这样爱你刚刚好，我的4-5岁孩子/新父母教材湖北新华书店下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

朱永新，孙云晓，李燕著

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到图书大百科

book.teaonline.club

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-12

类似图书点击查看全场最低价

图书介绍

店铺：湖北新华书店图书专营店

出版社：湖南教育出版社

ISBN：9787553957302

商品编码：27049348191

包装：平装

出版时间：2017-11-01

图书描述

图书基本信息
图书名称	这样爱你刚刚好，我的4-5岁孩子/新父母教材	作者	朱永新,孙云晓,李燕
定价	48.00元	出版社	湖南教育出版社
ISBN	9787553957302	出版日期	2017-11-01
字数		页码	183
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

在这个需要持证上岗的社会，做律师要拿律师资格证，开车要有机动车驾驶证，当老师也要考取教师资格证……
　　但是，有一种“职业”，从业人员*多，却一直处于“无证上岗”的状态，那便是“父母”，而且目前还没有任何岗前培训。
　　大多数父母的家庭教育观念和方法还处于摸索阶段，或凭以往的经验，或道听途说，或抱着号称“育儿宝典”的图书按图索骥，基本都没有经历过科学、系统的学习。
　　面对天真可爱的孩子。你是否会常常感到茫然与无助呢？
　　身为父母，除了用爱陪伴孩子，你还需要学习科学的家庭教育方法！
　　《这样爱你刚刚好，我的4-5岁孩子/新父母教材》将为您解读4-5岁这个年龄段的发展特点，用“教养有妙招”的方式告诉父母如何陪孩子一起快乐长大！

作者简介

朱永新，全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
　　
　　孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
　　
　　李燕，上海师范大学学前教育系主任、教授、博士生导师。

章带来惊喜也制造麻烦的小“快人”
1．4-5岁孩子的发展特点
2．给父母的教养建议

第二章 “闲不住”的年龄
1．健康成长，快乐生活
2．身体平衡性与协调性的提高
3．一双灵巧的手

第三章语言与创造力突飞猛进
1．“呆萌”的认知发展
2．天马行空的想象力
3．享受语言的乐趣

第四章小孩也有忧伤
1．孩子的喜怒哀乐
2．帮助孩子做情绪的主人
3．请尊重孩子

第五章人际交往中的成长之路
1．读懂孩子的心
2．寻找“志同道合”的朋友
3．行为背后的成长印记

第六章和孩子一起“玩”艺术
1．孩子是天生的艺术家
2．陪孩子在家“玩”艺术
3．走出家门“玩”艺术

第七章巧解同伴冲突
1．解决同伴冲突很重要
2．提升幼儿同伴冲突解决能力的策略
3．妙对爱告状的孩子

第八章男孩女孩不一样
1．走进男孩的世界
2．这样去爱你们的“小棉袄”
3．在性别教育中融入早期性教育

第九章玩转科学
1．培养孩子的科学态度
2．利用日常生活培养孩子的科学技能
3．和孩子一起进行有趣的科学活动

第十章你问我答
1．孩子任性怎么办？
2．孩子喜欢看电视怎么办？
3．孩子不会和别人交往怎么办？
4．孩子喜欢告状怎么办？
5．孩子几岁学艺术合适？
6．孩子的亲人去世怎么办？
7．孩子常做噩梦怎么办？
8．孩子总爱问古怪的问题怎么办？
9．孩子变得爱骂人，爱说脏话，父母该怎么做？
10．孩子总喜欢乱涂乱画怎么办？
11．孩子不自信怎么办？
12．孩子总爱问自己是哪里来的，父母该怎么回答？
主要参考文献
后记

编辑推荐

文摘

《这样爱你刚刚好我的4-5岁孩子/新父母教材》：
　　只能理解具体的实物概念
　　4—5岁孩子掌握的各种概念中，主要以具体的实物概念为主。孩子通过观察这些实物的外在特征来帮助理解和掌握实物的概念。与此同时，父母对这些实物的特征描述也教会了孩子如何利用语言去定义这些概念。
　　当父母指着笔记本电脑解释说：“长方形的，能折叠起来……通了电才能用……爸爸妈妈工作用的……”孩子就会将这些特征作为理解“手提电脑”这个概念并且可以用来下定义的信息。
　　随着孩子年龄的增长，他们下定义的水平也会越来越高。但是对刚满4岁的孩子来说，给实物下定义或者解释名词的概念还是一件很困难的事情。比如父母问孩子：“什么是灯？什么是鱼？”4岁的孩子很难给出解释，要么支支吾吾地讲不清楚，要么讲了一些完全无关的话。但是5岁的孩子可能会举出与名词相关的实例或者说出一些重要特征，但是他们对名词的解释主要集中于实物的具体形象特征。有些5岁的孩子会回答“灯在头顶上……灯会发光……鱼生活在水里……鱼会吐泡泡”等。
　　此外，4—5岁孩子掌握的实物概念主要是较低层次的概念。有些父母可能遇到过这样的情况，孩子说想吃饭，于是父母很快做好了饭，但是孩子又不愿意吃了。其实孩子口中想吃的“饭”不是父母所理解的食物的总称，而是具体的某一种食物的名称。这个年龄段的孩子也许能够根据实物的属性和特征进行分类，但却无法理解类和子类的包含关系。有学者做过类概念的研究，发现4岁的孩子在实验中无法对28张图片进行分类，只能说出图片中物体的名称，这说明他们还不具有类的概念。5岁的孩子开始出现独立分类，但是分类的标准不是按照概念，而是根据情景需要或者外部特征进行分类。比如看到床，就会把卧室里能够看到的实物都归在一类里。
　　小贴士
　　在上面的案例中小满的餐厅里没有“餐具”，只有“勺子”和“筷子”，这堤这个年龄阶段的孩子只认识具体实物概念的一种反映。对4岁的孩子来说“勺子”“筷子”都是容易掌握的低层次实物概念，而对“餐具”这样的高层次抽象概念却不能很好地理解与掌握。
　　教养孩子有妙招
　　虽然4岁孩子的注意力有了一定的稳定性和持续性，但是他们仍然容易被外界的刺激所吸引，注意力很容易被分散。那么父母在日常生活中应该怎么做才能帮助孩子培养良好的注意习惯？如何才能帮助孩子更好地理解故事中的情节和人物呢？下面就来介绍一些简单、实用的策略。
　　防止注意力分散策略。鉴于孩子的注意力仍具有保持时间短、稳定性差的特点，那么父母如何做才能帮助孩子有效地保持注意力不被分散呢？你不妨试试以下三种策略：
　　，排除环境中的无关刺激。当孩子在家中集中注意力进行游戏或者学习活动时，父母应尽量保持周边环境的安静与整洁。此外，父母还需要注意的是，不要总是对孩子提出要求或建议，而且反反复复地提醒孩子，生怕孩子没有认真听。其实，父母的这种唠叨非常不利于培养孩子集中注意力。
　　第二，根据孩子的兴趣组织活动。父母与孩子一起进行的亲子活动应当符合孩子的兴趣和发展需要，让孩子在活动中产生愉快的体验。只有活动内容让孩子感兴趣了，他们才会主动、快乐地去关注。父母切勿按照自己的理解和喜好去安排孩子的活动，强迫孩子做一些他们觉得没兴趣的活动。这样既不利于注意力的培养，还会增加孩子对亲子活动的厌恶与恐惧。
　　第三，养成规律的生活习惯。帮助孩子养成良好的生活习惯不仅能够让孩子有一个健康的身体，还能够保证孩子充足的休息和睡眠。孩子只有在充足睡眠的保障下，才能每天精力充沛。这既是孩子集中注意力进行活动的前提条件，也是必要条件。因此，父母一定要合理安排孩子的每日活动，切勿因为看电视或者家庭聚会等类似的活动而耽误了孩子的正常休息时间。
　　使用图片和语言来理解事物。由于4—5岁孩子的语言发展水平和思维发展水平有限，他们对事物的理解常常依靠具体的形象和行为。因此，父母在给孩子讲解事物的时候，不要单纯依靠语言的描述，好借助直观的、形象化的图片来帮助孩子理解事物的概念。这也是为什么孩子的图书里常常使用很多的插画。因此，父母在为孩子选取阅读材料时，也应该选取那些既有形象化的语言又配有直观形象的图片的绘本，这样可以大大提高孩子对故事的理解能力。
　　小贴士
　　生动形象的表演不仅有助于孩子理解书中的事物与情节，同时又有助于孩子对故事的记忆。父母不妨在讲故事的时候采用孩子喜这样爱你刚刚好，我的4-5岁孩子/新父母教材湖北新华书店下载 mobi epub pdf txt 电子书格式