發表於2024-11-24
書[0名0]: | 如何做好生動培訓(原書[0第0]2版)|3802522 |
圖書定價: | 40元 |
圖書作者: | (美)梅爾.希爾伯曼(Mel Silberman) |
齣版社: | [1機1] 械工業齣版社 |
齣版日期: | 2013/10/1 0:00:00 |
ISBN號: | 9787111440567 |
開本: | 16開 |
頁數: | 248 |
版次: | 2-1 |
作者簡介 |
梅爾·希爾伯曼(Mel Silberman),美[0國0]坦普爾[0大0][0學0][0名0]譽教授,曾獲得坦普爾[0大0][0學0]“偉[0大0]教師奬”。他曾為全世界無數的教育 [1機1] 構、公司、政府部門和社[0會0]服務組織做過生動培訓講座。同時,他也擔任生動培訓公司的董事長。梅爾·希爾伯曼擁有芝加哥[0大0][0學0]教育心理[0學0]博士[0學0]位。 |
內容簡介 |
如何達到培訓的理想效果是培訓師關心的問題。梅爾·希爾伯曼曾經為世界各地的教育 [1機1] 構、公司、政府和社[0會0]服務組織做過生動培訓的講座。《如何做好生動培訓(原書[0第0]2版)》一經齣版就成為培訓[0領0]域的[0超0]級[0暢0]銷書。 《如何做好生動培訓(原書[0第0]2版)》[0第0]一部分是200條培訓師入門訣竅,這些訣竅對培訓師而言都是不可或缺的,如安排培訓的座位分布、吸引[0學0]員互動、道具的使用、課堂氣氛的活躍等都有玄 [1機1] 。 《如何做好生動培訓(原書[0第0]2版)》[0第0]二部分包含瞭101種具體的培訓策略,並按照開始階段、主要[0學0]習階段、結束階段三個階段歸類講解。在每個階段中,又從團隊建設、激發討論、團隊[0學0]習、互動式在綫[0學0]習、技能發展、復習迴顧、實施規劃等多角度梳理培訓組織的思路。並在每條策略之後附帶一個“案例應用”,通過具體實例來說明該策略的應用。 書中提供瞭各種富有創造性、挑戰性和趣味性的方[0法0],對照書中的方[0法0]來做,必使培訓更加生動、有效。 |
目錄 |
《如何做好生動培訓(原書[0第0]2版)》 序 前 言 序篇 生動培訓實用技巧 訣竅200條 3 培訓教室的10種布局 4 記憶人[0名0]的10種技巧 10 瞭解[0學0]員期望的10個問題 13 吸引[0學0]員參與的10種方[0法0] 14 [0學0]習搭檔的10項任務 16 使用發言卡片的10種場閤 18 使[0學0]習形象化的10種方[0法0] 20 活躍講座的10條建議 22 培訓師常用的10種遊戲 24 清醒或放鬆的10種興奮劑 26 分組的10種策略 28 挑選小組[0領0]導人和其他職位人員的10種方[0法0] 31 主持討論的10個訣竅 33 角色錶演的10種選擇 35 主持實驗性活動采用的10個步驟 37 生動培訓中節約時間的10種方[0法0] 39 要求[0學0]員遵守秩序的10種技巧 41 使[0學0]習戲劇化的10種道具 43 掌控培訓過程的10種介入方式 45 積[0極0]在綫[0學0]習的10個訣竅 47 [0第0]一篇 如何在培訓初始調動[0學0]員參與的積[0極0]性 團隊建設策略 51 1. 起立報到 52 2. 尋人遊戲 53 3. 小組簡曆 55 4. 預測 57 5. 電視廣告 59 6. 算我一個 60 7. 加深認識 61 8. 集體度[jia] 63 9. 重[親斤]聯絡 64 10. 設定基本規則 66 現場[0評0]估策略 68 11. 開課調查 69 12. 導入式輪流發言 71 13. [0評0]估搜索 73 14. 即時[0評0]估 74 15. 樣本小組 76 16. 課堂顧慮 77 快速激發[0學0]員參與[0學0]習的策略 79 17. 積[0極0]地分享[0知0]識 80 18. 輪換三方交流 82 19. 各就各位 83 20. 輕鬆[0學0]習氣氛 85 21. 交流觀點 86 22. 判斷正誤 87 23. “吊死鬼”遊戲 89 24. 簽字立約 91 [0第0]二篇 如何生動地傳授信息、技能和態度 生動的講座 97 25. 吸引注意力 98 26. 激發求[0知0]欲 99 27. 類比教[0學0][0法0] 101 28. 角色分組 103 29. 指導[0學0]員做筆記 105 30. 講座中的賓果遊戲 107 31. 引導型教[0學0] 109 32. 實踐錶演 111 33. 分組測驗 114 激發討論 116 34. 積[0極0]辯論 117 35. 村鎮[0大0][0會0] 119 36. 三階段魚缸式討論 120 37. 小組座談 123 38. 點對點對位[0法0] 124 39. [0大0]聲朗讀 125 40. 交換卡片 127 鼓勵提問 129 41. 提問式開課 130 42. 提問卡片 132 43. 安插內應 133 44. 角色反串提問 135 團隊[0學0]習 137 45. 信息搜索 138 46. [0學0]習小組 140 47. 卡片分類 142 48. [0學0]習競賽 144 49. 閤作的力量 146 50. 團隊調查 147 同伴教[0學0] 148 51. 小組交流 149 52. 組閤式[0學0]習 150 53. 人人做教師 153 54. 身體力行 154 55. [0學0]員創建的案例 156 56. 海報課堂 159 互動式在綫[0學0]習 161 57. 郵件交流 162 58. 寫給艾迪的信 163 59. 應用題 165 60. 在綫尋寶遊戲 166 61. 實時反饋 167 62. 在綫[0學0]習日誌 168 情感智[0商0] 171 63. 奇襲 172 64. 模擬體驗 173 65. 公告牌排行榜 175 66. “收割”三部麯 176 67. 積[0極0]的自我[0評0]價 178 68. 停止、開始、繼續 180 69. 講故事 182 技能發展 185 70. 身教而不言傳 186 71. 前綫 187 72. 積[0極0]的觀察和反饋 189 73. 輕鬆的角色錶演 191 74. 三人角色錶演 192 75. 角色輪換 194 76. 你來寫劇本 196 77. 排練小組 197 78. 我是…… 199 79. 弧綫球 200 [0第0]三篇 如何使培訓內容記憶深刻 復習迴顧 205 80. 索引卡片配對 206 81. 使用活動掛圖或幻燈片復習 208 82. 拼字遊戲 209 83. 填字遊戲 211 84. 危險迴顧 213 85. 誰想成為百萬富翁 215 86. [0學0]員重述 219 自我[0評0]價 221 87. 重[親斤]思考 222 88. 投資迴報 223 89. 我們帶走的東西 225 90. 活動中的自我[0評0]價 226 實施規劃 229 91. 自我監督 230 92. 同伴相互谘詢 231 93. 障礙[0評0]估 233 94. 工作提示語 234 95. 我的承諾 236 96. 後續問捲 237 97. 堅持不懈 240 結課感言 242 98. 擊掌相慶 243 99. 關係網 244 100. 集體像 245 101. 期末考試 247 緻謝 249 |
編輯推薦 |
梅爾·希爾伯曼編*的這本《如何做好生動培訓(原書[0第0]2版)》匯集瞭全麵豐富、簡單實用的培訓策略。凡是通過培訓嚮成年人講授技術或非技術信息、概念和技能的培訓師,不論經驗豐富還是初齣茅廬,都可以使用本書。書中提齣的方[0法0]包括如何通過建設團隊活動使[0學0]員在培訓伊始就積*活躍,並且使[0學0]員的思維很快進入主題。此外,還有針對[0大0]班和小班培訓的策略、鼓勵討論和辯論的策略、加強實踐和促進提問的策略,甚至還有讓[0學0]員之間相互幫教的策略。*後,還有如何復習迴顧所[0學0][0知0]識、[0評0]價一個人的變化以及下一步如何去做等策略,從而使培訓延續下去。 |
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