發表於2024-11-13
基本信息
書名:'導演思維:稱職的導演,勝任講故事、的導演,展現復雜性、的導演,改變世界觀解構各類導演的創作手法,追溯視聽思維的發端之源'
定價:39.80元
作者:(美)肯·丹西格(Ken Dancyger)著,吉曉倩
齣版社:世界圖書齣版公司
齣版日期:2014-07-01
ISBN:9787510077418
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
本書對導演工作的核心作齣瞭詳細剖析,指齣鍛煉導演思維、提升導演水平的三種深入途徑:文本闡釋、攝影機運用和錶演。作者以“稱職”“”“”三個標準,對14位風格迥異的導演進行個案研究,分析他們如何調動各種手段賦予故事文本之外的影像美學價值和思想觀念價值。書中列舉的案例豐富,既有商業片導演如史蒂文·斯皮爾伯格,又有藝術片導演如庫布裏剋、特呂弗,以及多位女性獨立導演,融理論與實踐為一體,幫助各位年輕導演們更自如地錶達自我。
目錄
自 序
部分導演做什麼
章 引 言
1.1 導演做何事
1.2 導演是何許人也?
1.3 我們如何走到瞭這一步?
1.4 我們今日置身何處?
1.5 本書的構架
1.6 我為何寫作本書
第2 章 導演思維
2.1 製片的統閤
第3 章 稱職的導演
3.1 觀眾想要什麼
3.2 導演與稱職
3.3 個案研究I:安托萬·富卡,《亞瑟王》
3.4 個案研究II:西濛·溫瑟爾,《鐵騎雄師》
第4 章 的導演
4.1 導演思維是怎麼運作的?
4.2 個案研究:邁剋爾·曼的《藉刀》
4.3 為拍攝項目增色
4.4 導演思維
第5 章 的導演
5.1 導演的聲音
5.2 美國的三位當代導演
5.3 美國之外的三位當代導演
第6 章 文本闡釋
6.1 個案研究:斯坦貝剋的《伊甸之東》
6.2 內在/外在
6.3 年輕/年老
6.4 男性/女性
6.5 政治/社會/心理
6.6 基 調
第7 章 攝影機
7.1 鏡 頭
7.2 攝影機機位
接近度
客觀性
主觀性攝影機機位
攝影機高度
7.3 攝影機運動
定點運動
運動中的運動
7.4 布 光
7.5 美術指導
7.6 聲 音
7.7 剪 輯
連貫性
清 晰
戲劇性重點
新觀念
平行動作
情感指南
基 調
主要人物
衝 突
故事形式
第8 章 演 員
8.1 選 角
8.2 人物弧綫
8.3 題外話:演員作為導演
8.4 錶演哲學
8.5 由錶及裏
8.6 由裏及錶
8.7 美國學派
8.8 歐洲學派
第二部分導演個案研究
第9 章 謝爾蓋·愛森斯坦:曆史辯證法
9.1 簡 介
9.2 文本闡釋
9.3 指導演員
9.4 指導攝影機
9.5 強調剪輯的導演手法
0 章 約翰·福特:詩意和英雄主義
10.1 簡 介
《憤怒的葡萄》
《俠骨柔情》
《菲律賓浴血記》
《搜索者》
10.2 文本闡釋
10.3 指導演員
10.4 指導攝影機
1 章 喬治·史蒂文斯:美國性格——欲望與良知
11.1 簡 介
《寂寞芳心》
《古廟戰茄聲》
《二房東》
《郎心似鐵》
《巨人傳》
11.2 文本闡釋
11.3 指導演員
11.4 指導攝影機
2 章 比利·懷爾德:生存危機
12.1 簡 介
《失去的周末》
《日落大道》
《桃色公寓》
《雙重賠償》
12.2 文本闡釋
12.3 指導演員
12.4 指導攝影機
3 章 恩斯特·劉彆謙:浪漫的生命力
13.1 簡 介
《天堂裏的煩惱》
《妮諾契卡》
《街角的商店》
《生或死》
13.2 文本闡釋
13.3 指導演員
13.4 指導攝影機
4 章 伊利亞·卡贊:戲劇作為生活
14.1 簡 介
《街頭恐慌》
《碼頭風雲》
《伊甸之東》
《美國,美國》
14.2 文本闡釋
14.3 指導演員
14.4 指導攝影機
5 章 弗朗索瓦·特呂弗:兒童禮贊
15.1 簡 介
《四百下》
《偷吻》
《愛情飛逝》
《日以作夜》
15.2 文本闡釋
15.3 指導演員
15.4 指導攝影機
6 章 羅曼·波蘭斯基:生存的孤獨
16.1 簡 介
《羅斯瑪麗的嬰兒》
《唐人街》
《苔絲》
《鋼琴傢》
16.2 文本闡釋
16.3 指導演員
16.4 指導攝影機
7 章 斯坦利·庫布裏剋:現活的黑暗麵
17.1 簡 介
《2001 太空漫遊》
《巴裏·林登》
《全金屬外殼》
《大開眼戒》
17.2 文本闡釋
17.3 指導演員
17.4 指導攝影機
8 章 史蒂文·斯皮爾伯格:永遠的童年
18.1 簡 介
《大白鯊》
《奇兵》
《外星人E.T.》
《拯救大兵瑞恩》
18.2 文本闡釋
18.3 指導演員
18.4 指導攝影機
9 章 瑪格麗特·馮·特洛塔:曆史與個人生活的交會
19.1 簡 介
《喪失瞭名譽的卡特琳娜·布魯姆》
《剋麗斯塔·卡拉格斯的第二次覺醒》
《瑪麗安和硃莉安》
《玫瑰圍牆》
19.2 文本闡釋
19.3 指導演員
19.4 指導攝影機
第20 章 魯卡斯·穆迪鬆:移情作用及其局限
20.1 簡 介
《同窗之愛》
《在一起》
《永遠的莉莉亞》
《心洞》
20.2 文本闡釋
20.3 指導演員
20.4 指導攝影機
第21 章 卡特琳·布雷亞:的衝突
21.1 簡 介
《羅曼史》
《姐妹》
《性喜劇》
《解剖》
21.2 文本闡釋
21.3 指導演員
21.4 指導攝影機
第22 章 瑪麗·哈倫:名流與平庸
22.1 簡 介
《我射擊瞭安迪·沃霍爾》
《美國精神病人》
22.2 文本闡釋
22.3 指導演員
22.4 指導攝影機
第23 章 結 語
附錄 尋找導演思維
讀解劇本的策略
走嚮闡釋
選擇導演思維
齣版後記
作者介紹
著者簡介
肯·丹西格(Ken Dancyger),從事編劇教學數十年,任教於紐約大學蒂施藝術學院,曾為廣播及電視颱編過多部戲劇節目與紀錄片,並以劇本顧問的身份活躍於美國和整個歐亞地區,著有《套路的劇作法》《電影與視頻剪輯技術》《全球化的劇本寫作》等。他的書理論與實踐並重,是全世界電影教學課程的核心教材,已齣版葡萄牙語、意大利語、西班牙語等十餘種譯本。十八年來,他開辦的編劇、後期工作室遍及南美洲、德國、新加坡等世界各地。
譯者簡介
吉曉倩,北京大學英語語言文學係碩士,《世界電影》雜誌副編審。翻譯作品有《酷天下:對一種流行的生活態度的剖析》《受難中的激情:卡爾 ·德萊葉的生平和電影》等。與人閤譯《天纔的陰暗麵:懸念大師希區柯剋的一生》《永不言敗:溫斯頓 ·丘吉爾的領導智慧》《湍流與靜流:電影中的節奏設計》等書籍。另在《世界電影》《環球銀幕》《電影藝術》上發錶譯文多篇。
文摘
序言
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