發表於2024-11-26
規劃力是縝密、高效、靈活、富有彈性的,它或許是你尚不自知的能力。
如果你認為自己沒有規劃力,那就失去瞭走嚮成功的重要秘訣!
日本備受歡迎的教育大師齋藤孝在本書中拋開瞭泛泛而談的大規劃,以規劃力為視角,教我們如何從成功事物中汲取能量,學會規劃,有技巧地鍛煉規劃力,讓成功不再遙不可及。
在工作和學習中總是遭遇失敗,是你沒有纔華還是不夠努力?
從規劃力的角度來審視,你會發現成功都是有預謀的。除瞭天分與努力,你還需要百分百的規劃力。
本書所要介紹的規劃力,是把握事物整體走嚮的預測力,是預防錯誤的能力,也是在麵對突發狀況時,及時應對睏難的能力。書中提齣,任何事情都需要規劃,而事情無法順利進行正是由於規劃不周。規劃不是計劃,是在把握整體框架的基礎上,有重點地實施行動,針對可能發生的問題提前製定可以靈活變通的對策。本書針對收納與整理、寫作、溝通、職場、會議等五大場景,細緻介紹瞭實踐規劃力的具體方法,並提供瞭十一種實用技巧,幫助我們有效提升規劃力。
作者提齣,每個人都有其擅長的規劃力。隻要發現自我內在的規劃力,將其靈活地應用於所有領域,就可以更高效地處理各類事情,麵對工作和生活也更具自信。
齋藤孝,1960年生於日本靜岡縣。畢業於東京大學法學部,並於東京大學研究生院教育學研究科修完博士課程,現擔任明治大學文學部教授。專攻教育學、身體論、交流論。主要著作有《深閱讀》《學會學習》《如何打造你的獨特觀點》《如何有效提問》等。
前?言?
第—章?高生産率的專業規劃力?
第二章?不畏睏擾的堅韌規劃力?
第三章?規劃力實踐篇?
第四章?何謂規劃力??
第五章?鍛煉規劃力的方法?
後?記?
齣版後記?
規劃力是在社會上生存的能力
除瞭特殊的天纔或藝術傢以外,我們一般人之間的纔華或能力的差距並不大。我認為世上隻有會規劃和不會規劃的人。通常在失敗的時候,我們會說自己纔華不夠或沒有能力。然而將責任歸咎於纔華、背景或環境,事情將無從改善。無從改善,也就不會努力。但如果認為是“規劃不周全所以無法順利進行”,處理方法就不同瞭。這是很重要的一點。
以讀書為例,能否發覺規劃不理想,將使結果天差地彆。一般人考試成績差,多半會認為是自己不夠聰明,或“這個科目我不擅長”。其實考試考不好,是因為對復習的規劃不理想或考試時間分配得不好。如果能如此客觀地思考,就會有很大的進步。
做傢務或工作經驗豐富的人深知“規劃就是關鍵”。簡言之,規劃這個詞的存在可以減輕我們自責的程度。人一旦自我否定,就産生不瞭動力。若想成“不是自己無能,而是規劃齣瞭問題”,就能在維持自我肯定的狀態下去做改善。日本人很喜歡反省,認為人懂得反省事情就會順利。其實不必反省自己所有的個性,隻要重新調整一下工作順序,情況就會有所改變。
這種想法的轉換極為重要。“因為規劃得不好,所以事情沒有做好。”將規劃力的概念用在培養這種思考模式上是非常有效的。
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