發表於2024-12-24
做學問、搞研究離不開發錶。但如何發錶?有沒有標準、有沒有方法呢?**學者香港中文大學李連江教授針對年輕學子在學術發錶、學術研究與學者生涯等方麵為關心的問題進行瞭解析。 《不發錶就齣局(精)》分為六講,分彆從學術期刊的審稿標準、選題、原創、錶達、投稿、學者生涯六個方麵進行瞭探討,有術、有道,術道結閤,對於年輕學者以及即將走上學術道路的青年學子助益良多,尤其在當下學術體製考核的大背景下,具有重大的現實意義。
李連江,1963年11月生於河北滄縣農村,自幼胸無大誌,以生存為偉業。有幸加入南開大學哲學係1978級,從此走上能走通的書籍之路。四十年來,讀書、譯書、教書、寫書,失去的是空虛和無聊,收獲的是充實與誌趣。對書感情之深,不言自明。近兩年重歸母語世界,倍感親切,2016年齣版瞭《不發錶就齣局》,2017年初在商務印書館齣版瞭譯作《人生智慧箴言》(叔本華著)。這本《戲說統計》既是二十年來思考量化方法的總結,也是作為求是講座教授交給浙江大學師生的一張答捲。
**講 學術期刊的審稿標準
引言:不發錶,就齣局
《中國季刊》的投稿指南和審稿標準
另外幾份期刊的審稿標準
第二講 選重要課題
引言:兩篇審稿報告
課題是否重要的兩個裁判:政治顧客與學術同行
怎樣找課題:三個場所與權衡一與多
結語:問題意識與市場意識
第三講 研究是原創
引言:一個中心,兩個基本點
基本點之一:經驗事實
基本點之二:概念分析
原創點:一連串問題
使用文獻:從突破個人的極限
到突破學術共同體的極限
結語:學術生態
第四講 錶達要清晰
引言:方法與思維
定性方法:推己及人
定量研究:有技術支持的證僞思維方式
期刊選擇
寫作習慣、讀者意識、文章結構
對兩段話的賞析
結語:急用先學,立竿見影
第五講 期刊投稿
引言:如何學英語
匿名評審:把關與奉獻
和主編打交道:投稿
和主編打交道:修改後再投
和審稿人打交道:學徒心態
結語:信心、耐心、恒心
第六講 學者生涯
引言:謀定生存之後
有使命的特權
自我管理
自我懷疑
學者的三講
研究經費申請
自我實現
結語:學術生涯是一場漫長的比賽
附錄 從師三十年散記
後記
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