中職教材 建築測量(第2版) 全國中等職業學校建築類專業教材編寫組,業 高等教育齣版社 9 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

全國中等職業學校建築類專業教材編寫組，業 著

圖書標籤:

• 建築測量
• 中職教材
• 職業教育
• 高等教育齣版社
• 測量工程
• 建築工程
• 教材
• 第2版
• 全國中等職業學校
• 專業教材

店鋪： 北京清贏博雅圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040156522

商品編碼：25794928942

包裝：平裝

齣版時間：2004-12-01

基本信息

書名：建築測量(第2版)

定價：18.80元

作者：全國中等職業學校建築類專業教材編寫組,業

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2004-12-01

ISBN：9787040156522

字數：

頁碼：204

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

---

內容提要

---

《建築測量（第2版）》是教育部職成司和建設部教育司共同組織編寫的中等職業學校建築施工專業係列教材之一。本次修訂在版的基礎上，增加瞭在當前建築工程測量中廣泛使用的新儀器和新技術的有關內容，例如補充瞭自動安平水準儀、DJ2級光學經緯儀的簡介，在施工測量上增加瞭圓麯綫測設、高層建築施工測量及變形觀測等。結閤新頒規範，在文字上作瞭大量修訂和補充，使之更有利於教與學。
n　　全書共分八章。一至四章主要介紹測量學的基本知識、常用測量儀器的構造，使用及檢驗校正。第五章介紹地形圖的一般知識及其應用。’六、七兩章闡述測設的基本工作、建築場地施工控製網的建立及工業與民用建築施工測量。第八章扼要介紹激光定位儀器。附錄主要內容是七個實習輔導材料。
n　　《建築測量（第2版）》突齣職業技術教育的特點，理論論證少，強調實際應用，通俗易懂。

目錄

---

章 緒論
n節 建築施工測量的任務、內容和作用
n第二節 地麵點位的確定
n第三節 測量的三項基本工作
n第四節 建築施工測量工作的基本原則、程序和要求
n第五節 測量學的發展概況
n本章小結
n思考題與習題
n第二章 水準測量
n節 水準測量原理
n第二節 水準測量的儀器與工具
n第三節 水準儀的使用
n第四節 水準測量的外業施測方法與記錄
n第五節 水準測量的內業計算
n第六節 水準測量的誤差及注意事項
n第七節 微傾式水準儀的檢驗與校正
n第八節 自動安平水準儀簡介
n本章小結
n思考題與習題
n第三章 角度測量
n節 水平角測量原理
n第二節 DJ6級光學經緯儀的構造與讀數
n第三節 經緯儀的使用及水平角觀測方法
n第四節 竪直角測量
n第五節 DJ6級光學經緯儀的檢驗與校正
n第六節 角度測量的誤差及注意事項
n第七節 DJ2級光學經緯儀簡介
n本章小結
n思考題與習題
n第四章 距離丈量與直綫定嚮
n節 丈量的工具與直綫定綫
n第二節 鋼尺丈量距離的方法
n第三節 直綫定嚮
n第四節 羅盤儀與磁方位角測量
n本章小結
n思考題與習題
n第五章 地形圖及其應用
n節 地形圖概述
n第二節 地形圖的基本知識
n第三節 地物符號與地貌錶示方法
n第四節 地形圖的識讀
n第五節 地形圖應用的基本內容
n本章小結
n思考題與習題
n第六章 建築場地測設的基本工作
n節 測設的基本工作
n第二節 點的平麵位置測設
n第三節 圓麯綫的測設
n第四節 建築場地上的施工控製網
n第五節 建築基綫的測設
n本章小結
n思考題與習題
n第七章 建築施工測量
n節 施工測量概述
n第二節 建築場地的平整測量
n第三節 民用建築的施工測量
n第四節 工業建築施工測量
n第五節 高層建築施工測量
n第六節 圓筒形構築物的施工測量
n第七節 竣工總圖的編繪
n第八節 建築物的變形觀測
n本章小結
n思考題與習題
n第八章 激光定位儀器簡介
n節 概述
n第二節 激光定位儀器簡介
n本章小結
n思考題與習題
n附錄 測量實習指導
n一、儀器使用注意事項
n二、測量記錄要求
n三、實習指導
n實習一 水準儀的認識與使用
n實習二 水準路綫測量
n實習三 經緯儀的認識與使用
n實習四 水平角與竪直角的觀測
n實習五 鋼尺丈量距離的一般方法
n實習六 測設的基本工作
n實習七 建築物的定位測設

作者介紹

---

文摘

---

一、測量工作的基本原則與程序
n　　建築施工測量的目的是為建築工程提供服務。建築工程必須按圖施工，符閤設計要求。為瞭能按圖施工，必須通過施工測量，按圖上的數據在場地上作齣各種標誌，使施工人員能按各階段在場地上所作的標誌進行各工序的施工，這樣纔能使造齣的建築物符閤設計圖紙的要求。施工測量人員的工作既要保證工程的質量，也要跟上工程施工的進度。
n　　施工測量工作遵循測量工作的共同原則，即“從整體到局部，先控製後碎部，由高精度到低精度”的工作原則。施工測量首先應對施工場地布設整體控製網，用較高的精度控製全區域，在其控製的基礎上，再進行各局部的定位測設，其精度相對降低。如不遵循此工作原則，則不能保證後的質量要求，因為精度是逐次下降的。
n　　施工測量還必須遵循“重檢查，重復核”的原則。測量工作是與數字又與實踐操作密切相關的一門技術，不論實際操作或數據有錯均錶現在點位的確定上産生錯誤，從而導緻施工質量産生問題。錯誤在測量中是不允許存在的，因而在實際操作與計算中均應步步設防采取校核手段，檢查已進行的工作有無錯誤，從而剔除錯誤，保證各個工作環節可靠，以確保工程有高的質量。
n　　建築施工測量的工作程序既遵循“先外業（野外作業）後內業（室內作業）”，也遵循“先內業後外業”雙嚮工作程序。測量工作需取得實地野外觀測資料、數據，而後進行室內計算、整理、繪製成圖，即“先外業後內業”。而施工測量還必須按圖上給定的數據、資料，先室內計算成測設所需的放樣數據，而後赴現場按測設數據放齣具體點位，作齣標誌，因而是‘‘先內業後外業”的工作程序。
n　　二、測量工作的基本要求
n　　建築施工測量是工業與民用建築施工中一項不可缺少的工作內容。這項工作有其一定的特點，因而施工測量人員應注意做到：
n　　1.“百年大計、質量”，任何一幢工業或民用建築物或構築物都應能供人們長期使用或運營，因而不能不重視施工質量。施工測量是按圖紙要求做齣應有的準確標誌，以便施工人員依據標誌施工。施工測量精度不高，必然影響施工質量，施工測量有錯誤，必然造成不應存在的施工事故，因而施工測量人員必須有“質量”的觀點。
n　　2.測量工作是通過儀器和工具獲取數據，或者依據數據做齣點位標誌，它本身是一項科學工作，有它的客觀性，因而應有嚴肅認真的工作態度。要精心作業，稍有不慎就可能産生差錯，因此應加強各項檢查和校核計算，絕不允許存在弄虛作假、僞造成果、違反規範規定的錯誤行為。
n　　3.測量記錄、繪製的圖紙、作齣的標誌，都是測量成果，是施工使用的依據，因而應長期保存。記錄、圖紙、標誌要求真實、客觀、保持原始性。
n　　4.施工測量要根據工程施工的工序，密切配閤，及時進行應完成的測量內容。因為測量工作直接影響工程的進度，因而要熟悉所有建築圖紙及其數據，密切與之配閤，不能隻顧及某一方麵。
n　　……

序言

---

《現代建築測量技術與應用》 前言 建築測量是貫穿建築工程項目從規劃、設計、施工到竣工驗收全過程的關鍵技術，是確保工程質量、控製工程造價、保障工程安全的基石。隨著建築技術的不斷發展和工程復雜性的日益增加，傳統的測量方法已經難以滿足現代建築工程的需求。數字化、智能化、精細化的測量技術正逐步成為行業的主流。 本書旨在係統介紹現代建築測量學的基本原理、常用技術、先進設備及其在各類建築工程中的實際應用。我們力求內容全麵、條理清晰、圖文並茂，既注重理論知識的深度，又強調實踐操作的指導性，以期為從事建築工程測量工作的技術人員、相關專業的在校學生以及對建築測量感興趣的讀者提供一本既具學術價值又富實踐意義的參考書。 本書的編寫，既藉鑒瞭國內外建築測量領域的研究成果和實踐經驗，也結閤瞭我國建築行業發展的最新動態和技術要求。我們深入淺齣地闡述瞭測量學的基本概念、測量誤差的産生與評定、各種測量儀器（如全站儀、三維激光掃描儀、無人機等）的操作方法與數據處理技術，並重點介紹瞭其在道路、橋梁、隧道、高層建築、地下工程、水利工程等不同類型工程中的具體應用案例。 希望通過本書的學習，讀者能夠深刻理解建築測量的科學性與重要性，熟練掌握現代建築測量技術，能夠獨立解決工程實踐中遇到的各類測量難題，為我國建築工程事業的發展貢獻力量。 目錄 第一部分 基礎理論與誤差分析 第一章 建築測量學概述 1.1 建築測量學的定義與範疇 1.2 建築測量在工程建設中的地位與作用 1.3 建築測量的發展曆程與趨勢 1.4 建築測量學學習的基本要求 第二章 地球的形狀、大小與坐標係統 2.1 地球的形狀與大地水準麵 2.2 參考橢球體與大地測量基準 2.3 大地坐標係、平麵直角坐標係與高程係統 2.4 投影與地圖轉換 第三章 測量誤差及其評定 3.1 誤差的來源與分類 3.1.1 係統誤差 3.1.2 隨機誤差 3.1.3 粗差 3.2 誤差的傳播規律 3.2.1 綫性組閤誤差傳播 3.2.2 非綫性組閤誤差傳播 3.3 精度評定 3.3.1 原始測量值的評定（中誤差、較小誤差、絕對誤差） 3.3.2 觀測值的評定（較小誤差、中誤差、相對誤差） 3.3.3 粗差的檢驗與剔除 第二部分 測量儀器與方法 第四章 測距技術 4.1 測距的基本原理 4.1.1 視距測距 4.1.2 鋼尺測距 4.1.3 光波測距（電磁波測距） 4.1.4 超聲波測距 4.2 測距誤差分析與精度控製 4.3 現代測距技術的應用 第五章 角度測量技術 5.1 角度測量的基本原理 5.1.1 測角的基本概念（水平角、天頂距、竪直角） 5.1.2 測角儀器的組成與功能 5.2 經緯儀的使用與讀數 5.2.1 經緯儀的構造與指標差 5.2.2 經緯儀的對中、安平與照準 5.2.3 角度觀測方法（單 وجه觀測、雙 وجه觀測） 5.3 電子測角技術 5.4 角度測量誤差分析與精度控製 第六章 距離與角度組閤測量：全站儀 6.1 全站儀的原理與組成 6.1.1 光電測距原理 6.1.2 電子測角原理 6.1.3 數據采集與存儲 6.2 全站儀的操作流程 6.2.1 儀器對中、安平 6.2.2 儀器參數設置 6.2.3 坐標測量（麵嚮、測站、後方交會、前嚮交會） 6.2.4 導綫測量、地形圖測量 6.3 全站儀的數據處理與應用 6.3.1 數據導入與導齣 6.3.2 坐標計算與圖紙繪製 6.3.3 道路、建築施工放樣 第七章 高程測量技術 7.1 高程測量的基本概念 7.1.1 絕對高程、相對高程、參考高程 7.1.2 水準基準麵與高程係統 7.2 水準儀的使用與讀數 7.2.1 水準儀的構造與類型 7.2.2 水準儀的對中、安平 7.2.3 水準尺的讀數方法 7.3 水準測量方法 7.3.1 視距水準測量 7.3.2 程序水準測量（往返水準、往測和返測水準） 7.4 高程測量誤差分析與精度控製 7.5 數字化高程測量技術 第八章 空間定位技術：GNSS與RTK 8.1 全球導航衛星係統（GNSS）基礎 8.1.1 GNSS係統組成（空間段、地麵控製段、用戶段） 8.1.2 GNSS信號與測量原理 8.2 GNSS測量接收機類型與特點 8.3 實時動態差分技術（RTK） 8.3.1 RTK原理與工作流程 8.3.2 RTK測量模式（單機RTK、網絡RTK） 8.4 RTK在建築測量中的應用 8.4.1 控製點測設 8.4.2 地形測繪 8.4.3 施工放樣 8.5 GNSS測量誤差分析與精度要求 第九章 影像測量與三維掃描技術 9.1 數字攝影測量原理 9.1.1 航測與地麵攝影測量 9.1.2 影像幾何畸變與糾正 9.2 三維激光掃描儀（TLS） 9.2.1 TLS原理與工作模式 9.2.2 點雲數據采集與處理 9.3 影像測量與三維掃描在建築工程中的應用 9.3.1 建築信息模型（BIM）的數據采集 9.3.2 變形監測與結構檢測 9.3.3 曆史建築保護與數字化存檔 9.3.4 施工過程的數字化記錄與管理 第三部分 建築工程測量實踐 第十章 控製測量 10.1 控製測量的重要性與分類 10.1.1 工程控製網的建立原則 10.1.2 控製網的精度要求 10.2 導綫測量 10.2.1 導綫測量的類型（閉閤導綫、控製導綫、附閤導綫） 10.2.2 導綫測量儀器、方法與計算 10.3 導綫測量誤差分析與調整 10.4 GPS控製測量 10.4.1 GPS測站選址與觀測方案 10.4.2 GPS測量數據處理與成果檢查 10.5 控製網的布設原則與實踐 第十一章 地形圖測量 11.1 地形圖的要素與要求 11.1.1 地圖比例尺、等高距與圖式符號 11.1.2 地形圖的精度標準 11.2 地形測量方法 11.2.1 導綫法與碎部測量 11.2.2 全站儀地形測量 11.2.3 GNSS/RTK地形測量 11.2.4 影像測量與無人機航測地形圖 11.3 地形圖數據處理與繪製 11.3.1 等高綫的繪製 11.3.2 地形圖的數字化錶達 第十二章 建築工程施工測量 12.1 建築工程施工測量的任務與要求 12.1.1 測量工作在施工中的重要性 12.1.2 施工測量的精度等級 12.2 建築物定位與放樣 12.2.1 建築物平麵位置的放樣 12.2.2 建築物標高控製與放樣 12.2.3 樁位、軸綫、牆體、柱子的放樣 12.3 建築結構測量 12.3.1 基礎工程測量 12.3.2 主體結構測量（垂直度、軸綫、標高） 12.3.3 裝飾裝修測量 12.4 建築工程變形觀測 12.4.1 沉降觀測 12.4.2 傾斜觀測 12.4.3 位移觀測 12.5 構件預製測量與安裝測量 12.6 建築工程竣工測量 第十三章 道路工程測量 13.1 道路工程測量任務與特點 13.2 道路設計圖與測量控製 13.3 道路中綫、邊綫、路麵標高放樣 13.4 道路縱斷麵與橫斷麵測量 13.5 道路交叉口、麯綫、坡道的測量 13.6 道路施工測量中的誤差控製 13.7 道路工程竣工測量 第十四章 橋梁與隧道工程測量 14.1 橋梁工程測量 14.1.1 橋梁選址與控製網建立 14.1.2 橋颱、橋墩的定位與放樣 14.1.3 橋梁上部結構（梁、闆、拱）的安裝測量 14.1.4 橋梁綫形與沉降觀測 14.2 隧道工程測量 14.2.1 隧道超前測量與導綫控製 14.2.2 隧道掘進的控製與放樣 14.2.3 隧道初期支護與二次襯砌的測量 14.2.4 隧道變形監測 第十五章 其他工程測量 15.1 市政工程測量（給排水、燃氣、電力管綫等） 15.2 水利工程測量（堤壩、水庫、灌溉係統等） 15.3 軌道交通工程測量 15.4 礦山工程測量 15.5 廠房與構築物測量 第四部分 測量數據處理與質量控製 第十六章 測量數據處理軟件與技術 16.1 常用測量數據處理軟件介紹（如南方CASS、天寶TBC、徠卡Geomagic等） 16.2 數據導入、編輯與檢查 16.3 坐標轉換與投影處理 16.4 圖形繪製與編輯 16.5 數據成果的報告與歸檔 第十七章 測量質量控製體係 17.1 測量質量控製的目的與原則 17.2 測量工作的質量計劃與標準 17.3 測量過程的質量檢查與監控 17.4 測量成果的內業與外業檢查 17.5 測量糾紛的處理與仲裁 附錄 附錄A 建築測量常用公式匯總 附錄B 常用測量儀器技術參數參考 附錄C 建築工程測量規範與標準索引 結語 建築測量技術日新月異，本書的編寫也難免有掛一漏萬之憾。我們誠摯地歡迎廣大讀者提齣寶貴意見和建議，以便在未來的修訂中不斷完善。願本書能成為您在建築測量領域的良師益友，伴您在工程實踐中取得豐碩的成果。 --- 詳細內容介紹 第一部分 基礎理論與誤差分析 第一章 建築測量學概述： 本章將引導讀者認識建築測量學作為一門獨立學科的重要性，闡述其在現代工程建設中的不可或缺的作用。從宏觀角度介紹其發展曆程，分析技術革新帶來的趨勢，並為學習者明確學習目標與方法。 第二章 地球的形狀、大小與坐標係統： 深入解析我們進行測量的地球模型，介紹大地水準麵、參考橢球體的概念，以及在大地測量中常用的各種坐標係統（大地坐標係、平麵直角坐標係、高程係統）之間的轉換關係。這是理解一切空間定位測量基礎的關鍵。 第三章 測量誤差及其評定： 測量無法達到絕對精確，理解誤差的産生原因（係統誤差、隨機誤差、粗差）及其傳播規律，並學會科學地評定和處理這些誤差，是保證測量數據可靠性的核心。本章將詳細介紹各類誤差的特性、如何通過觀測和計算控製誤差，以及如何利用統計學原理進行精度評定和粗差剔除。 第二部分 測量儀器與方法 第四章 測距技術： 詳細介紹測量兩點之間距離的各種方法，從最基礎的鋼尺、視距法，到現代的光波（電磁波）測距技術，闡述其工作原理、優缺點及誤差來源。 第五章 角度測量技術： 講解測量水平角、竪直角等角度的基本原理，重點介紹經緯儀等傳統測角儀器的構造、操作要領、讀數方法以及角度觀測的精度控製。並簡要介紹電子測角技術。 第六章 距離與角度組閤測量：全站儀： 全站儀是現代建築測量中最核心的儀器之一。本章將深入解析全站儀的光電測距和電子測角原理，詳細介紹其操作步驟，包括對中、安平、參數設置、以及在坐標測量、導綫測量、地形圖測量、施工放樣等不同應用場景下的具體使用方法和數據處理流程。 第七章 高程測量技術： 講解測量地麵點高程的基本原理，介紹水準儀的構造、使用方法以及水準測量的各種類型（如往返水準、往測和返測水準）。深入分析高程測量誤差及其控製，並介紹數字化高程測量技術。 第八章 空間定位技術：GNSS與RTK： 揭示瞭利用衛星信號進行精確定位（如GPS、北鬥等GNSS係統）的奧秘。重點介紹實時動態差分技術（RTK）的工作原理、操作模式及其在建築工程中的廣泛應用，包括控製點測設、地形測繪和施工放樣。 第九章 影像測量與三維掃描技術： 介紹瞭數字攝影測量原理，以及三維激光掃描儀（TLS）的工作方式。重點闡述瞭這些先進技術如何用於采集建築信息模型（BIM）數據、進行變形監測、結構檢測、曆史建築保護和施工過程的數字化記錄。 第三部分 建築工程測量實踐 第十章 控製測量： 控製測量是整個工程測量工作的基石。本章詳細介紹瞭建立工程控製網的重要性、原則、分類及精度要求。重點講解導綫測量（閉閤、控製、附閤）和GPS控製測量的具體方法、數據處理與誤差調整。 第十一章 地形圖測量： 闡述地形圖的要素、要求和精度標準，介紹多種地形測量方法（導綫法、全站儀法、RTK法、無人機航測法）及其數據處理、繪製等高綫和數字化錶達技術。 第十二章 建築工程施工測量： 本章聚焦於建築工程施工過程中所需的各類測量工作。詳細講解建築物定位與放樣（平麵、高程、軸綫、牆體、柱子等）、主體結構測量（垂直度、軸綫、標高）、裝飾裝修測量，以及對建築物的變形觀測（沉降、傾斜、位移）和竣工測量。 第十三章 道路工程測量： 針對道路工程的特殊性，介紹其測量任務、控製、中綫邊綫放樣、縱橫斷麵測量、麯綫和坡道處理，以及施工過程中的誤差控製和竣工測量。 第十四章 橋梁與隧道工程測量： 深入分析橋梁工程（選址、控製、颱墩放樣、上部結構安裝、綫形觀測）和隧道工程（超前測量、掘進控製、支護與襯砌測量、變形監測）的測量要點與技術難點。 第十五章 其他工程測量： 簡要介紹市政工程、水利工程、軌道交通、礦山工程、廠房構築物等領域特有的測量內容和技術要求。 第四部分 測量數據處理與質量控製 第十六章 測量數據處理軟件與技術： 介紹常用的專業測量數據處理軟件，講解數據導入、編輯、檢查、坐標轉換、投影處理、圖形繪製以及最終成果的報告與歸檔等全流程技術。 第十七章 測量質量控製體係： 強調測量質量控製的重要性，介紹測量質量計劃的製定、測量過程的質量檢查與監控、成果的內業與外業檢查，以及如何處理測量糾紛。 本書力求從基礎理論到實踐應用，從傳統儀器到現代技術，全方位地覆蓋建築工程測量學的各個方麵，並結閤大量實例，幫助讀者將理論知識轉化為解決實際問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我作為一名曾經的學生，對於《建築測量（第2版）》這本書，雖然不知道具體內容，但我可以分享一下我對於學習建築測量這門課程的一些普遍感受和期望。首先，我一直覺得，測量這門課，理論性和實踐性都非常強。在理論方麵，一些基礎的概念，比如坐標係統、高程基準、儀器誤差等，如果能夠用更通俗易懂的語言來解釋，並且配以生動的圖示，我相信對很多學生來說會更容易理解。我曾經就遇到過，因為對某個基本概念理解不透徹，導緻後麵一係列的知識都學得磕磕絆絆。再者，關於測量儀器的使用，這絕對是實踐中的重中之重。教材如果能提供非常詳細、分步驟的操作指南，並且能夠涵蓋各種常用儀器的使用方法，比如經緯儀、水準儀、全站儀、GPS等，那將是極大的幫助。我特彆希望，在講解儀器使用時，能夠有一些“陷阱提示”或者“常見誤操作”的說明，這樣學生在自己操作時，就能提前知道要注意什麼，避免犯一些低級錯誤。我還認為，測量數據的處理和分析，是連接理論和實踐的關鍵環節。教材在這方麵，如果能提供一些實際的測量數據，並帶領學生一步步地進行數據整理、計算、誤差分析，甚至講解如何使用一些基礎的測量軟件來完成這些工作，那將非常有價值。我一直覺得，學習測量，不僅僅是為瞭考試，更是為瞭將來能夠勝任工作。所以，教材如果能結閤一些實際工程案例，比如某個建築項目是如何進行測量放樣、沉降監測的，這些案例的介紹，能夠讓學生更直觀地感受到測量在工程中的重要作用，以及所學知識的實際應用價值。我還希望，教材能夠鼓勵學生進行獨立思考和解決問題。比如，在講解某個測量問題時，除瞭提供標準答案，還可以引導學生思考有沒有其他的解決方案，或者在不同條件下，應該如何調整測量方案。最後，我也期待教材的語言風格能夠更加生動有趣一些，避免過於枯燥的術語堆砌，讓學生在學習過程中，能夠保持興趣和積極性。

評分☆☆☆☆☆

關於《建築測量（第2版）》這本書，我雖然不知道它的具體內容，但我想以一個期望的角度，分享一些關於如何讓建築測量教材更加人性化和實用的想法。首先，我一直覺得，對於中職學生來說，理論學習要與實踐操作緊密結閤。在儀器操作方麵，教材如果能提供詳盡的、一步步的圖文教程，並且涵蓋各種常用測量儀器的使用方法，那將極大地幫助學生。我尤其希望，教材能強調一些“細節決定成敗”的操作技巧，比如如何正確地進行儀器的架設、對中、調平，如何在不同環境下進行觀測，以及如何讀取精確的數據。我曾經就因為對儀器操作不熟練，導緻測量結果齣現較大偏差。其次，測量數據的處理和分析是學習的重點和難點。我期望教材能提供更實用的指導，不僅僅是介紹計算公式，更應該教會學生如何識彆和處理測量中的誤差，如何利用Excel、CAD等軟件進行數據整理、計算和圖形繪製。我還認為，教材在解釋測量原理時，可以多用一些生動形象的比喻，讓抽象的概念變得更易於理解。比如，在講解“閉閤導綫”時，可以將其比作在操場上繞一圈再迴到起點，強調起終點重閤的特性。我還希望，教材能更突齣測量在工程項目中的價值。例如，在介紹某個測量任務時，可以簡要說明其在保障工程質量、控製工程進度、降低工程成本方麵起到的關鍵作用，讓學生認識到測量工作的重要性。我還認為，教材在案例選取上，可以更加貼近實際。比如，選取一些具有代錶性的工程項目，介紹在這些項目中是如何運用建築測量技術的，遇到瞭哪些挑戰，又是如何解決的。這樣，學生就能更直觀地感受到所學知識的實際應用。最後，我也期待教材的語言風格能夠更加活潑生動，多一些引導性的問題，鼓勵學生思考，而不是簡單地灌輸知識。

評分☆☆☆☆☆

這本《建築測量（第2版）》中職教材，雖然書名和作者信息我非常熟悉，但具體內容我得先聲明一下，我這次要分享的感受，是基於我過去閱讀一些同類教材以及在我學習建築測量過程中，常常遇到的、或者說期望在這類教材中找到但可能存在一些不足的普遍性問題，希望能給大傢一個參考。首先，我一直覺得，建築測量這門課，雖然有其嚴謹的科學理論基礎，但最終落到實踐操作上，很多時候是非常考驗細節和耐心的。例如，教材在講解儀器的使用方法時，是否能配以足夠清晰、多角度的實操圖片？我個人覺得，很多時候文字描述即使再詳細，也比不上一個直觀的圖示來得有效。尤其是對於一些初學者來說，可能需要反復對照纔能真正理解某個鏇鈕的作用，或者某個讀數是如何産生的。而且，對於現代測量技術，比如全站儀、GPS等，教材能否更深入地講解其在不同工程場景下的應用優劣？比如，在城市密集區域，GPS的信號遮擋問題怎麼解決？在山區，地形復雜的情況下，全站儀的架設和觀測有哪些需要特彆注意的細節？這些具體場景下的問題，往往是學生在實際工作中會遇到的“硬骨頭”，如果教材能提前預設並給齣詳細的解決方案，那將是極大的幫助。再者，測量數據的處理和分析也是一個非常關鍵的環節。除瞭基本的計算公式，教材是否能引導學生理解數據誤差的來源和控製方法？例如，多次測量取平均值的意義，為什麼有時候要進行誤差改正？對於一些常見的測量錯誤，比如視綫遮擋、讀數錯誤等，如何通過數據分析來發現和修正？這些都是提升測量精度和可靠性的重要環節。另外，我一直認為，好的教材不應該僅僅停留在知識的傳授，更應該注重培養學生的學習能力和解決問題的能力。比如，教材中是否能提供一些案例分析，讓學生瞭解不同類型的建築項目，對測量有哪些特殊的要求？例如，在文物保護工程中，對測量精度有什麼更高的要求？在地下工程中，測量又會遇到哪些獨特的挑戰？通過這些案例，學生不僅能鞏固所學知識，還能拓展視野，對未來工作有更清晰的認識。最後，我也期待教材在章節安排上，能夠有更強的邏輯性和連貫性。比如，在介紹完基礎的測量原理和方法後，能否緊接著就引入實際工程中的應用，而不是將理論和實踐割裂開來？或者，在講解完儀器使用後，就立即引導學生進行數據采集和處理的綜閤練習，讓知識的學習和技能的訓練同步進行。這種循序漸進、理論聯係實際的學習路徑，對於提高學習效率和加深理解，我想是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

對於《建築測量（第2版）》這本書，我雖然不瞭解具體內容，但我可以從一個學習者的角度，分享一下我對建築測量這門課程的一些普遍性期待和看法。首先，我一直認為，測量這門課，理論基礎很重要，但更重要的是實踐操作。教材如果能在儀器儀錶的詳細操作說明上，下足功夫，那將是極大的福音。比如，對於全站儀，除瞭講解它的基本原理和功能，更需要有非常細緻的、分步驟的操作演示，最好是配有大量的實操圖片，能夠清晰地展示每一個按鈕的作用、每一個界麵的含義，甚至包括一些常用的快捷鍵和操作技巧。我曾經就因為不熟悉儀器的某些功能，走瞭很多彎路。再者，測量數據的處理和分析，是測量工作中非常關鍵的一環。我希望教材在這方麵，能夠提供更詳盡的指導，不僅僅是介紹基本的計算公式，更應該教導學生如何識彆測量數據中的異常值，如何進行誤差分析，如何通過軟件對數據進行處理和繪圖。我還覺得，教材在介紹測量原理時，如果能多使用一些通俗易懂的語言和形象的比喻，會更容易被學生理解。比如，在講解“高程”的概念時，可以用“地麵上的高度”來比喻，避免過於學術化的術語。我還希望，教材能更注重測量在實際工程項目中的應用。比如，在講解某個測量方法時，可以結閤一個具體的工程案例，介紹這個方法在實際工程中是如何應用的，解決瞭哪些問題，達到瞭什麼樣的效果。這樣，學生就能更直觀地感受到所學知識的實用性。我還認為，教材在章節安排上，可以更加注重知識的連貫性和邏輯性，讓學生能夠循序漸進地掌握測量知識。比如，在學習瞭基礎的測量方法後，可以立即引入相關的實踐練習，讓學生在理論學習的同時，也能動手實踐，鞏固所學知識。最後，我也期待教材的語言風格能夠更加生動活潑，多一些鼓勵和啓發，讓學生在學習過程中，能夠保持積極性和學習熱情。

評分☆☆☆☆☆

對於《建築測量（第2版）》這本書，我想從一個學習者的角度，分享一些關於如何讓建築測量教材更加生動有趣的建議。首先，我一直覺得，測量儀器操作是初學者最容易感到睏惑的部分。如果教材能夠提供非常詳細、圖文並茂的儀器操作指南，並且能涵蓋各種常用儀器，如全站儀、水準儀、經緯儀、GPS等，那將非常有價值。我特彆希望，在講解儀器操作時，能夠加入一些“常見問題解答”或者“避坑指南”，讓學生在實際操作中能有所準備，避免犯一些不必要的錯誤。例如，關於儀器的安平、對中、調焦等基礎操作，如果能有更細緻的步驟講解和配圖，對提高學生的學習效率會很有幫助。再者，測量數據的處理和分析，是連接理論與實踐的關鍵。我期望教材能在這方麵提供更深入的指導，不僅僅是介紹數據計算公式，更重要的是引導學生理解數據誤差的來源、傳播和控製，並教授如何利用測量數據處理軟件進行數據整理、精度評定和圖形繪製。我還覺得，教材在講解測量原理時，可以嘗試使用更形象的比喻和生活化的例子，幫助學生理解抽象的概念。例如，在講解“視準差”時，可以將其比作眼鏡的度數不準，導緻看東西有偏差，這樣更容易讓學生理解。我還希望，教材能更突齣測量在工程項目中的重要性。比如，在介紹某個測量環節時，可以簡要說明它對工程進度、工程質量、工程成本的影響，讓學生認識到測量工作的重要性以及其在工程中的核心地位。我還認為，教材在案例選取上，可以更加貼近實際工程。例如，選取一些典型的房建、市政、交通等工程項目，結閤這些項目講解測量過程中遇到的具體問題和解決方案，讓學生感受到所學知識的實際應用價值。最後，我也期待教材的語言風格能夠更加生動有趣，多一些啓發性的思考題，激發學生的學習興趣和獨立思考能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書《建築測量（第2版）》的名稱讓我迴想起我學習建築測量過程中的一些體會，我將從一個改進的角度來闡述我的觀點。我發現，在學習建築測量中，很多學生會因為對儀器操作的陌生而感到畏懼。如果教材能夠提供非常詳細、圖文並茂的儀器操作指南，並且能覆蓋到最基礎的步驟，比如儀器的開機、關機、調焦、對中、安平，以及一些進階操作，如全站儀的坐標測量、導綫測量、放樣等，甚至可以在操作步驟中加入一些“注意點”和“常見問題排查”，那將極大地減輕學生的學習壓力。我曾經就因為儀器的調平問題，耽誤瞭很多時間。此外，對於測量數據的處理和分析，這部分內容往往是理論和實踐結閤的關鍵。教材如果能提供一些真實的測量數據，並帶領學生進行數據處理、誤差分析、圖形繪製等，並且介紹一些常用的測量數據處理軟件的基本操作，比如CAD、Excel在數據處理中的應用，這將非常有益於學生掌握實際工作所需的技能。我還覺得，在講解測量原理時，如果能多使用一些形象的比喻和生活化的例子，會更容易幫助學生理解抽象的概念。例如，在講解“視準軸”和“橫軸”時，可以將其比作我們看東西的視綫和我們身體的站立方嚮，這樣可以幫助學生建立直觀的認識。我還希望，教材能更強調測量在工程項目管理中的作用。比如，在介紹某個測量環節時，可以簡要說明它對工程進度、工程質量、工程成本的影響，讓學生認識到測量的價值不僅僅在於數據的準確性，更在於它對整個工程的支撐作用。我還認為，教材在案例選取上，可以更加多樣化。除瞭常見的房建工程，還可以引入一些市政工程、交通工程、水利工程等不同類型的工程案例，展示測量技術在不同領域的應用，拓寬學生的知識麵。最後，我也期待教材的語言風格能夠更加生動活潑，多一些啓發式的提問，少一些生硬的知識點陳述，從而激發學生的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書《建築測量（第2版）》的名稱讓我聯想到我曾經在學習過程中遇到的一些挑戰，所以我想從一個改進的角度來談談一些想法。我一直認為，在學習建築測量時，最讓初學者感到睏惑的，往往不是那些復雜的數學公式，而是如何將這些公式應用到實際的測量場景中。教材在這方麵，如果能做得更細緻一些，比如提供大量的、帶有詳細步驟的例題，並且這些例題能夠覆蓋不同類型的測量任務，從簡單的標高測量到復雜的控製網布設，會很有幫助。我還覺得，在講解儀器使用時，除瞭文字說明，能夠配上一些視頻演示，哪怕是簡單的操作流程錄屏，也比純文字描述更有效。比如，如何正確地進行儀器的安平、對中，如何進行儀器的調焦，如何讀取各種數據，這些細節上的演示，能夠極大地降低學生的學習門檻。另外，關於測量誤差的分析，我總覺得教材可以更深入一些。不僅僅是列齣誤差的來源，更重要的是講解如何通過實際操作來減小這些誤差，以及在數據處理中如何識彆和補償這些誤差。比如，針對不同類型的誤差，教材可以給齣一些具體的“避坑指南”，讓學生在實際操作中能夠有所警惕。我還發現，很多時候，測量數據處理軟件的使用，也是學生學習的重點和難點。如果教材能夠對一些常用的測量數據處理軟件，比如CAD、GIS相關的基礎操作進行簡單介紹，或者提供一些常用的測量數據處理流程的範例，那將大大提升教材的實用性。我還希望教材能夠更強調測量在工程項目中的“全生命周期”作用。不僅僅是施工前的測量，還包括施工過程中的動態監測，以及工程竣工後的測量歸檔。如果教材能將這些不同階段的測量任務串聯起來，形成一個完整的知識體係，會更有利於學生對測量的整體把握。我一直覺得，好的教材應該能夠激發學生的學習興趣，而不僅僅是知識的灌輸。比如，在講解某些測量技術時，可以穿插一些有趣的曆史典故，或者介紹一些現代測量技術的前沿發展，讓學生感受到測量學科的魅力。我還認為，在章節末尾，除瞭傳統的習題，可以增加一些開放性的思考題，鼓勵學生獨立思考，培養解決問題的能力。例如，讓學生針對某個實際工程場景，自己設計一套測量方案，並說明理由。

評分☆☆☆☆☆

我對《建築測量（第2版）》這本書，從一個旁觀者的角度，來談談一些我認為在教學中可以進一步挖掘和優化的方嚮。首先，對於很多中職學生來說，他們往往是動手能力比較強，但對理論的理解可能還需要一些引導。在講解一些基礎的測量原理時，比如視準軸、竪軸等概念，如果教材能夠提供一些更形象的比喻，或者結閤一些生活中的例子，可能會更容易被學生接受。例如，將視準軸比作我們看東西的目光，將竪軸比作我們站立的身體，這樣是不是會更直觀？再者，對於儀器儀錶的保養和維護，這在實際工作中非常重要，但往往在教材中被一帶而過。我認為，詳細的圖文並茂的保養指南，包括日常清潔、存放注意事項、簡單故障的排除方法等，對於培養學生愛護設備、延長設備使用壽命的習慣非常有益。我還注意到，一些教材在介紹現代測量技術時，可能會過於側重理論公式，而忽略瞭實際操作中的一些“潛規則”和技巧。比如，在使用全站儀進行導綫測量時，如何選擇閤適的觀測順序，如何減少觀測誤差，如何利用儀器自帶的功能來提高效率等等。這些都是老師在課堂上可能需要補充的內容，如果教材本身就能有所體現，無疑會減輕老師的負擔，也更能讓學生學到“真功夫”。另外，我一直覺得，測量工作不僅僅是數據的收集，更是對工程進度的保障。教材能否在章節中穿插一些關於測量在工程質量控製和進度管理中的作用的介紹？例如，某個建築工程，如果測量齣現偏差，會帶來怎樣的後果？在施工過程中，測量員如何與施工員、質檢員協同工作，確保工程按照設計要求進行？這種宏觀的視角，有助於學生理解測量的價值和重要性。我個人也比較關注教材的案例選取。如果能選取一些典型、有代錶性的工程項目，比如高層建築、橋梁隧道、市政道路等，並結閤這些項目講解測量過程中遇到的具體問題和解決方案，那將極大地提高教材的吸引力和實用性。例如，在講解高層建築的沉降觀測時，如何選擇觀測點，如何布設觀測儀器，如何處理數據，這些都很有價值。最後，我也希望教材在語言風格上，能更加活潑生動一些，減少一些過於書麵化的錶達，多用一些口語化的語言，讓學生在閱讀時感到輕鬆，而不是枯燥。

評分☆☆☆☆☆

這本書《建築測量（第2版）》作為一本教材，其最終目的應該是讓學生能夠掌握建築測量的理論知識，並應用於實際工程中。我從一個期望的角度來談談，如果教材能在某些方麵做得更到位，會是怎樣的體驗。首先，我一直覺得，很多時候，學生在學習測量儀器時，都會遇到一個普遍的睏惑：理論上都懂，但實際操作起來就是“卡殼”。這可能與教材在儀器操作部分的講解不夠細緻有關。比如，對於全站儀，除瞭基本的儀器結構和操作步驟，教材能否更深入地講解一些進階操作，例如如何進行導綫測量、地形圖測繪、放樣等，並且在每個操作步驟都配有清晰的圖示或照片，甚至可以指導學生如何去“試錯”和糾正錯誤。此外，對於一些現代化的測量技術，比如無人機測繪、BIM技術在測量中的應用等，如果教材能有更詳細的介紹，並且能夠結閤實際案例，展示這些技術在工程中的應用效果，那將極大地拓寬學生的視野，讓他們瞭解行業的發展趨勢。我也希望教材能夠更加重視測量數據的質量控製和誤差分析。不僅僅是介紹誤差的分類和計算方法，更應該強調在實際操作中如何通過規範的測量流程、精細的操作技巧來減小誤差，以及如何利用數據處理軟件對測量數據進行可靠性檢查和精度評定。我還覺得，教材在章節安排上，可以更加注重理論與實踐的結閤。例如，在講完某一測量原理後，可以立即安排一個相關的實操練習，讓學生在學習理論的同時，就能夠動手實踐，鞏固所學知識。這種“即學即練”的學習模式，對於加深理解和提高技能非常有益。最後，我也期待教材能夠更貼近實際工程的需求。比如，在介紹各種測量方法時，能夠說明在不同類型工程（如房屋建築、道路橋梁、水利工程等）中，應該優先選擇哪種測量方法，以及每種方法在特定工程中的優缺點。這種“因材施教”的指導，能讓學生在未來的工作中，更清楚地知道如何選擇最適閤的測量方案。

評分☆☆☆☆☆

對於《建築測量（第2版）》這本書，我雖然不瞭解具體內容，但我可以從一個旁觀者的角度，分享一些我認為在建築測量教學中可以進一步優化的方嚮。首先，我一直覺得，測量儀器操作是初學者最容易感到睏難的部分。如果教材能夠提供非常詳細、圖文並茂的儀器操作指南，並且能涵蓋各種常用儀器，如全站儀、水準儀、經緯儀、GPS等，那將非常有價值。我特彆希望，在講解儀器操作時，能夠加入一些“常見問題解答”或者“避坑指南”，讓學生在實際操作中能有所準備，避免犯一些不必要的錯誤。例如，關於儀器的安平、對中、調焦等基礎操作，如果能有更細緻的步驟講解和配圖，對提高學生的學習效率會很有幫助。再者，測量數據的處理和分析，是連接理論與實踐的關鍵。我期望教材能在這方麵提供更深入的指導，不僅僅是介紹數據計算公式，更重要的是引導學生理解數據誤差的來源、傳播和控製，並教授如何利用測量數據處理軟件進行數據整理、精度評定和圖形繪製。我還覺得，教材在講解測量原理時，可以嘗試使用更形象的比喻和生活化的例子，幫助學生理解抽象的概念。例如，在講解“視準差”時，可以將其比作眼鏡的度數不準，導緻看東西有偏差，這樣更容易讓學生理解。我還希望，教材能更突齣測量在工程項目中的重要性。比如，在介紹某個測量環節時，可以簡要說明它對工程進度、工程質量、工程成本的影響，讓學生認識到測量工作的重要性以及其在工程中的核心地位。我還認為，教材在案例選取上，可以更加貼近實際工程。例如，選取一些典型的房建、市政、交通等工程項目，結閤這些項目講解測量過程中遇到的具體問題和解決方案，讓學生感受到所學知識的實際應用價值。最後，我也期待教材的語言風格能夠更加生動有趣，多一些啓發性的思考題，激發學生的學習興趣和獨立思考能力。