q2小学数学丢分题五年级下/5年级第二学期 同步提升练习题 2015教材基础题总复习模拟试 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨玲 编

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• 模拟试题
• 2015教材
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店铺： 学无止境图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535171412

商品编码：26931226174

丛书名： 小学数学丢分题五年级下

开本：16开

出版时间：2016-01-01

目录

 

 

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阶段巩固练习5

二、因数与倍数7
1. 因数和倍数7
2. 2、5、3的倍数的特征
3. 质数和合数14
阶段巩固练习17

三、长方体和正方体19
1. 长方体和正方体的认识19
2. 长方体和正方体的表面积23
3. 长方体和正方体的体积27
阶段巩固练习32

四、分数的意义和性质34
1. 分数的意义34
2. 真分数和假分数38
3. 分数的基本性质42
4. 约分45
5. 通分50
6. 分数和小数的互化55
阶段巩固练习60
五、图形的运动（三）63
阶段巩固练习67

六、分数的加法和法70
1. 同分母分数加、法70
2. 异分母分数加、法72
3. 分数加混合运算76
阶段巩固练习82

七、折线统计图85
阶段巩固练习91

八、数学广角——找次品94

五年级下册总复习98
五年级下册总复习检测1

答案与点拨5
人教版五下教材课后练习解答见附本

《小学数学丢分题》是针对小学4~6年级的学生，分年级、按学期编写，与教学同步，既巩固课堂所学，又适度拓展，帮助同学们在小学阶段打下坚实的数学基础。这套书具有如下特点：

一、归纳性 将教材每节的重难点简明扼要地在“丢分知识点”中进行归纳，并通过“丢分题精析”和“丢分题精练”加以巩固，有效解决教材内容分散、庞杂的问题。

二、针对性 紧紧围绕“丢分”二字，着重指出解题方法不恰当、逻辑思维不严谨等造成的丢分问题，在举一反三中突破错误惯性，形成正确思维。

三、阶梯性 立足新课标，对课本知识进行内联和外延、迁移和重组，适度补充方法灵活、技巧性强、趣味性浓、具有开放性和综合性的考点题、竞赛题，有机渗透各种数学思想和思维方法，将课堂教学与数学竞赛有机结合，从而构建起从学校教材到数学竞赛的一体化学习，以满足不同层次学生的需求。

四、实用性 知识全面，重难点突出，还可以通过“单元检测”和“总复习检测”及时检验学习效果；不仅在书后提供书中所有练习的答案与点拨，而且附单独装订的人教版对应教材习题解答；在六年级下册还为同学们精心准备了“重点中学入学、编班考试模拟试卷”。

总之，本书紧扣“丢分”脉搏，能有效提高学生的考试意识和数学能力，老师用它能讲课，学生拿它能自学，家长有它能辅导！

 

《小学数学五年级下册同步辅导与提升：2023-2024学年版》 图书简介 本书是专为使用新版（2023-2024学年）小学五年级下册数学教材的学生、教师及家长精心编写的配套辅导用书。本书紧密围绕新课标和最新版教材的教学进度与内容体系，旨在提供全面、系统、深入的同步练习与能力提升资源，帮助学生扎实掌握本学期数学知识，有效提升解题能力与应试技巧。 一、 编写理念与目标 本书秉持“夯实基础、同步提升、兼顾应试”的编写理念。我们深知，五年级是小学阶段数学学习承上启下的关键时期，知识点难度和抽象性显著增加，尤其在小数乘除法、多边形面积、分数初步认识及应用等方面，需要学生有更强的逻辑思维和计算准确性。因此，本书的主要目标在于： 1. 知识点全覆盖与同步性： 严格按照最新版教材的章节顺序和知识点编排，确保每一单元、每一个课时都有相应的练习予以巩固。 2. 分层设计与阶梯进步： 练习题设计遵循“基础巩固—能力拓展—综合运用”的层次结构，满足不同层次学生的需求，帮助后进生补差，助优等生拔高。 3. 强调思维训练： 注重引导学生理解数学概念的本质，培养逻辑推理能力、空间想象能力和解决实际问题的能力，而非单纯的机械计算。 二、 内容结构详解 本书内容结构清晰，共分为三大核心板块，与五年级下册数学教材的十二个主要单元（或按新版教材划分的相应模块）紧密对应。 第一部分：单元同步精练与基础夯实（占全书约60%篇幅） 本部分紧贴教材的每一课时内容，旨在帮助学生在学完新知后立即进行有效的即时巩固。 基础知识清单： 每单元开始前，提供本单元核心概念、公式、重要定理的精炼总结，帮助学生快速回顾和记忆关键信息。 基础题组（A卷）： 题型以选择题、判断题、填空题为主，侧重对基本概念、公式和基本运算规则的直接考察。确保学生在基础分上“不失一分”。例如，在“小数乘法”单元，会重点考察小数点位置的确定和移位规则的准确性。 应用与辨析题组（B卷）： 题型增加对概念理解的深度考察，设置了大量的易错点辨析题和对易混淆知识点的对比分析题，旨在帮助学生建立清晰的知识边界。 第二部分：单元能力提升与专题突破（占全书约30%篇幅） 本部分旨在超越课本基础练习的难度，引入更具挑战性和综合性的题目，强化学生的数学思维和解题技巧。 专题聚焦模块： 针对五年级下册中公认的难点进行专项突破训练。例如： 长方体和正方体的表面积与体积的综合应用： 涉及“挖洞”、“包裹”等实际问题，要求学生进行空间想象和关系转化。 分数的初步认识与比较： 涉及单位“1”的确定、单位分数的意义，以及分数大小的比较方法（通分等）。 多边形面积的综合应用： 训练学生将不规则图形（如组合图形）分割、拼凑的方法来求解面积。 思维导向训练： 引入一些逻辑推理题、图文转换题，引导学生学会分析问题结构、选择最优解题路径。例如，设计一些需要逆向思维或列表排除法的问题。 第三部分：期中/期末模拟检测与考点回顾（占全书约10%篇幅） 本部分提供高质量的模拟测试卷，帮助学生检验学习成果，适应考试节奏。 期中综合测试卷（1套）： 覆盖前五单元（或相应模块）的内容，严格按照标准考试时间设计，包含客观题和解答题。 期末总复习模拟试卷（2套）： 覆盖全册所有知识点，难度设置与当前小学数学五年级下册的期末考试要求保持高度一致，是学生考前冲刺的必备材料。 精析答案与详解： 试卷后附有详细的参考答案，对于解答题和有思考难度的题目，均提供详细的解题步骤、运算过程及易错点提醒，确保学生能够“错题不放过”。 三、 本书特色亮点 1. 紧扣新教材： 本书的知识点顺序、例题类型和习题难度，严格参考最新的五年级下册教材的教学要求和学情特点进行调整，确保了极高的同步性和适用性。 2. 运算准确性强化： 特别关注小数运算和分数运算的准确性训练。设置了大量的“找错题”和“限时计算挑战”，帮助学生养成细心、规范的计算习惯。 3. 图文并茂的解析： 对于需要画图辅助理解的知识点（如图形的变换、体积的理解），练习题和答案解析中都配有清晰的示意图或模型图，降低学生的理解门槛。 4. 教师友好型设计： 结构清晰，便于教师在课堂练习、家庭作业布置以及单元测试中灵活选用不同难度的练习模块。 适用对象： 使用最新版小学数学五年级下册教材的学生（重点推荐）。 希望系统复习五年级下册知识点的学生。 辅导学生进行课后巩固和提升的家长。 需要配套练习资源的小学数学教师。 通过使用本书，学生将能够系统梳理五年级下册的数学知识体系，有效弥补学习中的薄弱环节，以自信饱满的状态迎接每一次阶段性检测和期末考试。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验上来说，这本书的设计理念似乎贯彻了“少即是多”的原则，注重效率而非题海战术。我观察我的孩子使用时，很少出现那种做完一套题后感到筋疲力尽的情况。这主要归功于其习题类型的多样性和有效性。除了标准的客观题和计算题外，它巧妙地融入了一些“开放式讨论题”，例如要求学生阐述“为什么用除法比用乘法更合适来解决这个问题？”这类需要清晰逻辑表达的题目。这不仅训练了他们的数学思维，更间接提升了他们的书面表达能力，这在小学阶段的评价中是常常被忽视的一环。此外，针对一些概念性的混淆点，它会设计一组对比鲜明的例题，比如清晰区分“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的差异，这种精准打击弱点的练习方式，非常高效地避免了知识点的交叉污染和混淆，让知识点学得更扎实、更纯粹。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注教育辅材的家长，我特别注重一套练习册的“逻辑连贯性”和“知识点覆盖的梯度设计”。很多同类书籍往往是简单堆砌题量，但这本书在章节内容的组织上，展现出了一种清晰的脉络感。它似乎不是简单地按照课本的顺序罗列，而是根据五年级下学期数学知识的内在联系进行了重构。比如，在讲解“分数与小数的互化”这一模块时，前置的练习会先巩固基础的乘除法运算，然后平滑地过渡到带分数的处理，最后才引入复杂的实际应用题。这种“由浅入深、层层递进”的编排方式，极大地帮助了孩子建立起知识的“脚手架”。更让我欣喜的是，它对“易错点”的关注度非常高。在每一次单元测试的末尾，都设置了一个“错题分析角”，它不直接给出答案，而是用简短的文字提示学生应该回忆哪个核心概念，这种引导式的反馈机制，远比直接告诉答案更有效，它培养的是孩子自我纠错的能力。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈这本书在“反馈机制”上的设计，这往往是衡量一本辅导书是否真正“好用”的关键。很多练习册的答案解析部分过于简略，仅仅罗列了最终结果，对解题思路的阐述寥寥数语。然而，这本书的解析部分做得相当详尽和人性化。对于那些需要多步计算的题目，解析会清晰地标注出每一步骤背后的运算原理，并辅以小图标提示：“此处是根据分配律进行简化”或者“此步是利用倒数求解”。尤其值得称赞的是，它对一些常犯的“粗心错误”设置了专门的“警示框”，比如在涉及单位换算时，会特别提醒学生注意“量纲是否一致”。这种细致入微的“保姆式”辅导，让家长在批改作业时，不再需要自己重新组织语言去解释每一个错误点，而是可以直接参考书中的专业解析进行沟通，极大地提升了亲子辅导的效率和质量，使得学习过程中的每一个环节都充满了建设性的指导意义。

评分☆☆☆☆☆

这套练习册在“难度设置”上把握得相当精准，充分考虑到了五年级学生的认知水平和心理特点。初期的基础巩固题，大多采用单步或两步思维即可解决的计算和填空，目的是迅速建立起学生对本单元知识点的“信心锚点”。然而，随着章节深入，那些需要综合运用多种运算技巧的应用题开始出现，它们的文字描述往往很生活化，比如涉及“工程问题”或“行程问题”的场景模拟，这使得枯燥的数学计算拥有了鲜活的背景，孩子在解题过程中，思维的“迁移能力”得到了很好的锻炼。最让我感到惊喜的是，它并没有一味追求“拔高”，即便是最后的“能力提升”部分，它所考察的也是对核心概念的灵活运用，而非偏怪的、脱离实际的奥数难题。这确保了它作为“同步提升”资料的定位是货真价实的——即服务于课堂教学，同时适度拓展，而非完全脱轨的竞赛导向，这对于大多数需要稳扎稳打的学生来说，是最佳的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实令人眼前一亮。封面选用了那种带着哑光质感的深蓝色调，中央的金色烫印字体在光线下显得既典雅又不失活力，非常符合小学高年级学生对“学习工具”的审美期待——既要专业，又不能过于死板。拿到手里，纸张的厚度适中，触感温润，翻阅时几乎听不到恼人的沙沙声，这对于长时间伏案学习的孩子来说，无疑是一个舒适的物理体验。内页的排版布局也值得称赞，采用了大量的留白处理，使得习题和知识点之间的界限非常清晰。特别是那些公式和图形的印刷，线条锐利清晰，即便是复杂的几何图形也能一目了然，这大大减少了视觉疲劳。我注意到教材中那些需要重点标记的知识点，都巧妙地用了不同深浅的灰色底纹进行区分，这种细微的处理，无疑是花了心思的，体现了编辑团队对学习者体验的深度考量。整体而言，从“第一印象”到实际翻阅，这本教材给人的感觉是专业、细致且充满诚意的，让人有种想要立刻投入学习的冲动，而不是仅仅把它当作一本普通的辅导资料束之高阁。