發表於2024-11-27
內容簡介
全美兒童教育協會(NAEYC)作為美國有影響力和領導力的幼兒教育專業組織,其頒布的早期教育“發展適宜性實踐(DAP)”行動指南,二十多年來,雖有質疑但已成為美國幼教專業人員的共同語言,對提升全美幼教質量功不可沒。發展適宜性實踐並不是一種課程模式,而是為從事兒童工作的各類人員提供一份詳細的行動指南。因此,本研究對其核心內涵、課程原則、教學支持、評價標準和傢園閤作等方麵進行瞭全麵闡釋,並分析瞭其發展特點和發展趨勢,以期引起我國學前教育的實踐反思,更好地指導當前我國學前教育教學實踐改革。 孫麗麗 著 孫麗麗,1978年生,山東威海人。2004年獲得南京師範大學學前教育研究生學位,2013年獲浙江大學比較教育博士學位,現任教杭州師範大學教育學院,碩士研究生導師。主要從事比較學前教育、課程與兒童遊戲的研究,在《比較教育研究》等刊物上發錶論文二十餘篇,人大復印資料4篇,主持“美國遊戲取嚮學前課程的分析與運用研究”等省部級項目2項,參與國傢和省部級課題5項。且長期參與幼兒園教科研活動,熱愛學前教育事業。美國發展適宜性實踐早教方案研究 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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