发表于2024-11-13
成长在中西两种文化背景下的私塾夫人,在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后,对管教有了更深的领悟——并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教,管教的目的,是为孩子培养出一个的,健康的生命体质。所以,通读本书,贯穿始终的都是爱。不管是处理孩子的情绪问题,为孩子立界限,还是建立孩子的自我形象等等,都是在爱的基础上进行的,而爱的关系是在平时生活的点滴中建立起来的,所以,任何管教的方式,都只有在爱的关系里面,才能收到正面的果效。
作者简介马睿欣,私塾夫人,出生于台湾。十五岁开始留学生涯,大学念的是电子工程,研究所念的是神学,钟爱于写作。不同教育背景下的成长经历,引起她对教育和教养的思考。孩子的出生,让她在摸索中渐渐成为了教养孩子的专家。但是,专家、讲员、作家、辅导这些头衔对她来说,都不如一个头衔那么灿烂——她是妈妈,三个孩子的妈妈。
刘志雄老师在本书中指出,现在的父母和老师,很多都已经不能、不肯或不敢教小孩子,有时候想教,却不知道怎么做才正确。教导、训练和管教是教养孩子过程中的三部曲。教导是非常重要的,但不能忽略另一个更重要的观念——训练。刘志雄老师从训练的基本观念、训练的意义、训练的基本原则、训练的实例等多角度进行了深入浅出的讲述,将会帮助读者朋友们,借着训练把所教导的落实在孩子生活中,培养孩子的好习惯,建立孩子的好品格。
作者简介刘志雄,美国咨讯系统博士(Ph.D. in Information System),电脑软件研发主管,拥有数项美国电脑软件专利。常在北美及欧洲、亚洲、澳洲担任夏令营会讲员。负责蚂蚁基金会,默默地在教育、家庭婚姻辅导训练、救灾扶贫等方面帮助中国。
刘老师著作近20种,译有《耶稣真貌》《见证的火炬——两千年教会史》等书,著有《当男孩爱上女孩》《牵手一世情》《父母的6堂训练课》《活得优雅》《活得精彩:真正不一样的人生》《孝敬父母:条带应许的诫命》《为谁辛苦为谁忙》等书。
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