪八戒吃西瓜》讲的就是猪八戒因为贪吃而受到孙悟空捉弄的小故事——在寻找瓜果食品的途中，猪八戒发现了大西瓜，他找了各种借口，把西瓜全吃完了。为了教训八戒，孙悟空变出四块西瓜皮，一路使他摔了四个跟斗。

评分☆☆☆☆☆

4.可以使我们找到好工作.

评分☆☆☆☆☆

(=五)、F(=Z综)的值全部不等，这是二者函数方差不同

评分☆☆☆☆☆

年代初，日本科学技术落后于美国20世纪20。30年，到

评分☆☆☆☆☆

学校要小朋友买的课外书。京东很便宜

评分☆☆☆☆☆

看指标的时候，大夫说，孩子是细菌感染引起的，要上抗生素，问我们可以吗。因为女儿有一年多没有吃了，觉得可以，就同意了。然后大夫问我们要头孢还是阿奇霉素。我问什么好，她问我吃过什么，我说都吃过，但是都不多。问大夫什么好，大夫说都一样。于是给了草莓味的头孢，觉得多年前女儿吃过，就要了。

评分☆☆☆☆☆

很有意思的故事。书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。仅次于选择益友，就是选择好书。我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。最后在说一下京东的服务，态度好，送货快，包装仔细，这也是我喜欢在京东买书的原因！希望京东这样保持下去，越做越好。

评分☆☆☆☆☆

根据上面的阐述，古典作品难读现代作品易读这样的思想观念是不正确的。无论古典还是现代，言情还是神话，阅读的驱动力主要还是兴趣和成就感。前者依赖于个人的口味，而后者则与小说的正确选择有很大的关系。因为要保证良好的阅读效果，不同级别的英语学习者就需要阅读与自己水平相适应的文学作品。太难和太易都不能激发学习的动感。那么应该如何判断自己的水平和小说的水平是否一致呢？最简单的方法就是在不翻阅字典的情况下尝试阅读第一章，然后对照中译本检查自己理解的程度，70％－80％以上既可以说水平合适。如果没有中译本，也可以把看开头几段，把生词查完后对照查之前的理解程度来判断。有人也提出了以生词量的多少作为选择的标准，3％－5％的生词量是一般要求。然而有的作品即使有大量的词汇不认识也不会影响阅读（这类词汇主要包括专业领域的名词和部分形容词，还有少部分可以猜测意思的动词和动词短语），另外一些作品则正好相反。所以还是主张以理解程度来判断。平时阅读时只有多多尝试不要轻易放弃，就不会错过一些表面上很难但实际上能读懂的小说。