发表于2024-11-13
重新定义学校 | ||
定价 | 58.00 | |
出版社 | 中国人民大学出版社 | |
版次 | 1 | |
出版时间 | 2017年12月 | |
开本 | 异16全 | |
作者 | 李希贵 著 | |
装帧 | 平装 | |
页数 | 228 | |
字数 | ||
ISBN编码 | 9787300246062 |
1.实现平等,才有真实的教育
学校里还需要存在一件特别重要的东西,如果我们不找到它,教育就永远会面对假象。这个东西叫“平等”。在校园里,让我们的学生对老师、对校长很敬重,甚至感到很害怕,很容易,校长和老师所处的地位就决定了,但要让孩子真心喜欢却不容易。为什么?因为喜欢必须建立在平等的基础上。
这更难了,因为我们国家几千年的传统是“师道尊严”,即便如此,我们还是要做出改变的努力。如果不努力,我们的教育就永远是假的,因为你不曾面对真实的学生、没有遇到真实的问题。
去年,我到了法国,法国教育部官员带我去巴黎的市区考察。到了赛纳河流经市区*繁华的一段时,他们告诉我说,这个地方一到夏天有两个月的时间要封路,市政府会把这个地方铺上沙子,让市民都来晒太阳、游泳、乘凉。首相、部长、明星、平民,都会来这个地方休息。其实,游泳已经不重要,*重要的是通过这样一种形式向全社会宣示平等。在欧洲,几乎每一座城市都有各种类型的狂欢节,这也是为了在这样一个节日里通过看得见的形式来
向社会宣示平等。
那么,在校园里,我们怎么让学生看见平等呢?前一段时间,有一所著*学校的校长来到十一学校,他夸了我们一番之后,同时也给我们提了一个建议:“你们学校的礼貌教育还应该加强。”在他们的学校里,每位学生见到他都会鞠躬90度。我说:“我做不到。学生向你鞠躬90度的时候,你向学生鞠了多少度?”如果是在日本,每个人都会鞠躬90度的时候,我会教育学生也这样做,而且我们当老师的也这样做。但是如果学生给你鞠躬了90度,你就是看了一眼,甚至看都没有看,这样的校园里就没有真正的教育。
十一学校开展“泼水节”的重要目的就是推动平等的师生关系,让师生在互相泼水中得到感悟和体验。但开始的时候办得并不顺利,许多老师不参与,或者刚一开泼就溜了,他们很不习惯和学生玩在一起,感觉没有尊严。
自序
1.学校转型期的挑战与挣扎
2.绿化课程链
3.走向个别化
4.寻找
5.学校变革的冲突
6.那个仍被称作学校的地方
7.危机的学校和繁荣的教育
8.从单位到社区
9.从世界观到方法论
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