Fancy Nancy: Fancy Day in Room 1-A (I Can Read Book, Level 1) 漂亮南希：在1-A房间的美妙一天 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Jane O'Connor（简·奥康纳） 著，Robin Preiss Glasser（罗宾·普赖斯·格拉瑟） 绘

图书标签:

• Fancy Nancy
• I Can Read
• Level 1
• Early Reader
• Children's Book
• School
• Friendship
• Imagination
• Vocabulary
• Girls

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780062083043

版次：1

商品编码：19248989

包装：平装

丛书名： Fancy Nancy Series

出版时间：2012-03-27

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：22.35x14.73x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4岁及以上
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

After a gloomy, gray week stuck inside at school, Nancy comes up with a great idea to cheer up her friends. Ms. Glass's classroom will celebrate a new holiday——Fancy Day! Everyone gets into the swing of things, practicing their manners and preparing for the party. But on the day of the celebration, Ms. Glass runs in late . . . looking quite plain.

Can Nancy and her classmates doll up Ms. Glass and keep the party as elegant as expected? In the tradition of all Fancy Nancy I Can Reads, Fancy Nancy: Fancy Day in Room 1-A will entertain beginning readers—even on a rainy, gloomy day!

作者简介

Jane O'Connor is the author of more than thirty books for children, including Nina, Nina Ballerina, illustrated by DyAnne DiSalvo, and the Fancy Nancy picture book series. Ms. O'Connor lives with her family in ever-posh New York City.

Robin Preiss Glasser has illustrated such bestsellers as Super-Completely and Totally the Messiest! by Judith Viorst, Daddy's Girl by Garrison Keillor, and the Fancy Nancy picture books. She lives in Southern California with her family, puppy, and tiara collection.

内页插图

前言/序言

《星光下的秘密花园》 作者： 艾米莉亚·凡恩 插画： 杰拉德·霍金斯 适合年龄： 4岁及以上 装帧： 精装 --- 内容简介 在静谧的月光洒落小镇的边缘，坐落着一栋被时间温柔遗忘的维多利亚式宅邸——“白杨庄园”。这座庄园的主人，是一位名叫莉拉的年轻植物学家。莉拉继承了这座庄园，以及一个世代相传的秘密：庄园深处，隐藏着一个只有在特定星象下才会显现的“星光秘密花园”。 这个秘密花园并非由泥土和寻常花卉构成，它完全由光线、声音和记忆编织而成。每年只有夏至后的第三个夜晚，当北斗七星与天琴座形成完美的“聆听之弧”时，花园才会向那些心灵纯净的孩子敞开大门。 故事从镇上最爱探险的小男孩奥利弗拉开序幕。奥利弗是个对世界充满好奇心的七岁孩子，他最喜欢做的事情就是收集被风吹落的羽毛和形状奇特的鹅卵石。他听说过关于白杨庄园的种种传说——关于会唱歌的玫瑰、会低语的藤蔓，以及一个永远不会凋谢的蓝色勿忘我。 当夏日的热气终于开始消退，空气中弥漫着成熟果实的香甜时，奥利弗决定去一探究竟。他带着他最心爱的旧指南针和奶奶送给他的一个祖母绿发夹，悄悄溜进了高高的铁艺大门。 第一章：迷雾中的低语 白杨庄园的入口被厚厚的常春藤覆盖，阳光几乎无法穿透。奥利弗小心翼翼地穿过布满苔藓的小径，空气中弥漫着一种古老而清新的气味，像是雨后泥土混合着干琥珀的味道。 他很快遇到了庄园的守护者——一只名叫“墨点”的黑白相间的猫头鹰。墨点并非寻常的鸟类，它的眼睛闪烁着微弱的金色光芒，懂得人类的语言，但只对那些“值得倾听”的故事开口。 “小小的探险家，你追逐的不是影子，而是回音。”墨点用低沉而沙哑的声音对奥利弗说。 奥利弗一点也不害怕，他知道自己找到了一个真正非凡的地方。他鼓起勇气，询问关于“星光花园”的事情。墨点告诉他，要进入花园，必须找到三件“不属于尘世”的物品：一片“遗忘的云朵的碎片”、一滴“清晨第一滴露珠的歌声”，以及一块“月光凝固而成的鹅卵石”。 这听起来像是一个不可能完成的任务，但对于渴望冒险的奥利弗来说，这更像是一份邀请函。 第二章：寻找遗忘之物 奥利弗的寻找之旅，成了一次对自然界细微之处的深入探索。 寻找“遗忘的云朵的碎片”： 墨点指引他来到庄园里一座废弃的玻璃花房。花房里空空荡荡，只有中央摆放着一个巨大的、布满灰尘的钢琴。奥利弗试探性地按下一个琴键，发出了一个沉闷的音符。墨点解释道：“遗忘的云朵，是那些被风吹散的、无人记起的笑声所携带的轻盈。你必须用最纯粹的快乐去唤醒它。” 奥利弗想起了他最近一次爬树时，成功摘到一颗最红的野樱桃时的兴奋。他闭上眼睛，用尽全身力气，想象着那个瞬间的喜悦，并轻轻地对着钢琴吹了一口气。奇迹发生了：从琴键的缝隙中，飘出了一个极其轻薄、带着微弱银光的薄片，它像一片极小的羽毛，在空中旋转着，这就是那片“碎片”。 寻找“清晨第一滴露珠的歌声”： 这要求奥利弗在日出之前到达花园最东边的那棵古老的垂柳下。柳树的枝条像绿色的瀑布一样垂落，连接着地面上无数细小的水珠。奥利弗必须保持绝对的安静，连心跳声都似乎被放大。当第一缕阳光触碰到柳叶时，他屏住呼吸。他没有听到声音，但他“感觉”到了。他小心翼翼地用一个特制的、极小的玻璃滴管收集了一滴饱满的露珠。当他将滴管凑近耳朵时，那滴水中竟然传来一种极其微弱、但清晰的、如同风铃碰撞般的高频颤音——那是露水从叶片滑落时发出的“叹息之歌”。 寻找“月光凝固而成的鹅卵石”： 这块石头藏在庄园里那个被遗忘的池塘底部。池塘的水质清澈见底，但底部布满了寻常的石头。墨点告诉他，月光凝固需要三个条件：满月、完全的宁静，以及一股“渴望发现”的强大意念。奥利弗决定在下一个满月之夜进行尝试。他潜入冰凉的池水中，集中注意力去分辨那些吸收了月光能量的物体。最终，他摸到了一块触感异常光滑、带着一丝凉意的石头。这块石头在黑暗中，散发出幽幽的、牛奶般的微光。 第三章：星光之门的开启 带着三件宝物，奥利弗回到了花园中央的一块空地上。夜幕低垂，天空中的星星如同洒落在黑色天鹅绒上的钻石。当北斗七星与天琴座如约在天幕中构成完美的弧线时，他感到地面传来轻微的震颤。 他按照墨点的指示，将“云朵碎片”放在地上，然后将装着“露珠歌声”的滴管放在碎片上方，最后，他把“月光鹅卵石”放在滴管旁边。 那一瞬间，花园的“门”被打开了。 这不是一扇木门或石门，而是一场光影的爆发。地上的三件物品散发出柔和的光芒，光芒迅速向上延伸，编织成一道流动的、半透明的拱门。拱门内部，景象完全变了样。 星光秘密花园里，所有的植物都仿佛被施了魔法。藤蔓上结出的不是果实，而是悬浮着的、发出柔和蓝光的“梦泡”；地上的苔藓如同绿松石般闪耀；空气中弥漫着甜美的、却又无法命名的花香。 花园里的一切都与“光”和“记忆”有关。奥利弗看到了一株“回忆之树”，它的叶子是透明的，里面闪烁着其他孩子曾经在这里度过的快乐瞬间的微小投影——飞翔的纸鸢、第一次骑自行车的场景，以及与失散朋友的拥抱。 第四章：与“寂静之花”的对话 在花园的最深处，奥利弗发现了一朵与众不同的花——“寂静之花”。这朵花的花瓣是半透明的乳白色，它不散发香气，也不发出声音，它只是静静地存在着。 当奥利弗走近时，他发现这朵花仿佛在聆听着他内心深处最微弱的想法。他想起了他最近因为搬家而感到不安，害怕忘记老朋友，害怕新的生活。 在星光花园里，恐惧似乎失去了力量。寂静之花没有给他建议，也没有安慰他，它只是通过一种无声的“共鸣”告诉奥利弗：变化是生长的一部分，就像夜晚必然会迎来黎明。 奥利弗明白了，这个花园不是为了逃避现实，而是为了给他力量，让他能够以更清晰、更勇敢的心态去面对现实世界中的挑战。他发现，自己带来的那个祖母绿发夹，在花园的光芒下，也变得更加明亮和坚固。 尾声：带走的礼物 当东方天际泛起鱼肚白，星光拱门开始慢慢消退时，奥利弗知道他必须离开了。 他没有带走花园里的任何实物，因为墨点告诉他：“花园里的东西属于光，不属于口袋。” 然而，当他走出白杨庄园的大门时，他发现自己带走了更重要的东西：一种对世界更深刻的感知力。 清晨的阳光照在身上，他发现自己能更清晰地听到风吹过树叶的细微“沙沙”声，能分辨出不同鸟类的叫声，甚至能感觉到脚下泥土的呼吸。 《星光下的秘密花园》讲述了一个关于发现内在勇气、理解自然界深层联系的奇妙故事。它鼓励孩子们，即使在最寻常的日子里，只要我们用心去观察，用纯净的心灵去感受，我们都能找到属于自己的、充满魔法的秘密角落。这份冒险，教会了奥利弗，真正的“漂亮”和“奇妙”，源于对生活细节的珍视和探索未知的勇气。

评分☆☆☆☆☆

哇！这本书真是给了我一个大大的惊喜！“Fancy Nancy”系列本身就很有名，而这一本《Fancy Day in Room 1-A》更是把我带进了一个充满想象力的世界。我从来没有想过，一个普通的教室，在南希的眼里，会变得如此特别。她是如何让“美妙”发生在1-A房间里的呢？这个问题一直在我脑海里盘旋。读的时候，我仿佛看到了南希用她那独有的方式，给教室里的每一个角落都注入了生命力。书中的插图更是没得说，每一页都像是一幅精心绘制的画，色彩柔和而又充满活力，人物的表情和动作都栩栩如生，让我忍不住想去摸摸那些可爱的角色。更让我觉得开心的是，这本书的语言难度恰到好处，句子简洁明了，词语也很有趣，让我读起来毫不费力，而且充满了乐趣。我感觉自己就像南希的好朋友一样，陪着她一起度过了这一天，一起分享她的快乐和发现。这本书让我明白，即使是看似平凡的日子，只要我们用心去感受，去创造，也能变得闪闪发光。它真的给我带来了很多正能量，让我对生活充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是我最近读过的最有趣的书之一！《Fancy Day in Room 1-A》这本书，光听名字就让人充满了好奇，南希到底会在1-A房间里发生怎样“美妙”的故事呢？读的过程中，我完全被吸引住了。南希这个角色实在太有魅力了，她总能用一种出人意料的方式来处理事情，把平凡的生活变得像一场小型庆典一样。这本书的节奏把握得非常好，故事发展流畅，每一页都充满了新奇感。我特别喜欢书中的那些小细节，作者在描绘南希的性格和行为时，都处理得非常细腻，让我觉得她是一个真实存在的朋友。图画也是这本书的一大亮点，色彩搭配非常舒服，人物的表情变化也非常丰富，让整个故事更加生动有趣。而且，书里的语言非常适合我这样的孩子阅读，句子简短，易于理解，而且有些词语还很有趣，让我在阅读的过程中充满乐趣，学到不少新词汇。每次读完，我都会感到心情愉悦，好像也沾染了南希的那份“Fancy”气质。这不仅仅是一本书，更是一种生活态度的启迪，让我开始留意生活中的点滴美好。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书太让人惊喜了！《Fancy Day in Room 1-A》这个标题就充满了魔力，让我想知道南希在1-A房间里会经历怎样一段“美妙”的时光。读这本书的时候，我完全沉浸在南希的世界里，她的想法总是那么新奇，总能把最普通的事情变得不普通。我特别欣赏她那种对生活的热情和创造力，这让我觉得即使是每天都待在同一个地方，也能找到无穷的乐趣。书中的插画也是极具特色，每一幅图都充满了想象力，色彩运用得非常大胆而又和谐，人物的动作和表情都刻画得栩栩如生，让我忍不住想成为其中的一员。而且，这本书的文字非常适合我，句子不长，意思也很清晰，读起来非常顺畅，让我有一种与南希一起冒险的感觉。我感觉这本书不仅仅是一个故事，更像是一堂生动有趣的课程，教我如何用更乐观、更有创意的方式去看待生活。每次读完，我都会觉得充满活力，并且开始尝试在自己的生活中也加入一些“Fancy”的元素。这本书真的太棒了，让我对“Fancy Nancy”系列充满了期待！

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太棒了！从封面开始，我就被深深吸引住了。南希这个角色实在是太可爱了，她的名字就充满了“Fancy”的感觉，而书的内容也完全符合她的名字。在1-A房间里的这一天，她是如何把普通变得不普通的呢？这个设定的吸引力太大了！读这本书的时候，我脑海里会不断地想象着南希会做什么，她会用什么奇思妙想来装饰她的教室，或者她会如何和她的同学们一起度过一个特别的时光。书中的情节虽然简单，但却充满了想象力，让我觉得即使是最日常的环境，也能因为一个充满创意的人而变得熠熠生辉。我尤其欣赏书中的细节，作者在描绘南希的动作、表情以及她周围环境的时候，都处理得非常到位，让我仿佛置身于那个充满活力的教室里。而且，这本书的文字节奏感很强，读起来朗朗上口，很容易就能跟上南希的步伐。每次合上书，我都会感到一种满足感，仿佛自己也参与了这场“美妙的一天”。对于小小的我来说，能够理解并喜欢上这样的故事，真的很有成就感。这绝对是一本值得反复阅读的书，每次都会有新的发现和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直让我爱不释手！每次翻开它，都感觉像是走进了一个充满惊喜的世界。书中的主人公南希，她总是那么充满活力，总能把平凡的日子变得不那么平凡。我特别喜欢她那种对生活的热情，还有她独具匠心的创意。读这本书的时候，我好像也跟着南希一起在1-A房间里探险，每一个细节都那么有趣。书里的图画也非常精美，色彩鲜艳，人物描绘得生动活泼，让我忍不住想去触摸书页上的图案。更重要的是，这本书的语言非常适合我这样的小读者，句子不长，词语也很容易理解，读起来一点都不费力，反而有一种流畅的阅读体验。我感觉自己像在和南希一起玩耍，一起发现生活中的小乐趣。每次读完，都觉得心情特别好，好像也学到了不少关于如何让生活变得更有趣的小秘诀。我迫不及待地想把这本书分享给我的朋友们，让他们也一起体验这种“美妙的一天”。这本书真的是一本让我感到快乐的书，它不仅仅是一个故事，更是一种生活态度，一种对美好事物的追求。我真的非常喜欢它，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

商品编号：19248989

评分☆☆☆☆☆

补充孩子课本以外的知识，激发孩子的学习兴趣。不错的分级读物，提高孩子阅读能力，积累词汇量。讲述异国小学生的学校生活，了解异国的教育和文化。在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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Can Nancy and her classmates doll up Ms. Glass and keep the party as elegant as expected? In the tradition of all Fancy Nancy I Can Reads, Fancy Nancy: Fancy Day in Room 1-A will entertain beginning readers—even on a rainy, gloomy day!

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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开卷必有益。“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。

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闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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此外，墙壁上也可以贴上图片、成语等，使整个阅读空间变得休闲又有趣味。当然，还可以更随意些。在家里的各个角落，只要孩子能走得到，够得着的地方，放上一些书籍，堆上几册画页。

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沟通中达成共识。