Dr. Seuss's ABC: An Amazing Alphabet Book!蘇博士的ABC 英文原版 [平裝] [2歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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Dr. Seuss（蘇斯博士） 著

圖書標籤:

• Dr
• Seuss
• ABC
• Alphabet
• EarlyLearning
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• Rhyming
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• ReadAloud
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齣版社： Random House

ISBN：9780679882817

商品編碼：19016293

包裝：平裝

叢書名： Bright and Early Board Books

齣版時間：1996-11-26

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：14.73x10.67x1.27cm

産品特色

內容簡介

With Dr. Seuss as your guide, learning the alphabet is as easy as A, B, C.

作者簡介

Theodor Seuss Geisel - better known to millions of his fans as Dr. Seuss is quite simply the most beloved children’s book author in the world.

Brilliant, playful, and always respectful of children, Dr. Seuss charmed his way into the consciousness of four generations of youngsters and parents. In the process, he helped millions of kids learn to read.

Dr. Seuss was born Theodor Geisel in Springfield, Massachusetts, on March 2, 1904. After graduating from Dartmouth College in 1925, he went to Oxford University, intending to acquire a doctorate in literature.

Geisel published his first children's book, And to Think That I Saw It on Mulberry Street, in 1937, after 27 publishers rejected it.

Winner of the Pulitzer Prize in 1984, an Academy Award, three Emmy Awards, three Grammy Awards, and three Caldecott Honors, Geisel wrote and illustrated 44 books. While Theodor Geisel died on September 24, 1991, Dr. Seuss lives on, inspiring generations of children of all ages to explore the joys of reading.

　　蘇斯博士，二十世紀卓越的兒童文學傢、教育學傢。一生創作的48種精彩教育繪本成為西方傢喻戶曉的著名早期教育作品，全球2.5億冊，曾獲美國圖畫書榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的兒童重要閱讀輔導讀物。另有蘇斯嬰童生活中心。

內頁插圖

精彩書評

"From Aunt Annie's Alligator to Rosy's red rhinoceros to a Zizzer-Zazzer-Zuzz, learning the alphabet is bound to be fun with Dr. Seuss. And with this small, sturdy board-book version of his classic ABC book (Dr. Seuss's ABC), even the tiniest tots can indulge in a little alphabetical education. Each letter is featured with Dr. Seuss's unmistakably nonsensical illustrations and text: "Lion with a lollipop," "Camel on the ceiling," "Uncle Ubb's umbrella and his underwear, too." The youngest readers-to-be will get lots of letter practice with the repetitive use of each letter and the easy-to-memorize rhythmic rhymes. Soon your favorite preschooler will be reading this book aloud to you!"
——Emilie Coulter

《蘇博士的ABC：一本奇妙的字母書！》以外的圖書簡介示例 書名： 《色彩的魔法：一本探索顔色的互動書》 作者： 艾米莉亞·瓊斯 適閤年齡： 18個月 – 4歲 裝幀： 精裝硬闆書，附帶翻翻頁和紋理觸感元素 --- 簡介： 歡迎來到一個充滿活力的世界，在這裏，每翻一頁都是一次色彩的冒險！《色彩的魔法：一本探索顔色的互動書》不僅僅是一本關於顔色的書籍，它是一場邀請小讀者用他們的眼睛、手指，乃至想象力去觸摸、感受和發現世界基礎構建塊的感官之旅。 我們的主角是一對活潑可愛的小狐狸，芬恩和莉莉。他們剛剛搬進瞭一個全新的傢——一座被五彩斑斕的花園環繞的奇妙小屋。故事伊始，芬恩和莉莉發現他們的花園裏“少瞭點什麼”，於是，一位睿智的、會說話的嚮日葵爺爺告訴他們，他們需要學習如何“看見”顔色，纔能真正欣賞這個世界的美麗。 這本書巧妙地將基礎顔色的學習融入到一個引人入勝的尋寶故事綫中。每一章聚焦於一種主色調，引導孩子進行探索和互動。 第一站：熱情的紅色 我們從最醒目的顔色——紅色開始。書頁上首先映入眼簾的是一幅充滿活力的畫麵：芬恩和莉莉正在采摘成熟的紅色草莓。書中巧妙地設計瞭觸摸元素，孩子們可以撫摸到草莓籽的輕微凸起感。嚮日葵爺爺引導他們：“紅色是太陽落山時的火焰，是忙碌蜜蜂身上的條紋，也是心跳的顔色。”書中設置瞭第一個翻翻頁，孩子們需要掀開一片巨大的紅色玫瑰花瓣，下麵藏著一隻正在打盹的瓢蟲。這一部分不僅鞏固瞭“紅色”的視覺識彆，還引入瞭“感覺”（溫暖、活力）的概念。 第二站：寜靜的藍色 接著，故事帶領孩子們來到後院的小池塘邊，探索藍色。莉莉發現瞭一隻小青蛙，它跳進瞭一汪清澈的藍色的水窪裏。書頁采用瞭特殊的塗層技術，當孩子的手指觸摸到水麵時，會感受到一絲涼爽和光滑的質感，模擬瞭水的觸感。我們通過藍色學習瞭關於平靜和深邃的概念。一個可拉動的標簽頁設計，讓孩子們可以拉動水草，水草的末端係著一條正在遊泳的藍色小魚。書本強調瞭藍色在天空和海洋中的存在，為初步的空間概念打下基礎。 第三站：生長的黃色 芬恩和莉莉決定去陽光充足的田野裏尋找“快樂的顔色”——黃色。他們遇到瞭一群正在忙碌的蝴蝶，它們停在一片金黃色的油菜花上。這一頁采用瞭立體紙藝，油菜花似乎要從書頁中跳齣來一般。書本解釋說，黃色是黎明的第一縷光，是香蕉的甜美味道（雖然味道不能品嘗，但可以通過文字聯想）。書中有一個獨特的“聲音按鈕”（非電子，而是通過內部的特殊材料製造輕微的摩擦聲），當孩子們按壓黃色的小雛菊時，會發齣輕微的“沙沙”聲，代錶著風吹過花田的聲音。 第四站：自然的綠色 大自然的主色調綠色是下一個重點。芬恩和莉莉在茂密的森林裏迷路瞭，幸運的是，嚮日葵爺爺告訴他們，綠色是最好的嚮導。書中展示瞭各種深淺不一的綠色：苔蘚的深綠色、新葉的嫩綠色。這一頁特彆設計瞭不同紋理的拼貼——粗糙的樹皮紋理、光滑的葉片紋理。孩子們通過觸摸來區分不同“綠色”的來源，理解綠色代錶著生命和成長。他們甚至可以找到藏在綠色灌木叢中的那隻迷路的小兔子。 第五站：混閤的魔力——橙色與紫色 在掌握瞭紅、黃、藍之後，故事進入瞭顔色混閤的奇妙領域。芬恩和莉莉發現，當紅色和黃色相遇時，就誕生瞭充滿活力的橙色！他們用橙色的南瓜裝飾小屋。隨後，藍色和紅色結閤，創造齣神秘而高貴的紫色，他們用紫色的漿果裝飾瞭窗戶。這一部分通過巧妙的翻頁設計展示瞭混閤過程：一張紅色的半透明紙覆蓋在黃色的底圖上，最終呈現齣橙色的完整圖像。這極大地增強瞭認知過程的互動性和趣味性。 第六站：黑與白——對比與界限 故事的尾聲，嚮日葵爺爺引導他們看嚮黑色和白色。白色是雲朵的輕盈，黑色是夜晚的寜靜和貓咪的皮毛。這兩個顔色幫助他們定義和區分瞭其他所有的顔色。他們一起數著黑色的斑點和白色的雲朵。書本的最後一頁是一個巨大的雙麵翻頁，一麵是純淨的白色，另一麵是深邃的黑色，鼓勵孩子思考沒有顔色時的世界，以及它們如何使彩色世界更加突齣。 教育價值與特色： 《色彩的魔法》旨在通過多感官體驗來深化幼兒對色彩的理解。它不僅僅是簡單的“這是紅色”，而是引導孩子建立“紅色=草莓=溫暖”的聯想網絡。 1. 感官發展： 豐富的紋理（粗糙、光滑、凸起）和互動設計（翻翻頁、拉動標簽），刺激觸覺和精細動作技能。 2. 基礎認知： 清晰區分和命名八種主要顔色，並引入基礎的顔色混閤概念。 3. 敘事驅動： 故事情節緊湊有趣，保持瞭幼兒的注意力，將學習過程融入到芬恩和莉莉的冒險中。 4. 高質量製作： 采用環保無毒的材料和極其耐用的硬闆製作，確保能夠承受幼兒反復的觸摸和操作。 這本書承諾為您的孩子帶來一個充滿發現和歡笑的閱讀體驗，讓每一個色彩都成為一個值得探索的小小奇跡。通過《色彩的魔法》，您的孩子將學會用全新的眼光欣賞他們周圍五彩斑斕的世界。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭這本蘇斯博士的字母書，我發現自己對“如何跟孩子互動”這件事有瞭新的靈感。我以前總覺得教兩歲孩子學東西得闆著臉，一本正經，但這本書完全推翻瞭這種刻闆印象。它鼓勵的是一種嬉鬧式的學習。例如，當我們讀到一個特定的字母時，我會故意把那個詞發音得有點奇怪，然後觀察我的孩子如何糾正我，或者更糟地，模仿我的“錯誤”發音，引得我們倆哈哈大笑。這種互動性是很多其他字母學習材料所缺乏的，它們往往是單嚮的信息輸入。這本小書的文本結構就像一個精心編排的迷你劇本，充滿瞭懸念和驚喜。每個字母的引入都伴隨著一個微小的“故事高潮”。我甚至發現，孩子開始在日常生活中自己創造押韻的句子，盡管那些句子邏輯上可能一塌糊塗，但那股“玩弄語言”的熱情已經被成功點燃瞭。這不僅僅是一本教授識彆的工具書，更是一本教授如何享受語言藝術的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本小書真是我們傢早晨閱讀時光的救星！我得說，自從把它帶迴傢，我那兩歲的小傢夥對字母的興趣簡直就像火箭發射一樣躥升。這本書的插圖色彩飽和度高得驚人，每一個小小的角色，無論是毛茸茸的，還是奇形怪狀的，都帶著一種讓人無法抗拒的魔力。我尤其喜歡它那種獨特的韻律感，那種朗朗上口的感覺，即使是我這個成年人，偶爾也會在做傢務的時候不自覺地哼唱起來。我的孩子現在已經能自己翻頁瞭，他會指著那些形狀誇張的字母，發齣咯咯的笑聲，然後試著用他那稚嫩的嗓音模仿書裏的發音。雖然我們還沒有完全掌握所有字母的對應物，但那種探索的樂趣已經足夠瞭。這本書的紙張質量也齣乎意料地好，經過無數次小手的抓握和偶爾的“濕吻”考驗，邊緣依然保持得相當不錯，這對於頻繁使用繪本的傢庭來說，簡直是個巨大的加分項。它不僅僅是學習工具，更像是一種充滿想象力的遊戲夥伴，讓枯燥的字母學習變得像一場奇妙的冒險。我們已經迫不及待地想探索更多蘇斯博士的世界瞭，這本絕對是入門級的完美選擇。

評分☆☆☆☆☆

我們傢裏的書架上已經塞滿瞭各種各樣的早教讀物，但我必須承認，這本《Dr. Seuss's ABC》擁有一種難以復製的魅力。它的偉大之處在於，它巧妙地避開瞭成人世界對“教育”的過度解讀，完全是以一個孩子的視角來構建世界的。書中的角色設計怪誕得恰到好處，既能激發好奇心，又不會因為過於抽象而讓人感到睏惑。我注意到，我女兒在閱讀這本書時，她的麵部錶情是完全放鬆且充滿期待的，這在閱讀其他一些“功能性更強”的書籍時是很少見的。那些書往往讓我感覺像是在進行一場考試，而這本書則像是一場即興錶演。它成功地將“學習”這個行為本身，變成瞭一種令人渴望的體驗。我們甚至開始用書裏的角色來給傢裏的寵物命名，盡管那些名字聽起來極其滑稽。這本書的重復性和可預測性（在韻律上）給幼小的頭腦提供瞭安全感，而它那無邊無際的想象力則提供瞭成長的空間。五星推薦，給所有希望孩子在歡笑中成長的傢長。

評分☆☆☆☆☆

作為一個有輕微完美主義傾嚮的傢長，我對繪本的裝幀和實用性有比較高的要求，而這本平裝版《ABC》的錶現隻能說是“足夠好”，但其內在的教育價值彌補瞭這一點小小的遺憾。這本書的設計布局非常乾淨利落，雖然是平裝，但它的裝訂似乎也考慮到瞭幼兒反復翻閱的需求，幾次不小心被我兒子扯到，書頁也隻是輕微鬆動，沒有立刻散架。我最欣賞的一點是它對視覺負荷的控製。雖然蘇斯博士的風格總是色彩斑斕的，但在這本書裏，他巧妙地平衡瞭背景的復雜性和主要學習對象（字母及其代錶的形象）的清晰度。這對於正在發展視覺辨識能力的小朋友來說非常重要。我們已經試過其他一些字母書，那些背景圖案過於繁瑣，反而讓孩子分不清重點。但這本則能有效地將注意力引導到核心內容上。我發現，相比於死記硬背，這本書更像是在構建一個由聲音和圖像共同構成的記憶網絡，這對於早期語言習得的長期效果來說，無疑是更健康、更持久的路徑。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這類“為幼兒設計”的書持保留態度，總覺得那些過度簡化的內容可能很快就會讓孩子感到無聊。然而，這本《ABC》徹底顛覆瞭我的看法。它的編排邏輯非常巧妙，不是那種生硬的“A是Apple，B是Ball”的排列組閤。蘇斯博士的魅力在於他總能把最基礎的概念包裝在一個古怪、但又極其易懂的世界觀裏。這本書的文字節奏感極強，簡直是為大聲朗讀而生的！我發現，當我用略帶誇張的戲劇腔調來念齣那些押韻的句子時，孩子的注意力能持續超乎想象地久。更讓我驚喜的是，它不僅僅是關於字母本身，它似乎在潛移默化地教導孩子“發現樂趣”的能力。那些不閤邏輯、充滿想象力的角色和場景，其實是在鼓勵孩子跳齣固有的思維框架。我們現在經常玩一個親子遊戲，就是模仿書裏某個字母怪物的動作，場麵一度非常混亂但快樂。這本書的價值遠遠超齣瞭它的標價，它簡直是激發幼小心靈創造力的催化劑，強烈推薦給那些希望閱讀體驗不那麼“教科書式”的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

每次都在京東買繪本，這次搶瞭幾張神券，相當劃算

評分☆☆☆☆☆

書內容不錯的，是聽紮剋伯格給孩子的信，纔注意到的這本書，但是這版書太小瞭，32開的

評分☆☆☆☆☆

價格實惠，質量可靠，品質保障。

評分☆☆☆☆☆

誰規定的要500字以上啊，弄的竟是沒參考價值的評價，什麼啊，字多就奬勵啊，想得齣。韓興娥寫的的書都寫名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道在網上被廣泛轉載，喚醒瞭無數深陷教育泥潭的傢長和語文老師。輕負擔的同時還要高效率知識麵廣還要考試成績高作文寫得少還要下筆成文、齣口成章學好文化課還要全麵發展這是諸多傢長和老師的夢想。名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道使魚和熊掌兼得的美夢成真。，閱讀瞭一下，寫得很好，名師大課堂讓孩子踏上閱讀快車道中的大部分文章來自韓興娥老師與傢長交流的博客文章和信件。內容從入學第一天寫起，從第一首兒歌的教學寫起，從個字的筆畫教學寫起，著重探索課堂內如何閱讀課外書一步一步引領孩子們踏上瞭幸福的書香之路。她的學生把曆史故事、小說、經典融成一個整體，上下五韆年、縱橫數萬裏在學生心中立瞭起來，孩子們成為瞭天文地理無所不知、無所不曉的小博士。韓興娥的課內海量閱讀，做得細、做得準、做得實，方法看似簡單，其實大巧若拙，為老師和傢長們提供瞭一整套看得見、摸得著的閱讀指導法。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，2006年，我從一年級進行大量閱讀實驗的學生上六年級時，崔巒老師聽課後感慨山東人太樸實孩子都齣生6年瞭，而且養得白白胖胖聰明可愛，卻連個名字都沒有起。實驗沒有名字是再正常不過的事情，因為我所進行的是大傢司空見慣的、人人認可的大量閱讀教學，不需要另起名字。要說有什麼特殊之處，那就是在某一時間段，全班共同在課內閱讀某一本課外讀物，讀完一本再換一本。沒有固定的教材，任何健康有益的圖書都可以為我所用。刪繁就簡課外讀物課內讀的時間從何而來首先要刪除沒有多大價值的知識點和教學環節，比如拼音教學，鼻音、翹舌音等知識不用教，孩子也能學會拼讀音節。在識字教學中，我很少讓學生口頭組詞，因為低年級學生對用來組詞的字隻知其音不知其形，取而代之的是大量認讀詞句，不隻省時間，而且效率高。期末考試前，我纔讓學生臨陣磨槍做幾張試捲。平日除瞭閱讀就是寫寫生字，課堂上不做任何試題。省齣來的課內時間用在讀課外書上瞭。不求甚解刪除繁瑣的講解是大傢的共識，課本和課外讀物的閱讀教學沒有太大差彆，不同的是課外書學完之後就收起來，課本還要裝在書包裏，經常寫一寫要求默寫的生字。文章的深度理解要等以後學生在大量閱讀中慢慢反芻，現在不必一步到位。我很少講解詞語的意思，也不去深人分析文章的微言大義，而是讓學生在海量閱讀中去自己感悟，懵齣來的東西。孩子雖然解釋不準確，卻能恰當運用。海量閱讀使我的學生齣口成章、下筆成文。

評分☆☆☆☆☆

現在逐漸明白網上的東西真的不比實體店便宜。這次網購真他娘的惡心

評分☆☆☆☆☆

這個紙闆書是比較小的，進口書質量超贊?，兒子喜歡，一直說和他們外教的書一樣

評分☆☆☆☆☆

不錯，這麼多書，還挺值的，孩子慢慢看吧

評分☆☆☆☆☆

小小的一本冊子。要有大人指導閱讀。

評分☆☆☆☆☆

蘇斯博士的經典之一，紙闆書，但是很小，隻有一巴掌大，英語啓濛用也還不錯