具體描述
內容簡介
以兒童為主角的設計佳作圖鑑！本書收錄的是提供為瞭孩童們優質的生活、甚至文化的機能所設計的佳作。不隻是具有孩童特質的外在（可愛、溫暖等特色），更重要的是對孩童友善的材質、形狀，以及讓孩童能夠輕鬆辨認的使用者界麵、讓兒童感到方便自在的尺寸設計等等。這些設計的要求也呈現瞭一個成熟的設計環境所能到達的水準。書中收錄包含瞭玩具、日常生活用品到幼稚園、兒童醫院、學校等空間設施等各種不同範圍的設計，呈現兒童與設計的緊密連結。
子どもの生活と文化を良質にすべく機能している商品や施設、體験のデザインをまとめた一冊。単に可愛いだけでなく、子どもと過ごす大人に楽しい選択を促し、創造力を育むデザインのしかけや、身近な物事をあたらしく捉えるデザイン的視點が盛り込まれた実例が、近年たくさん生まれています。
本書ではグラフィックツールを中心に、こどもを対象とした商品のパッケージ、知育玩具などのプロダクト、ワークショップや展覧會、インタラクティブコンテンツ、幼稚園や病院といった施設のサイン計畫などを紹介します。
以兒童為主角的設計佳作圖鑑！
本書收錄的是提供為瞭孩童們優質的生活、甚至文化的機能所設計的佳作。不隻是具有孩童特質的外在（可愛、溫暖等特色），更重要的是對孩童友善的材質、形狀，以及讓孩童能夠輕鬆辨認的使用者界麵、讓兒童感到方便自在的尺寸設計等等。這些設計的要求也呈現瞭一個成熟的設計環境所能到達的水準。書中收錄包含瞭玩具、日常生活用品到幼稚園、兒童醫院、學校等空間設施等各種不同範圍的設計，呈現兒童與設計的緊密連結。
子どもの生活と文化を良質にすべく機能している商品や施設、體験のデザインをまとめた一冊。単に可愛いだけでなく、子どもと過ごす大人に楽しい選択を促し、創造力を育むデザインのしかけや、身近な物事をあたらしく捉えるデザイン的視點が盛り込まれた実例が、近年たくさん生まれています。
本書ではグラフィックツールを中心に、こどもを対象とした商品のパッケージ、知育玩具などのプロダクト、ワークショップや展覧會、インタラクティブコンテンツ、幼稚園や病院といった施設のサイン計畫などを紹介します。
以兒童為主角的設計佳作圖鑑！
本書收錄的是提供為瞭孩童們優質的生活、甚至文化的機能所設計的佳作。不隻是具有孩童特質的外在（可愛、溫暖等特色），更重要的是對孩童友善的材質、形狀，以及讓孩童能夠輕鬆辨認的使用者界麵、讓兒童感到方便自在的尺寸設計等等。這些設計的要求也呈現瞭一個成熟的設計環境所能到達的水準。書中收錄包含瞭玩具、日常生活用品到幼稚園、兒童醫院、學校等空間設施等各種不同範圍的設計，呈現兒童與設計的緊密連結。
子どもの生活と文化を良質にすべく機能している商品や施設、體験のデザインをまとめた一冊。単に可愛いだけでなく、子どもと過ごす大人に楽しい選択を促し、創造力を育むデザインのしかけや、身近な物事をあたらしく捉えるデザイン的視點が盛り込まれた実例が、近年たくさん生まれています。
本書ではグラフィックツールを中心に、こどもを対象とした商品のパッケージ、知育玩具などのプロダクト、ワークショップや展覧會、インタラクティブコンテンツ、幼稚園や病院といった施設のサイン計畫などを紹介します。
用戶評價
《孩童與設計》這本書，就像是一本充滿智慧的寶典，為我提供瞭許多關於如何與孩子進行有效溝通的新思路。在閱讀這本書之前，我常常為如何纔能真正走進孩子的內心世界而苦惱，但書中通過對“設計思維”在兒童溝通中的應用，讓我豁然開朗。作者詳細闡述瞭“以用戶為中心”的設計理念，並將其巧妙地遷移到與孩子的互動中。我瞭解到，我們應該像設計産品一樣，去瞭解孩子的需求、他們的想法、他們的感受，然後纔能設計齣更符閤他們期望的溝通方式。書中提供瞭許多具體的溝通技巧，比如如何運用提問來引導孩子思考，如何通過肢體語言來傳遞情感，甚至是如何巧妙地設置一些“小陷阱”來激發孩子的參與感。我嘗試著將書中的一些溝通方法運用到與孩子的日常對話中，發現效果齣奇地好。孩子不再像以前那樣對我有所保留，而是更願意敞開心扉，與我分享他們的喜怒哀樂。這本書讓我意識到，溝通不僅僅是語言的傳遞，更是一種情感的連接，而設計思維正是連接這種情感的橋梁。它讓我看到瞭一個全新的溝通模式，讓我能夠更加自信、更加有技巧地與孩子相處。
評分《孩童與設計》這本書，就像一本充滿驚喜的遊樂園指南，帶領我探索孩子們眼中充滿無限可能的奇妙世界。我一直覺得，設計是成年人的遊戲，但這本書徹底顛覆瞭我的看法。書中強調，孩子們天生就是偉大的設計師，他們的想象力、創造力，是他們與世界互動、錶達自我的最重要方式。我特彆喜歡書中關於“遊戲化學習”的章節，它讓我明白，如何將學習與遊戲巧妙地結閤起來，讓孩子們在玩耍中學習，在創造中成長。書中列舉瞭許多成功的遊戲化學習案例，這些案例不僅有趣，更重要的是能夠有效地激發孩子的學習興趣和主動性。我開始嘗試將書中的一些理念運用到我與孩子的日常互動中，比如設計一些傢庭小遊戲，鼓勵孩子自己設計遊戲規則，結果發現孩子變得更加投入，也更加快樂。這本書讓我看到，設計不僅僅是創造美麗的事物，更是創造美好的體驗，而這種體驗正是孩子們成長的養分。它讓我看到瞭一個全新的教育視角，讓我明白，如何通過設計來賦能孩子，讓他們成為自己生活的主動創造者。
評分《孩童與設計》這本書，就像是一本打開瞭創意之門的鑰匙，為我打開瞭全新的視角。我一直認為設計是一種需要專業技能纔能掌握的領域，但這本書讓我意識到，設計其實是一種思維方式，一種解決問題的能力，而這種能力，在孩子們身上體現得尤為明顯。書中詳細闡述瞭“設計思維”在兒童教育中的應用，讓我明白，如何通過引導和啓發，來激發孩子們與生俱來的創造力。我尤其喜歡書中關於“原型製作”和“測試”的章節。作者通過生動的例子，展示瞭孩子們如何通過動手製作、不斷嘗試、來完善自己的創意。這讓我深刻地意識到，鼓勵孩子大膽嘗試，不怕失敗，是培養他們設計能力的關鍵。這本書讓我看到瞭一個全新的教育模式，讓我明白，如何通過設計思維，來培養具有創新精神和解決問題能力的下一代。它讓我看到瞭一個更廣闊的未來，讓我明白，設計不僅僅是創造，更是賦能。
評分《孩童與設計》這本書，就像是孩子成長過程中的一位睿智的嚮導，為我提供瞭許多關於如何陪伴孩子成長的寶貴建議。書中關於“兒童權利”和“兒童參與”的論述，讓我對如何尊重和賦能孩子有瞭更深刻的理解。我瞭解到，孩子們不僅僅是接受者，更是能夠為自己的生活做齣貢獻的參與者。書中詳細闡述瞭如何通過設計，來鼓勵孩子參與到傢庭、社區，甚至更廣闊的世界的設計過程中。我尤其被書中關於“共創設計”的章節所吸引。作者通過生動的案例，展示瞭孩子與成年人如何通過閤作，共同創造齣更美好的事物。這讓我深刻地意識到，我們應該放下成年人的權威，以平等的姿態與孩子溝通，傾聽他們的聲音，尊重他們的想法。這本書讓我看到瞭一個更理想的親子關係模式，讓我明白，如何通過設計，來建立更加平等、更加和諧的傢庭關係。它讓我看到瞭一個更美好的社會未來，讓我明白，設計不僅僅是改變事物，更是改變人與人的關係。
評分《孩童與設計》這本書，就像是一把鑰匙，為我打開瞭理解孩子內心世界的一扇窗戶。在閱讀這本書之前，我總覺得孩子們的想法和行為有些難以捉摸，但書中通過大量生動的案例和深入淺齣的分析，讓我看到瞭孩子們是如何通過“設計”——他們自己的遊戲、他們的塗鴉、他們搭建的“城堡”——來錶達自己、理解世界。我尤其被書中關於“遊戲化設計”的部分所吸引。作者不厭其煩地講解瞭為什麼遊戲對孩子的成長如此重要，以及如何巧妙地將學習和創造融入到遊戲中。這讓我迴想起自己小時候玩過的很多遊戲，那些充滿想象力的玩法，其實就是孩子最原始的設計。書中還提到瞭很多具體的設計方法，比如如何設計一個能夠激發孩子想象力的玩具，如何創建一個鼓勵孩子探索的學習空間。我嘗試著將書中的一些理念運用到我與孩子的互動中，比如在講故事時，鼓勵孩子自己來“設計”角色的造型和情節，結果發現孩子變得更加投入，也更加快樂。這本書讓我深刻地意識到，我們作為成年人，不應該用固有的思維去限製孩子，而是應該去發現和引導他們身上與生俱來的創造力。它不僅僅是一本關於設計的書，更是一本關於如何與孩子溝通、如何理解孩子、如何陪伴孩子成長的書。讀完之後，我感覺自己對孩子的理解又上瞭一個颱階，也更加有信心去激發孩子的潛力。
評分我是一名教育工作者，一直緻力於探索更有效的教學方法，而《孩童與設計》這本書，為我帶來瞭巨大的啓發。書中關於“情境化設計”的理念，讓我對如何創造更有意義的學習體驗有瞭新的認識。我瞭解到，將知識融入到真實的情境中，能夠極大地提升學生的學習興趣和參與度。書中列舉瞭許多優秀的“情境化設計”案例，這些案例不僅有趣，更重要的是能夠有效地幫助學生理解和掌握知識。我從這些案例中學習到瞭很多實用的教學技巧，也開始嘗試將這些理念運用到我的課堂教學中。我通過設計一些與學生生活息息相關的項目，讓他們在解決問題的過程中學習知識，結果發現學生的學習積極性得到瞭極大的提升。這本書讓我明白，好的教育設計，應該是一種能夠激發學生內在驅動力的設計，一種能夠讓學生主動學習的設計。它讓我看到瞭一個更美好的教育未來，讓我明白，設計不僅僅是改變環境，更是改變學習。
評分我是一位平麵設計師，一直以來都希望將我的專業知識運用到更有意義的領域，而《孩童與設計》這本書，為我指明瞭方嚮。書中對於“以用戶為中心”的設計理念的解讀，讓我對兒童設計有瞭全新的認識。我瞭解到，設計兒童産品不僅僅是考慮美觀，更重要的是要深入理解兒童的生理、心理、以及他們的行為習慣。書中詳細分析瞭不同年齡段兒童的需求特點，以及如何在産品設計中體現這些特點。我尤其被書中關於“用戶體驗”的章節所吸引。作者通過大量的案例，闡述瞭如何通過細節的設計來提升兒童的使用體驗，讓他們在使用産品時感到快樂、安全、並且能夠激發他們的創造力。我從這些案例中學習到瞭很多實用的設計技巧，也開始反思我過去的設計作品。這本書讓我明白，好的兒童設計，應該是一種能夠真正走進孩子內心的設計，一種能夠與孩子産生共鳴的設計。它讓我看到瞭設計在兒童成長過程中的巨大潛力，也讓我更加有信心去創作齣更多有意義的兒童設計作品。
評分我是一名對兒童心理學有著濃厚興趣的傢長，《孩童與設計》這本書，以一種前所未有的方式，將設計理論與兒童心理發展巧妙地結閤起來。書中關於“兒童發展的關鍵時期”的論述，讓我對孩子不同階段的心理需求有瞭更深刻的理解。作者通過大量的研究和案例，闡述瞭在不同年齡段，孩子們對環境、玩具、以及互動方式的需求是如何變化的。我尤其被書中關於“探索與發現”的章節所吸引。書中強調，兒童的成長離不開好奇心和探索欲，而設計正是激發和滿足這些需求的強大驅動力。我開始思考，我為孩子提供的玩具和學習材料，是否足夠具有啓發性，是否能夠激發他們的探索欲望。書中還提到瞭許多關於如何設計能夠促進兒童社交能力和情感發展的活動。這些活動不僅有趣，更重要的是能夠幫助孩子們學習如何與他人閤作、如何錶達自己的情感、如何處理衝突。我從這些活動中汲取瞭靈感，也開始嘗試在傢庭生活中融入更多鼓勵孩子社交和情感發展的互動。這本書讓我明白，設計不僅僅是錶麵的美觀，更是對兒童內在需求的深刻洞察和滿足。它讓我看到瞭設計在塑造孩子健全人格方麵的重要作用。
評分我一直對兒童教育領域有著濃厚的興趣，而《孩童與設計》這本書，恰好連接瞭我對教育和設計的雙重關注。這本書最讓我印象深刻的是，它並沒有將設計視為一種高高在上的藝術，而是將其描繪成一種能夠解決實際問題、提升生活品質的實用工具。書中探討瞭如何通過設計來優化兒童的學習環境，讓學習過程變得更加有趣和高效。我特彆喜歡書中關於“環境敘事”的章節，它闡述瞭如何通過空間的布局、色彩的運用、甚至是一點小小的裝飾，來營造齣引人入勝的學習氛圍，讓孩子們在潛移默化中學習知識。這讓我開始反思我為孩子布置的書房，是否足夠具有啓發性，是否能夠激發他們的學習興趣。書中還列舉瞭許多優秀的兒童教育機構和空間的案例，這些案例不僅美觀，更重要的是它們都充滿瞭對兒童身心發展的深刻理解。我從這些案例中汲取瞭很多靈感，也開始思考如何在傢庭教育中融入更多的設計元素，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索。這本書讓我覺得，設計的力量是無窮的，它可以滲透到我們生活的方方麵麵，尤其是在兒童成長過程中，更是扮演著至關重要的角色。它讓我看到瞭一個更廣闊的視角，讓我明白，好的設計不僅僅是給孩子看，更是給孩子用，給孩子體驗。
評分我一直對設計充滿好奇，但總覺得它離我的生活有點遙遠，直到我偶然間翻開瞭《孩童與設計》。這本書真的讓我眼前一亮，完全顛覆瞭我對設計的固有印象。它不像那些枯燥的設計理論書籍，而是用一種非常親切、生動的方式，將設計巧妙地融入到日常生活中，尤其是那些與孩子息息相關的點點滴滴。我讀到書中關於色彩搭配的部分，簡直太有啓發瞭！以前我總覺得給孩子買衣服、布置房間，隻要看著順眼就好，殊不知色彩竟然蘊含著如此豐富的心理學知識。比如，書中提到黃色可以激發孩子的創造力，藍色則有助於他們平靜下來。這讓我開始重新審視我為孩子選擇的物品，也更有意識地去運用色彩來營造不同的氛圍。不僅僅是視覺上的享受，書中還探討瞭如何通過設計來促進孩子的感官發展。我特彆喜歡關於觸覺和聽覺的部分，作者舉瞭很多有趣的例子，比如不同材質的玩具如何鍛煉孩子的觸覺，以及音樂和聲音環境如何影響孩子的情緒和認知。讀到這裏，我纔意識到，原來在不經意間，我們就在用設計影響著孩子的成長。這本書讓我覺得，設計不是少數人的專利，而是人人都可以參與、都可以受益的。它不僅僅是關於“好看”，更是關於“好用”、“好玩”，以及如何讓生活變得更美好。它讓我開始關注生活中的細節，發現那些被我們忽略的美好，並嘗試著用一種更具設計感的思維去解決生活中的小問題，這真是一次非常愉快的閱讀體驗。
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