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第一章党的民族政策（2） 考点深度解析（2） 第一节我国的民族关系及处理民族关系的基本原则（2） 第二节我国的民族政策（5） 第三节我国的民族问题及民族工作（8） 实战提升训练（10） 参考答案及解析（12） 第二章新疆民族团结教育（14） 考点深度解析（14） 第一节新疆是祖国不可分割的一部分（14） 第二节新疆各民族文化（15） 第三节新疆自古多民族（17） 第四节新疆各族人民当家作主（17） 第五节新疆的团结稳定（19） 第六节青少年民族团结教育（21） 附录：新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例（24） 实战提升训练（28） 参考答案及解析（29） 第一章先秦时期的西域（32） 考点深度解析（32） 第一节地形地貌（32） 第二节古代居民（33） 实战提升训练（34） 参考答案及解析（34） 第二章汉代西域（36） 考点深度解析（36） 第一节匈奴与西域（36） 第二节汉朝统一西域（38） 第三节汉代西域的经济文化（40） 实战提升训练（42） 参考答案及解析（43） 第三章魏晋南北朝时期的西域（44） 考点深度解析（44） 第一节魏晋南北朝时期的西域民族大融合（44） 第二节魏晋南北朝时期西域的社会经济与文化（46） 实战提升训练（47） 参考答案及解析（47） 第四章隋唐对西域的统辖（49） 考点深度解析（49） 第一节唐朝统一西域（49） 第二节唐代西域的经济文化（51） 第三节回纥汗国与回鹘西迁（53） 实战提升训练（55） 参考答案及解析（55） 第五章宋元明时期的西域（57） 考点深度解析（57） 第一节西州回鹘政权（57） 第二节喀喇汗王朝（58） 第三节西辽的建立与统治（59） 第四节蒙古统一西域及元朝对西域的统治（60） 第五节察合台后裔在西域的割据（61） 第六节叶尔羌汗国（62） 实战提升训练（63） 参考答案及解析（63）

第六章清朝对新疆的统辖（64） 考点深度解析（64） 第一节清朝统一新疆（64） 第二节清朝前期对新疆的治理（66） 第三节清朝平定张格尔之乱（67） 实战提升训练（68） 参考答案及解析（69） 第七章两次鸦片战争时期的新疆（70） 考点深度解析（70） 第一节英、俄鸦片祸害新疆（70） 第二节沙俄对中国西北边疆的侵略（71） 第三节鸦片战争后的新疆社会（72） 第四节19世纪中期新疆农民起义（73） 实战提升训练（74） 参考答案及解析（74） 第八章西北边疆危机的加深与新疆省的建立（75） 考点深度解析（75） 第一节阿古柏与沙俄入侵新疆（75） 第二节清朝收复新疆（77） 第三节新疆建省（78） 实战提升训练（79） 参考答案及解析（79） 第九章民国前期的新疆（81） 考点深度解析（81） 第一节辛亥革命时期的新疆（81） 第二节辛亥革命影响下新疆各族人民的反帝反封建斗争（82） 第三节杨增新、金树仁主政新疆（82） 第四节“四一二”政变后新疆的局势（84） 实战提升训练（85） 参考答案及解析（85） 第十章抗日战争及解放战争时期的新疆（86） 考点深度解析（86） 第一节新疆抗日民族统一战线（86） 第二节解放战争时期的新疆（87） 实战提升训练（89） 参考答案及解析（90） 一、《中华人民共和国教育法》（92） 二、《中华人民共和国义务教育法》（99） 三、《中华人民共和国教师法》（106） 四、《中华人民共和国未成年人保护法》（111） 五、《中小学幼儿园安全管理办法》（117） 六、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（122） 七、《学生伤害事故处理办法》（127） 八、《教师资格条例》（131） 九、《基础教育课程改革纲要（试行）》（134） 十、《国家中长期教育改革和发展规 划纲要（2010—2020年）》（137） 十一、《新疆维吾尔自治区中长期教 育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（142） 十二、《义务教育学校管理标准》（149） 十三、中小学和幼儿园教师专业标准（155） 实战提升训练（163） 参考答案及解析（165） 新疆教师招聘考试课程体系（168） 中公教育·全国分部一览表（170）

《中公版·新疆教师招聘考试专用教材：综合知识》综合知识在新疆教师招聘考试中占据一定比例，我们在深入把握考生备考需求的基础上，追求讲解的清晰透彻，既有考点深度解析，又有精彩的考题再现板块，使考生学练结合。我们对正文中的重要知识进行了曲线标注，便于考生掌握重要考点。相信这样的设计，不仅能提高考生阅读的速度，有效抓住图书的结构和核心内容，而且能够帮助考生实现准确记忆，提升学习的效率。
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《中公版·新疆教师招聘考试专用教材：综合知识》本书根据新疆教师招聘考试综合知识的具体情况和要求，构架起以民族团结教育、新疆地方史、教育政策法规、时事政治等四个模块有机结合的知识体系，是一本专门针对新疆教师招聘考试综合知识方面的专用复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，是一本真正符合考试特点的图书。第一部分
民族团结教育
中国的历史，是由中国56个民族共同缔造的。中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族在长期的融合与交流过程中，形成了密不可分的关系。作为一名自治区的人民教师，应自觉将正确的民族意识和维护民族团结的思想融入灵魂，并让自己的学生也形成正确的民族意识。因此，民族团结教育是新疆教招的必考内容之一。本部分内容旨在让考生了解我国民族政策的概况，认识到民族团结的重要性。考生应该学会思考当前的民族状况以及如何维护民族团结等问题，为各民族共同繁荣发展贡献自己的力量。
本部分内容分为两章，分别是党的民族政策和新疆民族团结教育。
第一章党的民族政策
第一节我国的民族关系及处理民族关系
的基本原则
一、我国新型的民族关系
中华民族是由56个民族组成的大家庭。各族人民共同创造了中华民族的悠久历史，共同缔造了我们伟大的祖国。民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。加强民族团结、维护祖国统一是中华民族的利益，也是各族人民的共同愿望。
中华民族历来是一个团结互助的民族，各民族建立了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。
二、我国处理民族关系的基本原则
坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则。
（一）民族平等原则
1.民族平等的含义
各民族之间只有大小、强弱和发展程度上的区别，绝无优劣之分。各民族都对人类历史的发展做出了自己的贡献。在中国，各民族一律平等包括三层含义：一是各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；二是各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济、文化、社会生活等所有领域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。
2.民族平等的重要性
（1）民族平等是中国民族政策的基石。
（2）实行民族平等是我国宪法规定的原则。
3.民族平等的具体表现
经过60余年的不懈努力，中国已经基本形成了一个具有中国特色的保障民族平等的法律规范体系，各民族平等权利依法得到保障。它具体体现在：
（1）人身自由和人身权利不受侵犯。
（2）法律面前一律平等。
（3）平等地享有管理国家事务的权利。
（4）平等地享有宗教信仰自由。
（5）享有使用和发展本民族语言文字的权利。
（6）享有保持或改革本民族风俗习惯的自由。
（二）民族团结原则
1.民族团结原则的含义
民族团结和民族凝聚力的强弱，事关一个多民族国家的发展前途，是衡量一个国家综合国力的标志之一。各民族的大团结是国家统一、繁荣、昌盛的重要保证。因此，加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的利益，也是各民族的共同愿望。必须反对大民族主义和地方民族主义，与极少数民族分裂分子进行斗争，依法惩处煽动民族歧视的行为。
2.民族团结的重要性
（1）民族团结是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。
（2）在中国这样一个多民族国家，维护民族团结有着特别重要的意义：其一，民族团结是国家统一的重要保证。只有实现了民族团结，才能维护国家统一。没有民族团结，必然是民族矛盾、冲突不断，进而导致国家四分五裂、一盘散沙。其二，民族团结是社会稳定的重要前提。只有实现了民族团结，社会才能安定和谐，人民才能安居乐业，国家才能长治久安。其三，民族团结是各项社会事业发展的重要保障。各民族只有团结一心，才能聚精会神搞建设，一心一意谋发展，使经济社会取得长足进步、各族人民生活不断得到改善。
（3）中国政府和中国人民高度重视民族团结，视民族团结为全体中国人民的利益，是实现各民族共同繁荣发展的根本保证。多年来，中国各族人民牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想观念。在中国，每一个公民的命运都和国家的命运紧密连接，每一个公民都有坚决履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，坚定自觉地反对民族分裂，坚定自觉地为建设国家贡献力量。中国政府和中国人民坚信，各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。
3.民族团结的具体表现
多年来，国家采取各种措施，努力消除一切不利于民族团结的因素，坚定不移地维护民族团结，努力实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
（1）国家保障各少数民族的合法权利和利益。
（2）国家坚持和完善民族区域自治制度。
（3）国家坚持把加快少数民族和民族地区经济社会发展作为解决中国民族问题的根本途径。
（4）国家不断加强民族团结的宣传教育。
（5）国家积极开展民族团结进步创建和表彰活动。
（6）国家妥善处理影响民族团结的矛盾和问题。
中国的民族问题是中国的内部事务。中国政府坚决反对和抵制一切外部势力打着“民族”“宗教”“人权”的旗号插手、干预中国的民族问题，严密防范和依法打击境内外各种恐怖主义势力、分裂主义势力、极端主义势力对中国的渗透、破坏、颠覆活动。历史和现实表明，民族团结友爱，则政通人和、百业兴旺；民族冲突纷争，则社会动荡、人民遭殃。
（三）各民族共同繁荣原则
实现各民族共同繁荣，是由社会主义本质决定的。在现阶段，加快民族地区经济文化的发展，是民族工作的根本任务，也是促进各民族共同繁荣、增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。推进西部大开发，实行“兴边富民”行动，是坚持各民族共同繁荣原则的具体体现。
（四）民族关系三原则之间的关系
各民族平等、团结、共同繁荣是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济的发展，是民族平等、民族团结的物质保证。
第二节我国的民族政策
我国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面发展，中国政府制定了一系列民族政策。我国主要的民族政策有：
一、坚持民族平等和民族团结
在中国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。
民族平等和民族团结作为我国解决民族问题的政策，在中国的宪法和有关法律中得到明确规定。《中华人民共和国宪法》规定，“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫”。
二、民族区域自治
民族区域自治是中国政府解决民族问题采取的一项基本政策。民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度。民族区域自治制度与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度一样，同为我国三大基本政治制度之一。民族区域自治是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。
民族区域自治是与中国的国家利益和各民族人民的根本利益相一致的。实行民族区域自治，保障了少数民族在政治上的平等地位和平等权利，极大地满足了各少数民族积极参与国家政治生活的愿望。根据民族区域自治的原则，一个民族可以在本民族聚居的地区内单独建立一个自治地方，也可以根据它分布的情况在全国其他地方建立不同行政单位的多个民族自治地方。实行民族区域自治，既保障了少数民族当家作主的自治权利，又维护了国家的统一；实行民族区域自治，有利于把国家的方针、政策和少数民族地区的具体实际结合起来，有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势。
中国的民族区域自治制度有两个显著的特色：一是中国的民族区域自治，是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方都是中国不可分离的部分，各民族自治地方的自治机关都是中央政府领导下的一级地方政权，都必须服从中央集中统一的领导。上级在制定各项政策和计划、进行国家经济文化建设时，必须充分考虑各民族自治地方的具体情况和需要，动员各方面的力量予以帮助和支持。二是中国的民族区域自治，不是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合，是政治因素和经济因素的结合。在中国，实行民族区域自治，既要有利于国家统一、社会稳定和民族团结，又要有利于实行自治的民族的发展和进步，有利于国家的建设。
三、发展少数民族地区经济文化事业
国家根据民族地区的实际情况，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，帮助、扶持民族地区发展经济，并动员和组织汉族发达地区支援民族地区。
文化是民族的重要特征，是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。我国宪法规定，国家根据少数民族的特点和需要，帮助少数民族加快各项文化事业的发展。中国政府通过各种政策措施，尊重和保护少数民族文化，支持少数民族文化的传承、发展和创新，鼓励各民族加强文化交流，繁荣发展少数民族文化事业。
四、培养少数民族干部
大力培养少数民族干部，是实行民族区域自治、解决民族问题的关键。
中国共产党和中国政府历来十分重视少数民族干部的培养，把少数民族干部队伍的状况看作是衡量一个民族发展水平的重要标志。根据不同历史时期的实际情况，党和政府采取了一系列行之有效的措施。
一是根据民族工作以及社会发展的需要，通过各级各类院校培训学习，全面提高少数民族干部素质。二是注重实践锻炼，各地、各部门有计划地开展干部交流、岗位轮换，选派少数民族干

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