原版进口新版英语自然拼读法教材Smart Phonics 12345册教师用书含白板软件 第一册教师用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：原版进口新版英语自然拼读法教材Smart Phonics 12345册教师用书含白板软件 第一册教师用书

商品编号：25610179725

店铺： 三只小鹿图书专营店

商品毛重：0.8kg

《smartphonics》是2010年E-FHTURE出版的书籍。本书主要介绍了儿童阅读普遍采用的一种简单高效的学习方法。

内容简介 

自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史，是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。他是一种简单高效的教学法，让学生做到见词能读，听音能写。建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。并且能提升学生的学习自信心，让小朋友从小就掌握地道的英语发音。 

5 Levels，适合5--10岁儿童学习，图片设计可爱夸张，充满童趣。令孩子们爱不释手。课程设置科学性强，循序渐进。 

有独立配套CD-ROM，里面配有独具特色的多种趣味互动游戏，同时有和课本同步的音频和视频资料，深受学生们的喜爱，在快乐的游戏中不知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读，听音能写，快乐阅读”。 

既可作为单项语音课程学习，也可以配合其它常规课教材同步使用。有力的丰富课堂教学，增强学生语言技能。 

迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。 

图书特点 

课程设置合理，衔接恰当。 

遵循儿童的认知规律和Phonics的自身特点，由浅入深，易于实际课堂操作。 

教学内容充实，饱满。 

以Phonics的教学主体为骨架，听说读写并重。 

书页设计精致，有趣，活动形式丰富多样。 

Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读的规律。 

配套资源丰富，完备。 

保障教学活动的顺利进行，可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。 

特别设置sight words(常用词汇)。 

Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础，本书按级别从歌曲和阅读中提取出现的常用词汇，并列成表格，方便教学。 

精美的配套绘本阅读 

艺术风格精美独特，选取各个时期的经典儿童故事，让孩子爱上阅读。 

音频CD和趣味CD-ROM 

配套音频发音标准，CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏，是儿童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习，兴趣盎然，冲劲十足。 

每单元都有一个有趣的图片做指引，激发学生的学习兴趣，也便于复习时汇总所学内容。

教材实拍展示

第一册

第二册

第三册

第五册

深入解析《自然拼读法核心技能进阶与应用》：构建坚实的英语阅读基石 本书聚焦于自然拼读法（Phonics）体系的系统性、递进性教学策略与实践指导，旨在为小学阶段的英语教师提供一套全面、详实且极具操作性的教学工具。它不涉及特定品牌教材的教师用书内容或配套的白板软件，而是从更宏观、更基础的教育理念层面，剖析如何高效、准确地教授和巩固自然拼读的核心技能。 --- 第一部分：自然拼读法的理论基石与教学设计 本部分深入探讨自然拼读法在语音意识发展中的核心地位，为教师建立坚实的理论框架。 第一章：语音意识的萌芽与发展：从听觉到认知的跨越 本章详细阐述了语音意识（Phonological Awareness）在习得阅读能力中的决定性作用。我们将区分语音意识的各个层级——从最基础的韵律识别，到词语划分、音节切分，直至最关键的音素意识（Phonemic Awareness）。 1. 早期干预与评估： 如何通过简单、趣味的活动（如拍手、绕口令）来初步判断学生是否具备基础的语音敏感度。介绍多种非书面形式的诊断工具，用以识别需要重点帮扶的学生群体。 2. 音素与字母的对应关系： 详细解析如何将抽象的听觉音素与视觉的字母符号进行有效链接。重点讨论短元音、长元音、辅音的常见发音特征，以及发音时口腔肌肉的正确运动轨迹，确保教师能够提供精确的口型示范。 3. 从听力输入到书面输出的路径图： 描述一个理想的教学流程：教师示范发音 $ ightarrow$ 学生模仿跟读 $ ightarrow$ 识别词汇中的目标音 $ ightarrow$ 匹配书写字母组合。 第二章：系统构建：自然拼读的阶段性教学框架 本书倡导一种结构化、循序渐进的教学路径，而非零散的知识点罗列。 1. 基础阶段：字母与核心音（Letter Sounds and Basic Blending）： 侧重于26个字母的独立音素学习，以及最简单的双字母（CVC）词汇的拼读（Blending）。详细指导如何组织“听说读写”的联动练习，例如：如何设计卡片游戏来巩固“cat”、“dog”等基础词汇的拼写。 2. 进阶阶段：复合辅音、双元音与常见词汇（Digraphs, Diphthongs, and High-Frequency Words）： 介绍“sh”、“ch”、“th”等复合辅音（Digraphs）的教学策略。重点区分元音组合（如“ai”、“ee”、“oa”）的发音规则，并阐述如何将这些规则应用于常见的高频词（Sight Words）教学中，强调在语境中学习这些不完全遵循拼读规则的词汇的重要性。 3. 高阶阶段：自然拼读的变体与阅读流利度（Vowel Patterns and Reading Fluency）： 探讨更复杂的元音模式（如“Magic e”或不规则元音组合）的处理方法。本章的核心在于，一旦学生掌握了大部分拼读规则，教学重心应如何平稳过渡到提升阅读速度和理解力，确保拼读不再是阅读的障碍。 --- 第二部分：实践教学策略与课堂活动设计 本部分聚焦于将理论转化为生动、有效的课堂实践，强调互动性和个性化辅导。 第三章：有效课堂活动的设计蓝图 本章提供了大量无需昂贵教具、可即时在标准教室环境中实施的活动方案。 1. 听辨与分类活动： 设计“听音圈出不同”的游戏，要求学生根据听到的起始音、中间音或结尾音，快速在视觉材料中做出判断。例如，听“m”音，圈出所有以“m”开头的图片。 2. 拼写建构（Encoding）实践： 强调“听写”的科学性。指导教师如何从简单口头指令（如“我们来拼写 'map'”）引导学生拆分音素（/m/-/a/-/p/），再书写对应的字母。引入“磁性字母板”或“活动词卡”的使用技巧，使拼写过程可视化和可操作化。 3. 阅读解码（Decoding）的策略训练： 教授“切分”（Segmenting）和“整体辨读”（Whole Word Recognition）的结合。当遇到长词时，引导学生识别可拼读的部分（如识别“un-”前缀或“-tion”后缀），然后将这些部分和词根拼合起来。 第四章：差异化教学与干预策略 认识到学生在语音学习上的个体差异是成功的关键。 1. 针对性分组与任务分配： 如何根据前测结果，将学生分为“初步掌握”、“需要巩固”和“有困难”三类小组。为每组设计不同难度的任务，例如，巩固组进行CVC词汇的反复练习，而进步组则开始尝试阅读含有复杂元音组合的短句。 2. 处理“顽固性错误”： 专门分析一些学生反复混淆的发音组合（如/b/和/d/，或短元音/i/和/e/）。提供专门的触觉、动作辅助方法（如特定手势辅助记忆元音长度），帮助这些学生建立新的神经通路。 3. 家校合作： 提供家长沟通指南，解释自然拼读法的原理，并建议家长在家庭环境中如何利用日常对话和阅读时间，自然而然地强化孩子对音素的敏感度，避免过度依赖书面作业。 --- 第三部分：评估、反思与持续发展 有效的教学离不开持续的反馈循环。 第五章：形成性评估与教学反思工具箱 本章侧重于如何在教学过程中，实时、有效地收集学生表现数据，并利用这些数据指导下一步的教学。 1. 实时形成性评估技术： 介绍“举牌反馈”、“快速配对”等技术，教师可以在一分钟内掌握全班对特定发音规则的掌握情况。 2. 非正式观察记录表： 提供可打印的观察模板，帮助教师记录学生在小组活动中，独立运用拼读规则解决新词的能力，记录的重点应放在“行为表现”而非“对错结果”。 3. 基于数据的教学调整： 阐述如何利用评估结果来规划下一次的复习和预习内容。例如，如果发现多数学生在“长元音a_e”上存在普遍性错误，则下一课时必须以该规则的深度练习为主线，而非急于进入新内容。 本书致力于成为英语教师在自然拼读教学旅程中的可靠伙伴，提供一套成熟、富有洞察力的教学思维和丰富的实践资源，确保每一位学习者都能扎实地掌握英语的阅读解码能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计，我必须得单独点赞。如今很多教材为了追求信息量，恨不得把每一页都塞满文字和图画，结果反而让阅读者感到焦虑和信息过载。然而，这本书却巧妙地运用了大量的“留白”，这种呼吸感十足的空间布局，让视觉焦点非常明确，孩子学习起来不会感到疲惫。而且，字体选择上也颇具匠心，笔画粗细适中，清晰度极高，即便是刚开始认字的幼童，也能轻松辨识。我特别欣赏它在关键知识点上的突出处理——不是用刺眼的颜色或者生硬的方框，而是通过柔和的背景色块和富有创意的图标来引导视线，既达到了强调的目的，又保持了整体画面的和谐统一。这种对于美学和功能性完美结合的追求，真的很少见。它传递出的信息是：学习可以是一件赏心悦目、毫不费力的事情，这对于培养孩子终身学习的兴趣至关重要。

评分☆☆☆☆☆

在使用这本书的过程中，我发现它在“互动性”的引导上做得非常到位，这简直是区别于传统教材的关键所在。书中的每一个单元后面，似乎都隐藏着一个等待被发掘的小游戏或者小挑战，这些设计并不是那种敷衍了事的附加品，而是真正与本单元的语音知识点深度绑定的。比如，在学习了特定辅音组合后，紧接着就会有一个“听音辨词”的小迷宫，孩子们必须准确地判断发音才能找到正确的出口。这种将知识点转化为“玩乐任务”的设计，极大地调动了他们的参与热情。而且，我注意到，这本书似乎非常鼓励亲子或师生之间的合作，很多活动都需要两个人一起完成，这无疑为学习过程增添了社交和协作的乐趣。它提供的不仅仅是知识，更是一套完整的、可操作的教学“流程”，让学习过程充满了发现和成就感，而不是枯燥的重复训练。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实抓人眼球，那种鲜亮的色彩搭配和活泼的字体选择，一看就知道是为小家伙们量身打造的。我当时在书店里一眼就被它吸引了，主要是它那种“不走寻常路”的排版风格，完全没有传统教材那种死板的刻板印象。内页的纸张质量也出乎意料地好，摸上去那种细腻感，让人觉得物有所值。翻开目录，内容编排的逻辑性简直是教科书级别的清晰，从基础音素到复杂组合，过渡得自然而流畅，完全没有那种硬生生的跳跃感。我特别留意了那些插图，每一幅都像是精心挑选的艺术品，色彩饱和度高，细节丰富，而且最关键的是，它们完美地服务于教学内容，让抽象的语音规则变得具象化、生动化。我甚至看到有些小小的文化符号被巧妙地融入其中，这对于拓宽孩子的国际视野绝对是个加分项。再说说整体的装帧，非常结实，一看就知道能经受住孩子们日常的“折腾”，这对于频繁使用的教材来说至关重要，毕竟谁也不想买一本用不了多久就散架的书。

评分☆☆☆☆☆

当我真正开始研读这本书的教学理念时，我产生了一种强烈的“相见恨晚”的感觉。它不是那种老生常谈的“死记硬背”路线，而是真正走在了教育前沿，强调“沉浸式”学习体验。书中对于语境的营造简直是一绝，每一个音素的学习都紧密结合了日常生活场景，比如在学习某个元音时，配的例句和对话场景，都是孩子们在游乐场或者家里经常会遇到的情境，代入感极强。更让我惊喜的是，它没有把发音规则讲得过于学术化，而是用孩子们能理解的“小故事”或者“小魔法”来串联起来，这种叙事性的教学方式，极大地激发了他们的好奇心和主动探索的欲望。我甚至能想象出老师在课堂上使用这本书时，那种不需要过多渲染，内容本身就能带动气氛的效果。它的难点设置也很有层次感，像剥洋葱一样，层层递进，保证了孩子在掌握一个阶段知识后，才能自然而然地进入下一个更具挑战性的环节，这种循序渐进的设计，体现了编者深厚的儿童心理学功底。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和实用性的角度来看，这本书也表现出了极高的专业水准。书本的装订工艺非常牢固，边角处理得很圆润，拿在手里很有分量感，丝毫没有那种廉价教材的松垮感。更重要的是，它在内容组织上，展现了一种极强的“可重复使用性”。很多知识点的讲解和练习，即便是孩子学完一个阶段后，拿出来复习时，依然能够发现新的乐趣和理解层次。它就像一个高质量的工具箱，无论你什么时候打开它，都能从中找到解决特定发音难题的“钥匙”。我尤其赞赏它对错误发音的预判和纠正策略，它没有直接批评错误，而是通过提出一个更接近正确发音的“过渡音”，引导孩子自己修正，这种“自我发现式”的学习路径，远比直接告诉答案要有效得多，因为它培养的是孩子对自身发音的敏感度和纠错能力，这种能力一旦养成，受益终身。