发表于2024-11-29
内容简介
本书从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面,多方面勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想,既有理论高度,又有实践基础。很为可贵的是,20多年来作者紧密贴近一线教学、教师、学生,试图寻找指导我国教育工作者开展合作学习的方法。既是对目前我国学校、教师、学生从事合作学习的经验总结,又对今后一定时间内合作学习的实践指明了方向,是学校、教师、学生以及合作学习研究者进行研究、实践的推荐阅读书目。 郑杰 著 郑杰,曾任上海市北郊学校校长,现为自由教育者和撰稿人,出版《战略的胜利》《忠告中层》《给校长的建议》《学校的秘密》《从校长到幕僚》《顾此失彼》《边走边叹》《没有办不好的学校》等专著。因其观点新锐,被戏称为“另类校长”。 自序 为了合作的学习 在我当中小学教师的经历中,我教过10年高中,其中有5年在高三,而后换了一所学校教初中,再后来曾经尝试教小学五年级。虽然教的学段跨度很大,但对合作学习的研究和实践从未间断过。我是1996年秋天才知道教学中可以使用合作学习的,才知道合作学习能让学生学得更积极,让教师教得更轻松。于是,我迷恋上了合作学习,直到现在,成了合作学习的“土专家”。我离开中小学后一直在从事教育培训和咨询工作。在对教师的专业培训中,为了说服大家如我一样喜爱合作学习,我会与大家分享我曾经尝到的“甜头”。我告诉我的同行们只要在课堂教学中使用合作学习,我们就不会那么辛苦,就如我以前在当副校长时还兼着班主任工作,同时教两个高三班的语文,而且高考中学生们还考出了令人骄傲的成绩。我告诉他们要创造“奇迹”并不难。当时这么大的工作量都没有把我压垮,什么原因呢?总结下来是因为我懂得怎么让学生学,只要等为了合作的学习 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
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