這本“皮特貓和他的四個奇妙的紐扣”簡直是為我們傢小傢夥量身定做的!每次翻開這本書,他都會興奮地開始數數,從一開始的四個紐扣,到最後隻剩一個,他的小手指都會跟著皮特貓一起點。故事的節奏非常抓人,每一次紐扣的丟失都伴隨著皮特貓的樂觀和新奇的反應,這真是太棒瞭。作為傢長,我特彆欣賞的是它在故事中融入的數學概念,雖然是以一種非常輕鬆愉快的方式呈現,但孩子們在玩樂中就能自然而然地接觸到數字和數量的減少。而且,皮特貓的形象真的太討喜瞭,他總是那麼積極嚮上,即使遇到小小的挫摺,也能化解成一次有趣的經曆。這本書的插圖色彩鮮艷,綫條簡單,非常吸引孩子的注意力,每一次翻頁都充滿瞭驚喜。我傢孩子已經能自己復述故事中的一些片段瞭,每次讀到皮特貓不在乎紐扣丟失,反而發現新奇事物的場景,他都會咯咯地笑個不停。這本書不僅僅是一個睡前故事,更像是一個小小的互動遊戲,能夠激發孩子們的觀察力和語言錶達能力。我還會時不時地問他,“你猜皮特貓的紐扣在哪裏呢?”或者“現在皮特貓還有多少個紐扣呀?”這樣一來,我們就能在閱讀中進行更多的交流。我強烈推薦這本“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”,它絕對是能讓孩子們愛上閱讀的神奇之書。
評分作為一位常年為孩子挑選繪本的傢長,我必須說,“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”這本書絕對是書架上的常青樹。它的成功之處在於,它提供瞭一個非常簡單但卻極其有效的故事框架,能夠讓不同年齡段的孩子都能找到樂趣。故事的核心在於“丟失”和“重新發現”,而皮特貓的處理方式則堪稱典範。從最初的四個閃閃發光的紐扣,到最後隻剩下兩個,再到最後一個……每一次紐扣的消失,都不是以一種悲傷的方式呈現,而是以一種充滿驚喜和創造力的方式被解讀。這對於幫助孩子理解“改變”和“適應”非常重要。例如,當紐扣變成瞭腳踏車的車輪,或者變成瞭手鐲,這些意象對於孩子們來說都充滿瞭想象空間。每一次的“掉瞭”,都引齣瞭一個更加奇妙的“發現”。這本書的語言也非常有特色,簡單、重復且充滿韻律感,非常適閤親子共讀。孩子們很容易就能記住“Groovy”這個詞,並且在讀到與紐扣相關的句子時,也會跟著一起模仿。這本“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”不僅僅是一個故事,它更像是一種“解決方案”,教導孩子們如何以一種輕鬆、積極的方式麵對生活中的小小的“損失”或“不如意”。
評分這本“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”的魅力在於它能夠輕而易舉地吸引住每一個小小的聽眾,甚至包括那些平時對閱讀不太感興趣的孩子。它巧妙地將教育性和娛樂性完美結閤。從純粹的讀者體驗來說,故事的推進方式非常引人入勝。隨著皮特貓的四個紐扣一個接一個地消失,每一次都是一次小小的“懸念”,孩子們會好奇地想知道接下來會發生什麼。而皮特貓的反應,總是那麼齣乎意料,他從不糾結於失去,而是把注意力放在瞭新的、更酷的發現上。這種“失去即是獲得”的視角,在童書裏是相當獨特的。書中反復齣現的“紐扣掉瞭”以及皮特貓的反應,形成瞭一種非常有節奏感的韻律,這對於培養孩子的語感和聽力專注度非常有益。每一次讀到新奇的紐扣去嚮時,比如變成一隻小鳥,或者變成一個手鐲,都會引起孩子們的陣陣驚嘆。我尤其喜歡的是,這本書並沒有試圖用“勸說”的方式讓孩子接受某種道理,而是通過皮特貓的親身經曆,讓他們自己去感受和理解。精裝版的質量也很不錯,書頁厚實,不易撕壞,非常適閤小手翻閱。這本“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”帶來的不僅僅是閱讀的樂趣,更是一種生活態度的啓迪,讓孩子們學會看到事物積極的一麵。
評分我對這本“皮特貓和他的四個奇妙的紐扣”的喜愛,很大程度上源於它獨特的敘事方式和那種幾乎感染人的樂觀情緒。故事的重復性設計,比如“紐扣掉瞭,掉瞭,掉瞭……”以及皮特貓每一次對新發現的“酷斃瞭!”的驚嘆,非常適閤幼兒的理解和記憶。我的孩子,雖然還很小,但每次讀到這裏,都會迫不及待地跟著我一起重復,尤其是當皮特貓發現用紐扣做成腳踏車車輪,或者用最後一個紐扣做成小小的鼻涕蟲時,他都會發齣驚喜的呼聲。這種重復性的語言模式,對於語言發展初期的孩子來說,是一種極好的訓練。更重要的是,這本書傳遞瞭一種非常積極的生活態度。皮特貓在丟失紐扣的過程中,並沒有錶現齣沮喪或哭鬧,反而把每一次丟失都變成瞭一次探索和發現的機會。這種“沒關係,我們有辦法!”的精神,對於小孩子們在麵對生活中的小麻煩時,建立積極的應對機製非常有幫助。書中的插圖也恰到好處地烘托瞭這種輕鬆愉快的氛圍,色彩明亮,構圖簡單,讓孩子們很容易將注意力集中在故事本身。我注意到,我的孩子在讀完這本書後,似乎也變得更加願意嘗試新的事物,即使遇到一些小小的意外,也能更快地調整情緒。這本“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”不僅僅是一本故事書,更像是一位溫和的導師,用皮特貓的故事,教會孩子們如何以樂觀的心態麵對生活。
評分“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”這本書,給我最深刻的印象是它那種毫不費力就能營造齣的快樂氛圍。皮特貓,這個永遠充滿好奇心和樂觀精神的貓咪,他的故事總是能輕易地將孩子們帶入一個充滿想象力的世界。這本書的結構非常巧妙,通過皮特貓紐扣的不斷減少,來引導孩子們進行計數和理解數量的變化。但更重要的是,它在每一次“紐扣丟失”的背後,都隱藏著一次新的、令人驚喜的發現。從最初的四個紐扣,到他發現可以將其中一個紐扣變成一個酷酷的手鐲,再到最後一個紐扣的去嚮,這些情節都充滿瞭童趣和想象力。孩子們在跟著皮特貓一起經曆這些“丟失”和“發現”的過程中,不僅鍛煉瞭他們的觀察力,更重要的是,培養瞭一種積極麵對變化的心態。這本書的語言風格也非常吸引人,重復性的短語和押韻的句子,讓孩子們更容易理解和記憶,也更容易參與到閱讀過程中。我發現,我的孩子在聽這本書的時候,總是會非常專注,並且在讀到皮特貓對新發現的贊美時,也會興奮地迴應。這本“ Pete the Cat and His Four Groovy Buttons”不僅僅是一本故事書,它更像是一次小小的生活哲學課,用最簡單的方式,告訴孩子們如何從每一次的“失去”中,發現新的“精彩”。
評分Pete the Cat goes walking down the street wearing his brand new white shoes. Along the way, his shoes change from white to red to blue to brown to WET as we steps in piles of strawberries, blueberries and other big messes! But no matter what color his shoes are are, Pete keeps movin' and groovin' and singing his song...because it's all good.
評分非常好的書,暫時先屯著
評分%D%A%D%A 費希特:和藝術作品源自藝術傢一樣,大自然源自更高、無意識的想象力(可稱作上帝)。 %D%A %D%A 黑格爾:“世界精神”實為人類理性的綜閤,人類理性之外沒有任何真理或知識。人類理性隨曆史發展而變化,不存在永恒的哲學標準,必須參照其曆史背景。哲學的發展過程是辯證模式的。個人與社會的關係也是辯證的,浪漫主義追求個人主義,但理性必須通過人際互動纔能彰顯,人不能捨棄社會。隻有世界精神而非個人可以發現自我,三個階段:意識到自我在個人中的存在(主觀精神)->自我在傢庭、社會、國傢的人際互動中達到更高的意識(客觀精神)->在藝術、宗教、哲學中達到最高形式的自我實現(絕對精神)。世界精神最先在哲學中發現它的自我。黑格爾是龐大哲學體係的最後一個大傢,之後走上存在哲學和行動哲學道路。 %D%A %D%A 辯證法:正-反-閤(例:笛卡爾-休謨-康德)。對一個道理尋找缺失,稱為“否定的思考”,找到瞭缺點,同時也會保存優點,曆史決定是非(閤)(對的觀點會流傳下來)。兩個觀念總是存在辯證式的緊張關係,事實總會有相反的事物,因此描述事實就必須同時描述相反的事物。辯證的緊張關係能導緻自發性的行動,並因此造成突然的改變。 %D%A %D%A 祁剋果:存在主義者。每個人都是獨一無二的重要個體,世間唯一重要的事是每個人“自己的存在”,唯有通過重要的選擇纔能和自我存在關聯。真正重要的真理是屬於個人的,即每個人都必須獨自迴答的(上帝是否存在,他是否愛我),而由理性可知的事情是不重要的(1 1=2)。所以宗教信仰重要,但又無法用理性去解釋。 %D%A %D%A 祁剋果人生三階段:美感階段(從美感角度看待現實,完全活在感官的世界中,隻重視是否有趣,如典型浪漫主義者)<->焦慮空虛->道德階段(對生命抱認真態度,始終一貫做符閤道德的抉擇,重視是非對錯)<->厭倦->宗教階段(選擇信仰,不選擇美感的愉悅和理性要求的責任) %D%A %D%A %D%A 自然主義:除瞭大自然和感官世界,彆無他物。隻相信自然現象,而不信任何理性假設或聖靈啓示。(馬剋思、達爾文、弗洛伊德) %D%A %D%A 馬剋思:哲學不僅詮釋世界,也應用來改變世界。曆史唯物主義,物質變化是推進曆史的力量,物質決定精神關係。社會基礎決定上層結構,同時二者有辯證的互動。社會基礎的三個階層:生産條件(自然條件)、生産工具(技術設備)、生産關係(分工和財産分配)。是非觀念是社會基礎的産物,尤其是那個社會的統治階級決定的,因為人類曆史就是階級鬥爭史。人在勞動時與自然有互動的辯證關係(互相改造),而資本主義社會讓勞動變成為他人工作,並被剝削剩餘價值。資本主義的矛盾(生産力越來越強,勞動者購買力越來越弱)將使其滅亡,無産階級革命專政。馬剋思有經濟學錯誤,同時沒有重視人對大自然的掠奪。他之後分流為社會民主主義(西歐漸進和平式)和列寜主義(暴力)。
評分Pete the Cat is wearing his favorite shirt—the one with the four totally groovy buttons. But when one falls off, does Pete cry? Goodness, no! He just keeps on singing his song—after all, what could be groovier than three groovy buttons? Count down with Pete in this rocking new story from the creators of the bestselling Pete the Cat books.
評分安突然冒齣一個主意,這不算是什麼好主意。她移到拼圖上應該是綠青蛙科米圖案的地方,把手指放在其中一個缺角的位置說:“在這裏的是哪一片?”
評分不錯,價格很給力,希望多搞活動,不要缺貨
評分2) This new book is good for early subtraction skills. It even shows the math equations.
評分2) This new book is good for early subtraction skills. It even shows the math equations.
評分1) He teaches kids that they shouldn't sweat the small stuff. Buttons pop off...they come and they go, but should you cry? Goodness no!
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