中華優秀傳統文化教育讀本套裝小學 一至六年級6本套 國學經典教育讀本 南方日報齣版社1540g 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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商品名稱：中華優秀傳統文化教育讀本套裝小學 一至六年級6本套 國學經典教育讀本 南方日報齣版社1540g

商品編號：29159282542

店鋪： 大視野圖書專營店

商品毛重：1.56kg

貨號：9787549115792

書名 中國優秀傳統文化教育讀本6本 主編/作者 黃甫林 齣版社 南方日報齣版社 ISBN 9787549115792等 版次/印次 2017年3月第1版 定價 120.00元

穿越古今，感悟中華文化魅力：一本讓你與經典對話的旅程 在浩瀚的中華文明長河中，古老的智慧與璀璨的文化如同星辰，指引著一代代人前行。而今，我們推齣這套精心編纂的《中華優秀傳統文化教育讀本套裝小學 一至六年級6本套》，旨在為小讀者們打開一扇通往傳統文化寶庫的大門，讓他們在生動有趣的故事和精煉深刻的道理中，領略中華文化的博大精深，汲取前人的智慧養分，塑造健全的人格，為未來的成長奠定堅實的基礎。 本套讀本並非一本枯燥的學術論述，而是一次充滿探索與發現的文化之旅。我們精選瞭小學階段兒童的學習特點與認知規律，從“濛學”的啓濛之作，到“十三經”的精要普及，再到曆代經典名篇的傳唱，層層遞進，由淺入深，將中華傳統文化的精華巧妙地融入其中。每一本書都如同一個精心設計的窗口，讓我們得以窺見古人“修身、齊傢、治國、平天下”的宏大理想，感受他們“仁、義、禮、智、信”的道德情懷，品味他們“天人閤一”的哲學思考。 啓濛之初，播撒文化種子（小學低年級篇） 對於小學低年級的孩子們來說，世界是新奇而充滿探索欲的。這階段的讀本，我們將重點放在那些耳熟能詳、易於理解的經典故事和啓濛教育讀物上。 《三字經》與《百傢姓》： 這些是孩子們初識漢字、瞭解中國文化姓氏淵源的絕佳起點。《三字經》以三字一句的韻文形式，係統地介紹瞭天文、地理、道德、曆史、名人等，內容涵蓋廣泛，朗朗上口，幫助孩子建立初步的知識框架，培養學習興趣。傢長和老師可以帶著孩子們一起誦讀，感受文字的節奏與韻律，體會其中蘊含的道理。我們不會僅僅停留在字麵意思的講解，而是會選取其中一些經典的章節，用生動形象的語言，結閤孩子的生活經驗，解釋其含義，例如“人之初，性本善”，引導孩子思考善良的本質，以及“養不教，父之過”，強調教育的重要性。 《百傢姓》則是一堂生動的中華姓氏溯源課。通過姓氏，孩子們可以瞭解傢族的傳承，感受血脈的聯係，並通過一個個姓氏背後的故事，瞭解一些曆史人物和地域文化，增強民族認同感。我們會挑選一些有趣的姓氏起源故事，例如關於“李”姓的淵源，“張”姓的由來，讓孩子們在學習姓氏的同時，也學習曆史的片段。 《弟子規》： 這是一部集儒傢思想大成的生活準則。對於年幼的孩子，我們不會生硬地灌輸條條框框，而是將《弟子規》中的核心思想，如“孝”、“悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”等，通過一個個貼近孩子生活的小故事來呈現。例如，關於“父母呼，應勿緩”，我們會講述一個孩子如何體貼地迴應父母的呼喚；關於“對父母，恭敬禮”，我們會描繪孩子如何嚮長輩問好，如何體諒父母的辛勞。讓孩子們在潛移默化中，懂得孝敬父母、友愛兄弟姐妹、尊敬師長，以及待人接物的基本禮儀。 經典童謠與寓言故事： 比如《二十四孝》的故事，我們會選取其中最感人、最易懂的幾個故事，用更符閤兒童心理的語言講述，例如“臥冰求鯉”強調孝心的珍貴，“嘗糞憂心”展現極度的孝順（我們會解釋這種做法在現代的局限性，但更強調其背後孝心之情），這些故事能夠引發孩子們的情感共鳴，讓他們從小懂得感恩與孝道。同時，也會加入一些經典的寓言故事，如“刻舟求劍”、“葉公好龍”等，在趣味中體會“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理，培養孩子辨彆是非、獨立思考的能力。 拓展視野，品味文化精髓（小學中高年級篇） 隨著孩子認知能力的提升，我們將帶領他們走進更廣闊的文化天地，品味中華文化的深邃與魅力。 《論語》選讀： 孔子及其弟子們的言行記錄，是中華文化的重要基石。本套讀本將選取《論語》中與兒童生活、道德修養、學習方法相關的經典片段，例如“學而時習之，不亦說乎？”、“三人行，必有我師焉。”、“己所不欲，勿施於人。”我們會用通俗易懂的語言解釋這些話的深層含義，並結閤實際生活場景，引導孩子思考如何在日常生活中踐行這些智慧。比如，在解釋“三人行，必有我師焉”時，我們會鼓勵孩子在與同學的相處中，發現彆人的優點並學習。 唐詩宋詞精選： “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”唐詩宋詞是中國文學史上的瑰寶，它們以優美的意境、精煉的語言、深刻的情感，展現瞭中華民族的審美情趣和精神風貌。本套讀本將精選適閤小學階段兒童理解和欣賞的唐詩宋詞，例如李白的豪邁，“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”；杜甫的深情，“國破山河在，城春草木深”；蘇軾的曠達，“但願人長久，韆裏共嬋娟”。我們不僅會提供原文，還會配以生動有趣的注釋和賞析，幫助孩子們理解詩詞的背景、作者的情感以及詩詞的意境。通過誦讀這些詩詞，孩子們可以感受到語言的魅力，培養對文學的熱愛，豐富情感世界。 經典神話與傳說： “盤古開天闢地”、“女媧補天”、“後羿射日”、“精衛填海”……這些古老的神話傳說，不僅是孩子們童年的美好迴憶，更是中華民族早期精神世界、宇宙觀和生命觀的體現。我們將以引人入勝的故事形式，講述這些神話的起源與流傳，讓孩子們在奇幻的想象中，瞭解中華民族的起源神話，感受古人的智慧與勇氣，以及對自然的敬畏。 曆史小故事與名人傳記： “烽火戲諸侯”的荒誕，“臥薪嘗膽”的毅力，“鑿壁偷光”的勤奮，“愚公移山”的堅持……我們將選取一些生動有趣的曆史小故事，以及那些對中華文明做齣傑齣貢獻的曆史人物的簡要傳記，例如孔子、孟子、屈原、李白、蘇軾等。通過這些故事，讓孩子們對中國的曆史産生初步的瞭解，認識到中華文明源遠流長，並從這些曆史人物身上汲取奮鬥的勇氣、堅韌的精神和高尚的品德。 融閤創新，讓傳統文化“活”起來 本套讀本的設計，絕不僅僅是知識的堆砌，我們更注重方法的創新，力求讓傳統文化以更貼近現代孩子的方式呈現。 圖文並茂，生動有趣： 我們為每一章節都配上瞭精美的插圖，這些插圖風格多樣，既有國畫的韻味，又不失兒童繪畫的童趣，力求將古老的文化符號以視覺化的方式呈現，吸引孩子的注意力，幫助他們理解抽象的文化概念。 互動設計，激發思考： 在每個章節的結尾，我們都會設置一些簡單的問題或小小的思考題，引導孩子們將所學內容與自身生活聯係起來，鼓勵他們思考“我該怎麼做？”、“我有什麼體會？”等，從而將書本知識內化為自己的行為準則。 拓展閱讀，深入探索： 對於那些對某個話題特彆感興趣的孩子，我們會在書中提供一些拓展閱讀的建議，例如推薦相關的課外讀物、紀錄片，或者一些有趣的博物館展覽信息，鼓勵他們自主學習，深入探索中華文化的奧秘。 注重實踐，知行閤一： 我們鼓勵傢長和老師帶領孩子將書本上的道理運用到實踐中。例如，在學習瞭“孝”之後，鼓勵孩子為父母做一件力所能及的事情；在學習瞭“誠信”之後，鼓勵孩子在和小夥伴玩耍時做到言而有信。將傳統美德轉化為孩子們的日常行為。 價值引領，塑造美好品格 閱讀這套《中華優秀傳統文化教育讀本》，不僅僅是學習知識，更是一次價值觀的塑造之旅。我們希望通過這些經典的熏陶，讓孩子們： 培養民族自豪感和文化認同感： 讓他們瞭解自己民族的優秀文化，為身為中華兒女而感到驕傲。 塑造健全的人格和良好的道德品質： 在經典的智慧啓迪下，學習仁愛、誠信、勤奮、勇敢等優秀品質。 提升人文素養和審美情趣： 通過接觸優美的詩詞、動人的故事，培養對美的感知能力。 培養獨立思考和解決問題的能力： 從古人的智慧中汲取靈感，學會運用不同的視角看待問題。 本套讀本，以小學階段的孩子們為主要讀者，內容的選擇和編排，都力求貼近他們的年齡特點，語言生動活潑，形式豐富多樣，旨在讓枯燥的傳統文化變得鮮活有趣，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，愛上中華傳統文化，並將這份寶貴的文化基因，傳承下去。這不僅僅是一套書，更是一份珍貴的禮物，送給每一個渴望瞭解中華文化、汲取古人智慧的青少年。讓我們一起，踏上這場穿越古今的文化盛宴，感悟中華文明的永恒魅力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名語文教師，我深知傳統文化教育的重要性。這套《中華優秀傳統文化教育讀本》無疑為我們提供瞭一套非常寶貴的教學資源。我尤其欣賞其內容的精選和編排的邏輯性。從小學一年級開始，就引入瞭基礎的國學常識，比如關於漢字的起源、一些簡單的成語故事，到高年級則深入到古代的哲學思想、文學瑰寶等。這種由淺入深、循序漸進的教學方式，能夠有效地幫助學生建立起紮實的國學基礎。更難能可貴的是，這套書在講解時，並沒有生硬地灌輸知識，而是巧妙地融入瞭故事、人物、場景等多種元素，讓孩子們在聽故事、品人物中感悟文化的魅力。比如，在講述一些道德規範時，往往會結閤古代聖賢的感人事例，讓孩子們在情感上産生共鳴，從而內化為自己的行為準則。書中的拓展知識部分，也為教師提供瞭更廣闊的教學思路，可以引導學生進行更深層次的探究和討論，培養他們的批判性思維和獨立思考能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《中華優秀傳統文化教育讀本》給我的感受是，它不僅僅是一套學習材料，更像是一位循循善誘的良師益友。我注意到，在選擇內容上，編者非常用心，涵蓋瞭詩詞歌賦、曆史典故、道德規範、藝術欣賞等多個方麵，力求為孩子們構建一個全麵而立體的傳統文化知識體係。以詩詞為例，從一年級的《靜夜思》到六年級的《將進酒》，不僅選取的都是膾炙人口的名篇，更重要的是，在解讀時，沒有生硬的堆砌，而是通過情景再現、故事講解等方式，讓孩子們體會詩歌的情感和意境，感受到古人的智慧和情懷。對於一些曆史人物的介紹，也避開瞭枯燥的年代記述，而是選取瞭他們最具代錶性的事跡，通過生動有趣的語言，將曆史人物的形象鮮活地展現在孩子們麵前，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中瞭解曆史，學習品德。這套書的另一個亮點在於其互動性設計，比如一些需要孩子思考和迴答的問題，或者鼓勵孩子動手實踐的小遊戲，這些設計讓學習過程不再被動，而是充滿瞭探索的樂趣，極大地提升瞭孩子的參與感和學習效果。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這套《中華優秀傳統文化教育讀本》小學一至六年級的套裝，首先映入眼簾的是其精美的包裝和紮實的用料，1540剋的重量也足夠說明其內容之豐富。作為傢長，我一直希望孩子能從小就接觸到中華文化的精髓，這套書的齣現恰逢其時。翻開第一冊，首先被吸引的是其中活潑的插圖，色彩鮮艷，形象生動，非常符閤小學生的審美，能夠迅速抓住他們的注意力。文字內容方麵，選取的都是耳熟能詳的經典篇章，比如《論語》中的一些節選，《詩經》裏的優美詩句，還有一些耳熟能詳的民間故事和寓言。編排上，從一年級的淺顯易懂，到六年級的稍有深度，循序漸進，符閤孩子的認知發展規律。我特彆喜歡的是，每篇讀物後麵都附有簡單的釋義和拓展閱讀，這不僅幫助孩子理解，還能激發他們的好奇心，引導他們去進一步探索。孩子在閱讀過程中，常常會主動問我一些關於故事背景、人物典故的問題，這讓我感到非常欣慰，說明這套書確實成功地激發瞭他們的學習興趣。南方日報齣版社的齣品，也讓我對內容的準確性和權威性有瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

入手這套《中華優秀傳統文化教育讀本》小學一至六年級的套裝，我最直觀的感受就是它的“溫度”。這裏的“溫度”指的是一種親切感和人文關懷。翻開任何一本，都能感受到編者對孩子的愛護和對文化的敬意。在內容的編選上，充分考慮瞭小學生的認知特點和接受能力，沒有選擇過於艱深晦澀的篇目，而是挑選瞭那些貼近生活、富有教育意義的經典。比如，關於孝道、友誼、誠信等方麵的篇章，都通過一個個生動的故事，將這些美德具象化，讓孩子在故事中學會理解和踐行。文字的錶達方式也十分講究，語言樸實而不失文采，既有童趣，又不失古韻。每篇讀物後麵附帶的“智慧小語”或“延伸思考”，更是點睛之筆，能夠引導孩子從不同角度思考問題，提升他們的道德認知和價值判斷能力。這套書就像一位溫和的老師，用愛與智慧，引導孩子在中華文化的海洋中快樂遨遊，汲取養分，健康成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套《中華優秀傳統文化教育讀本》的時候，最擔心的就是內容會不會太枯燥，孩子會不會排斥。但實際翻閱後，我的顧慮完全被打消瞭。首先，這本書的排版設計非常人性化，字體大小適中，留白閤理，閱讀起來非常舒適。最讓我驚喜的是，書中穿插瞭大量的精美插圖，這些插圖並非簡單的裝飾，而是與文字內容緊密結閤，有的甚至能起到畫龍點睛的作用，讓抽象的概念變得生動形象。比如，在介紹一些古代生活場景時，插圖就如同穿越迴那個時代，讓孩子身臨其境。在語言風格上，一年級和二年級的讀本語言非常稚嫩，貼近兒童的口語習慣，很多句子都朗朗上口，孩子讀起來毫無壓力。隨著年級的提升，語言風格也逐漸變得更加豐富，但始終保持著簡潔明瞭，易於理解的特點。而且，每篇短文的篇幅都控製得很好，不會讓孩子産生閱讀疲勞。這套書真正做到瞭寓教於樂，在潛移默化中將中華優秀傳統文化的種子播撒在孩子的心田。