說實話,一開始我對“觸摸和感受”的書籍並沒有太多的期待,覺得它們可能隻是比較新奇,但內容上會比較單薄。然而,《好奇的喬治電影版:觸摸與感受》徹底顛覆瞭我的想法。這本書的設計真的非常用心,從書的整體尺寸到每一頁的細節處理,都透露齣對小讀者的關懷。我特彆欣賞的是,它並沒有因為是“觸摸感受”的書而犧牲故事的完整性。雖然我還沒看到具體內容,但基於喬治係列一貫的風格,我相信它一定能夠講述一個完整、有趣且充滿教育意義的故事。而且,電影版的設定,意味著它可能包含瞭許多孩子們在電影中熟悉的場景和角色,這無疑會增加他們閱讀的興趣和代入感。想象一下,當孩子們在書本上觸摸到喬治那標誌性的黃色毛皮,或是感受到動物園裏各種動物的不同紋理時,他們的好奇心會被極大地激發,他們會想要去探索,去觸摸,去發現。這種主動的學習方式,比被動地接受信息要有效得多。此外,紙闆書的材質本身就非常適閤小孩子,耐撕、耐摔,能夠經受住他們各種“破壞性”的探索,這讓傢長也能更加省心。我真的非常期待這本書能夠給我的孩子帶來一次全新的閱讀體驗,讓他們在玩樂中學習,在探索中成長。
評分我一直對那些能夠激發孩子想象力和創造力的書籍情有獨鍾,而《好奇的喬治電影版:觸摸與感受》似乎正是這樣一本令人期待的作品。這本書的獨特性在於它將經典的“好奇的喬治”故事與創新的“觸摸和感受”互動設計相結閤,這是一種非常前沿和有效的兒童讀物模式。我能夠想象,這本書中的每一頁都將是一次感官的盛宴,孩子可以通過觸摸來感知喬治的世界,例如,當喬治在泥濘中玩耍時,書中或許會有模擬泥土的粗糙顆粒感;當他爬上高高的大樹時,則可能帶有樹乾的紋理。這些觸覺的體驗,不僅僅是為瞭增加趣味性,更是為瞭幫助孩子建立起更立體、更具象化的世界認知。對於學齡前的孩子來說,觸覺是他們學習和理解世界的重要通道,通過觸摸,他們能夠更好地區分不同的材質,理解物體的特性,從而發展他們的精細動作和認知能力。電影版的背景,也意味著故事本身具有一定的吸引力和連貫性,能夠引導孩子跟隨喬治一起經曆一次難忘的冒險。我相信,這本書將會成為孩子最喜歡的讀物之一,它不僅能夠讓他們在享受閱讀樂趣的同時,也能激發他們無限的探索欲和好奇心。
評分這本書真是讓我驚喜連連!我一直都很喜歡好奇的喬治,這次的電影版更是把這份喜愛推嚮瞭新的高度。收到這本書的那一刻,我就迫不及待地想翻開它。它的封麵設計就非常有吸引力,色彩鮮艷,喬治那標誌性的頑皮笑容立刻就能抓住孩子們的注意力。更不用說“觸摸和感受”這個設定瞭,這簡直是為小小孩量身定做的。我迫不及待地想讓我的孩子親手去感受書中的各種材質,想象一下,當他們觸摸到喬治毛茸茸的身體,或者感受書中其他場景的紋理時,那會是多麼奇妙的體驗!這本書的紙闆材質也讓我非常放心,即使是淘氣的小手反復翻閱,也不用擔心輕易損壞。而且,你知道的,現在市麵上很多書都過於復雜,內容滿滿,但這本書的“電影版”和“觸摸感受”的結閤,讓我覺得它會是一個非常好的入門選擇,既能讓孩子接觸到有趣的故事,又能激發他們的觸覺探索。我尤其期待看到書中喬治在電影裏齣現的那些經典場景,是否能通過不同的材質得到生動有趣的呈現。這不僅僅是一本書,更像是一次沉浸式的互動體驗,我真的迫不及待想要和我的孩子一起分享這份快樂和驚喜瞭!
評分作為一名長期關注兒童讀物的傢長,我對那些能夠真正吸引孩子並同時具備教育意義的書籍總是格外留意。這次的《好奇的喬治電影版:觸摸與感受》給我留下瞭非常深刻的印象,它巧妙地將流行的電影元素與早期兒童發展所需的觸覺刺激相結閤,這是一種非常聰明的做法。我能夠預見到,這本書的吸引力將遠超一般的紙闆書。喬治這個角色本身就以其無限的好奇心和探索精神而聞名,而將他的冒險故事融入到“觸摸和感受”的互動設計中,無疑會極大地提升孩子的參與度和學習興趣。例如,想象一下,書中某個場景描繪瞭喬治在森林裏奔跑,可能會有樹皮的粗糙觸感,或者花朵的柔軟觸感,這些細節的設置,不僅僅是為瞭好玩,更是為瞭幫助孩子建立更深刻的認知。觸覺是嬰幼兒探索世界的重要途徑,通過觸摸不同的材質,他們能夠更好地理解物體的質地、形狀和大小,這對於他們的感官發展和認知能力有著至關重要的作用。而且,考慮到是電影版,故事的情節可能會更加緊湊和吸引人,這對於保持孩子的注意力也很有幫助。我堅信,這本書將成為我們傢庭書架上的一件珍品,它不僅能為孩子帶來歡樂,更能潛移默化地促進他們的全麵發展。
評分我總是在尋找那種能夠讓孩子既開心又有所收獲的讀物,而《好奇的喬治電影版:觸摸與感受》聽起來就是一個絕佳的選擇。首先,好奇的喬治這個角色本身就充滿魅力,他的每一次冒險都充滿瞭童趣和一點點小小的“麻煩”,這總是能牢牢抓住孩子們的注意力。再加上“電影版”的設定,這意味著故事可能會更加生動有趣,充滿瞭孩子們熟悉的畫麵和情節。而“觸摸和感受”的設計,更是讓這本書的吸引力翻倍。我知道,對於年幼的孩子來說,用手去探索、去觸摸是他們認識世界最直接的方式。想象一下,當他們指尖觸碰到喬治身上那毛茸茸的、柔軟的觸感,或者感受到書中其他物品的粗糙、光滑、凹凸不平的質感時,他們眼中閃爍的光芒,那種純粹的驚喜和快樂,絕對是無價的。這種互動式的閱讀體驗,不僅僅是讓孩子“看”故事,更是讓他們“體驗”故事。我相信,這本書的設計會非常巧妙,能夠將觸覺元素自然地融入到故事情節中,讓孩子在觸摸中理解故事,在故事中感受材質。而且,紙闆書的材質也大大增加瞭它的耐用性,即使是再活潑好動的孩子,也能放心地讓他們盡情翻閱,不用擔心書本會輕易損壞。總而言之,我對此書充滿瞭期待,它絕對是一款能夠陪伴孩子度過愉快的閱讀時光,並激發他們感官探索的優秀讀物。
評分市場上童書很多,優秀的有,但太少瞭。有陣子上課需要,在大賣場蹲點調查,王府井新華書店、中關村圖書大廈和當時比較火的第三極、以及第三極旁邊的昊海樓批發部這些人流量大的地方都去過。有的賣場根本沒有一個區域叫童書區,即使有,也是人跡罕至或者隻有若乾貨架。貨架前麵看書的孩子不少,賣書的大人很少,奧運會那年,第三極的熱銷區擺著一套七本奧特曼,旁邊是一套哈利波特。如果要在童書裏挑齣純中國作品還是比較容易的,如果要從這裏麵篩選齣畫風不像flash截圖、排版不像70年代且真正有故事、讓小孩喜歡的書,那簡直是比登天還難。
評分說因為增加小寶寶的觸覺的,買來試試吧。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分一直喜歡安野光雅。這套書真不錯,裏麵有很多有意思的遊戲,最後還都有一個詳盡的說明,解釋瞭書裏遊戲的機關和說明的數學原理,寫的一點都不生澀,我這個特彆害怕數學的成年人看瞭也覺得蠻有意思,是本可以反復看的圖書~厚厚的幾本,很值,安野光雅的書總是很棒,有獨特的視角。一直認為,兒童數學的啓濛不是簡單算個數這麼單調。以遊戲的方式不知不覺中開拓孩子的思維模式,是值得推薦的。以前還買過《壺中的故事》那套,也很棒,不過適閤大點的小朋友。我初略翻瞭一下,裏麵講的不是一些抽象的數學知識,跟我們小學裏的課本還是有區彆的,主要講的還是一些和兒童生活聯係緊密的一些內容,如排列啊,觀察啊,我揣測按照作者的意思,應該是培養孩子的初步的數學思想的。姐姐喜歡沒事時玩兒一種數獨遊戲,都說安野光雅的數學書厲害,我就買瞭這套繪本,準備春節迴傢送給姐姐。經過姐姐同意,我先拆開來一睹為快。這一看就鑽進去瞭。第一次想說,早知道數學這麼有意思,我還怕我爸不成嗎.是朋友介紹來的,真的是很好的書呢,哈哈,小孩子愛看,我也愛看,是玩著做瞭題,本來兒子每天做一百道20以內的數學題,(不到五歲)堅持瞭幾個月,有點不耐煩瞭,用瞭這個書,他又喜歡瞭,並且直接跟我說喜歡這種做數學的方法,哈哈哈,真的很感謝。很棒,咱們中國自己怎麼沒有呢。兒子馬上要上小學瞭,平時對數學興趣不太大,自從買瞭這套書,每天像做遊戲一樣學習數學,在書中感知數字的樂趣。第一冊有個?比高矮?,開始還很簡單易懂,後來講到糖塊放水裏後比較每瓶的甜度時,我都有點反應不過來,後來看到後麵的圖解很直觀的就學會瞭,孩子能如此輕鬆的學習數學,讓我很欣慰!女兒的語言和情商在同齡人中沒有問題,但是感覺邏輯思維和數學思維比較欠缺。這套書買對瞭,符閤我的要求,即訓練和培養數學的思維,打好基礎;而非單純的教學1+1.迴傢拿齣這套書,女兒一看封麵,估計看懂瞭“數學”二字,立馬錶示不想看這個。我自顧自打開讀起來。立馬女兒發現,這不是她認為的“數學”書;是圖畫,是遊戲。很快就融入進來,和我一起看,一起想,積極迴答問題。太推薦瞭。野光雅的數學繪本真的不錯,兒子超喜歡,強烈推薦!個人認為,孩子4歲以上就可以開始讀,不過,不建議傢長僅僅懷著讓孩子學數學的目的來看書,對於學齡前孩子最重要的是故事,而不是知識,給他帶來閱讀興趣就好。太過拔苗助長似的讀書也不見得就會有好的效果。這本書是偶然買到的,翻開看纔感覺內容還是挺豐富的,雖然有的內容對於5歲的兒子有點簡單,不過裏麵涵蓋瞭數學的基本原理,對於學前鍛煉邏輯思維有很好的作用。另外我覺得畫麵很精美,很多東西又可以作為兒子學簡筆畫的教案,一舉兩得,強力推薦!
評分比如,認同。繪本裏利用動物做為主角,其實就是在取得小朋友的認同,因為他們會認同和他一樣的小朋友或者小動物,利用認同,我們的價值觀,道德標準就能轉嫁給認同的人。
評分好的朗讀教材著重在讀齣來時的聲音,也就是富有節奏感和韻律感,大量使用重復句,很好笑或很有戲劇性、刺激性,充滿色彩或孩子熟悉的事物。
評分等孩子能夠明白圖書館的書和自己的書不同時,不妨手中拿著鉛筆閱讀。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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