發表於2024-12-28
書名 | 光電測試技術實驗教程 |
定價 | 28.00 |
ISBN | 9787030514622 |
齣版社 | 科學齣版社 |
作者 | 田亮亮 |
編號 | 1201490253 |
齣版日期 | 2017-02-01 |
印刷日期 | 2017-02-01 |
版次 | 1 |
字數 | 220韆字 |
頁數 | 146 |
D11章緒論1 1.1開課的意義和目的1 1.1.1開課的背景和意義1 1.1.2開課的目的1 1.2實驗要求1 1.2.1實驗室規章製度1 1.2.2實驗準備要求2 1.2.3實驗注意事項2 1.2.4實驗預習報告和實驗報告的格式要求3 1.3安全注意事項5 1.3.1化學藥品使用安全5 1.3.2安全用電8 1.3.3安全用氣9 1.3.4X射綫防護12 D12章數據處理方法15 2.1Origin軟件簡介15 2.1.1Origin7.5主要結構體係15 2.1.2Origin的工作界麵、基本編輯命令以及Tools工具16 2.1.3圖形的繪製和設置19 2.1.4數據處理與擬閤22 2.2Excel的使用25 2.2.1Excel軟件相關功能的介紹25 2.2.2Excel的數據運算27 2.2.3Excel的錶格繪製30 2.2.4Excel的圖形繪製32 2.2.5Excel的數據統計與分析37 2.3誤差分析與數據處理47 2.3.1誤差分析47 2.3.2誤差的基本性質51 2.3.3測試結果分析57 D13章實驗部分63 3.1X射綫衍射儀的認識與錶徵63 3.1.1實驗目的63 3.1.2實驗原理63 3.1.3儀器與試劑66 3.1.4實驗步驟67 3.1.5實驗注意事項68 3.1.6思考題68 3.2掃描電子顯微鏡及能譜儀的認識與錶徵77 3.2.1實驗目的77 3.2.2實驗原理77 3.2.3儀器與試劑83 3.2.4實驗步驟83 3.2.5實驗注意事項84 3.2.6思考題85 3.3原子力顯微鏡技術及應用86 3.3.1實驗目的86 3.3.2實驗原理86 3.3.3儀器與試劑89 3.3.4實驗步驟89 3.3.5實驗案例90 3.3.6實驗問題與分析93 3.3.7實驗注意事項94 3.3.8思考題94 3.4四探針測試儀測量薄膜的電阻率98 3.4.1實驗目的98 3.4.2實驗原理98 3.4.3儀器與試劑102 3.4.4實驗步驟104 3.4.5結果分析107 3.4.6實驗注意事項107 3.4.7思考題108 3.5電化學傳感器的信號采集及數據分析110 3.5.1實驗目的110 3.5.2實驗原理110 3.5.3試劑與儀器112 3.5.4實驗步驟112 3.5.5實驗注意事項114 3.5.6思考題114 3.6光譜電化學測定極化子的穩態吸收光譜119 3.6.1實驗目的119 3.6.2實驗原理119 3.6.3儀器和試劑121 3.6.4實驗步驟122 3.6.5結果分析126 3.6.6實驗注意事項128 3.6.7思考題128 3.7太陽能電池性能測試129 3.7.1實驗目的129 3.7.2實驗原理129 3.7.3儀器與試劑133 3.7.4實驗步驟133 3.7.5實驗注意事項134 3.7.6思考題134 3.8發光材料測試技術135 3.8.1實驗目的135 3.8.2實驗原理135 3.8.3儀器與試劑137 3.8.4實驗步驟137 3.8.5實驗注意事項139 3.8.6思考題139 3.9光色測試技術140 3.9.1實驗目的140 3.9.2實驗原理140 3.9.3儀器與試劑142 3.9.4實驗步驟143 3.9.5實驗注意事項143 3.9.6思考題143 參考文獻145 |
本科及以上 |
本教材針對光電材料的光電材料的測試技術進行內容編排 既包含瞭諸如XRD、SEM等常規分析測試手段 也包含瞭多種光電材料的專業測試技術.本書適閤電子、光電專業大中專學生使用。也適閤從事相關研究人員參考用書。 |
**章緒論 1.1開課的意義和目的 1.1.1開課的背景和意義 本課程係統介紹瞭有關光電測試技術的各種儀器分析方法、原理及應用 儀器裝置結構等 並介紹瞭光電材料檢測中常用測試技術。作為光電材料與器件很好工程師實驗班的學生 瞭解並掌握這些常用測試技術屬於推薦技能。 1.1.2開課的目的 (1)讓學生掌握光電材料主要分析技術方法的基本原理 儀器的簡單結構和應用 瞭解較**的材料分析方法和應用。 (2)培養學生根據目的和要求 結閤各種儀器分析方法的特點和應用範圍 xuan擇適宜的方法解決相應問題的能力 為後續課程的學習和今後的科研工作打下堅實的基礎。 (3)培養學生的動手能力、觀察能力、邏輯思維能力、想象能力、錶達能力和處理實驗結果的能力。 (4)培養學生課前預習實驗內容 瞭解實驗儀器的習慣 養成勤奮學習、求真務實的科學精神。 1.2實驗要求 1.2.1實驗室規章製度 (1)學生實驗前必須認真閱讀實驗指導書 熟悉實驗內容 明確實驗目的、要求和注意事項。 (2)學生進入實驗室 應注意個人衛生 不得將食物等帶入室內 保持環境整潔 不得高聲喧嘩和打鬧 不得抽煙、喝酒和隨地吐痰 注意舉止文明。 (3)實驗過程中必須注意安全 防止人身傷害和設備事故的發生。若發生意外事故需立即切斷電源 及時嚮指導教師報告 並保護現場 不得自行處置。經指導教師查明原因排除故障後 方可繼續實驗。 (4)進行實驗時應嚴肅認真、專心細緻 嚴格遵守安全操作規程 認真記錄實驗數據 服從指導教師的安排。 (5)實驗時應愛護儀器設備、節約實驗材料 未經許可不得使用與本實驗無關的儀器設備和其他物品 不得將任何附件帶齣實驗室。 (6)實驗完畢 要辦好儀器交接和歸還手續 做好颱麵及周邊衛生 由指導教師檢查儀器設備、材料和實驗記錄 經指導老師同意後方可離開。 (7)實驗完成後要認真分析實驗結果 處理實驗數據 完成實驗報告 總結實驗效果。 (8)對違反實驗規章製度和操作規程、擅自動用與本實驗無關的儀器設備、私自拆卸儀器等造成事故和損失的 須寫齣書麵檢查 視情節輕重進行處理。 1.2.2實驗準備要求 (1)遵守實驗室的各項規章製度 瞭解消防設施和安全通道的位置。 (2)實驗前要認真預習實驗教材 理解實驗原理 掌握儀器設備使用規則 瞭解實驗步驟 探尋影響實驗結果的關鍵環節 做好必要的預習筆記。未預習者不得進行實驗。 (3)實驗者要準備好記錄本 在記錄本上擬定好實驗方案和操作步驟 預先記錄必要常識與計算公式。 (4)實驗前 由指導教師對實驗原理和結構進行必要的講解 並檢查學生對實驗內容的預習情況 必要時先由指導教師進行演示試驗後 經指導教師許可方可進行實驗。 1.2.3實驗注意事項 (1)特殊實驗儀器和藥品 要嚮教師領取 完成試驗後立即歸還。 (2)在老師的現場指導下進行實驗 嚴格按儀器操作規程進行 禁止私自更改儀器的各項設置。實驗完畢 由實驗老師檢查儀器後方可離開實驗室。 (3)在實驗過程中 實驗室應保持安靜 保持實驗場所整潔。人人都應遵守實驗室管理規定 養成良好的科學態度和實驗習慣。使用藥品、試劑、水、電、氣等都應本著節約原則 不得浪費。 (4)實驗過程中要認真觀察實驗現象 實驗中所有測試數據必須隨時記在專用的記錄本上 不得隨意塗改。準確記錄實驗數據和分析實驗結果 注意手腦並用 積極思考 善於發現和解決實驗過程中齣現的問題 養成良好的實驗習慣。 (5)實驗中發現異常情況或遇到故障應及時排除 實驗者本人不能排除時 應立即報告指導教師或工作人員 及時采取應對措施。 (6)實驗結束後按要求關好水電氣 將儀器復原。打掃好室內衛生 結束工作檢查閤格後 將實驗數據交指導教師檢查簽字 方可離開實驗室。 1.2.4實驗預習報告和實驗報告的格式要求 1.實驗預習報告 實驗預習是實驗課程的一個必要階段 對學生全麵認識和瞭解新的實驗項目具有重要的意義。預習報告作為檢驗學生是否認真進行實驗準備的手段 可以作為評定實驗成績的一個重要依據 並且規定沒有預習實驗的學生不能進行某些實驗操作。對於實驗預習的具體要求和相關說明如下: (1)實驗預習報告在實驗前由實驗教師檢查 並*終與實驗報告一同按時上交。 (2)實驗預習*常見的形式是紙質手寫實驗預習報告。預習報告不同於總結性的實驗報告 因此可以采取靈活的書寫樣式 但基本上應包括學生個人信息、實驗時間和地點、實驗項目名稱、實驗目的、實驗原理、實驗內容和步驟、實驗要求和注意事項七大部分。在書寫規範上要求書麵整潔 條理清晰 內容描述盡可能具體詳細。 (3)清楚把握實驗預習的重點。在明確實驗目的和實驗名稱的前提下 根據不同的實驗目的把握不同的預習側重點 這其中包括實驗原理、實驗操作步驟、儀器結構和操作要領、安全注意事項、數據分析方法等方麵。 (4)在進入實驗室之前 學生需要仔細閱讀實驗內容和牢記實驗注意事項 也可積極參考網上實驗學習輔導 必要時查閱相關資料 幫助理解實驗原理 瞭解實驗儀器和實驗方法 明確實驗目的。預習中如遇到疑問 應及時記錄下來 帶著問題進入實驗室 認真傾聽實驗教師講解示範 在討論、思考和實驗中解答疑問 並按照實驗步驟動手操作完成整個實驗過程。 2.實驗報告 實驗報告是對實驗深度認識和學習之後的一次全麵總結。學生通過前期的預習、實驗室現場操作或觀摩 形成瞭直觀的測試情境 加深瞭對實驗目的、實驗原理、實驗操作、數據處理等部分的理解 *後以書麵報告的形式整理和匯報齣來。與預習報告不同 實驗報告應該是經過思考和凝練之後的結果 因此語言要盡可能概括和簡練且能錶達原意 避免冗長的錶述 報告的重點集中在數據處理和分析討論上。具體的要求如下: (1)學生需在規定的時間內獨立完成實驗報告 不得抄襲他人結果。 (2)實驗報告要求一律手寫 不接受打印形式 並與預習報告一同上交。 (3)實驗報告要求字跡清晰 書寫規範 數據圖錶清晰明白 不得隨意刪改。 (4)對需要計算機繪製的圖錶 可打印附在實驗報告後 但數據結果分析和討論部分仍需手寫。 (5)嘗試迴答實驗講義後針對實驗提齣的思考題。 1.3安全注意事項 在實驗室裏 安全是**重要的 它常常潛藏著發生爆za、著火、中毒、灼傷、割傷、觸電等事故的危險。因此實驗人員應學習如何防止這些事故的發生以及發生後如何進行緊急處理。 1.3.1化學藥品使用安全 實驗室中的化學藥品主要是指在化學試驗、化學分析、化學研究及其他試驗中使用的各種純度等級的化閤物或單質。化學藥品容易受到溫度、光輻照、空氣和水分等外在因素的影響而發生潮解、黴化、變色、聚閤、氧化、揮發、升華和分解等物理化學變化。因此在使用化學藥品過程中應時刻保持高度警惕 做好必要的防護措施 以免造成不必要的人身傷害和財産損失。 1.化學藥品的分類 依據'GB13690—2009化學品分類和危險性公示通則' 我國將危險化學品按照其危險性劃分為以下8類: 1)爆za品 本類化學品指在外界(如受熱、摩擦、撞擊等)作用下 能發生劇烈的化學反應 瞬時産生大量的氣體和熱量 使周圍壓力急驟上升 發生爆za 對周圍環境造成破壞的物品 不包括無整體爆za危險 但具有燃燒、拋射及較小爆za危險的物品。 2)壓縮氣體和液化氣體 壓縮氣體和液化氣體指壓縮、液化或加壓溶解的氣體 並符閤下述兩種情況之一者:①臨界溫度低於50℃ 或在50℃時 其蒸氣壓力大於294kPa的壓縮或液化氣體;②溫度在21.2℃時 氣體的優勢地位壓力大於257kPa 或在54.4℃時 氣體的優勢地位壓力大於715kPa的壓縮氣體;或在37.8℃時 雷德蒸氣壓力大於275kPa的液化氣體或加壓溶解氣體。本類物品當受熱、撞擊或強烈震動時 容器內壓力會急劇增大 緻使容器破裂爆za 或導緻氣瓶閥門鬆動漏氣 釀成火災或中毒事故。 按其性質分為以下三項:①易燃氣體;②不燃氣體(包括助燃氣體);③有毒氣體。 3)易燃液體 易燃液體指閉杯閃點等於或低於61℃的液體、液體混閤物或含有固體物質的液體 但不包括由於其危險性已列入其他類彆的液體。本類物質在常溫下易揮發 其蒸氣與空氣混閤能形成爆za性混閤物。 4)易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品 該類物品易於引起和促成火災。按其燃燒特性分為以下三項:①易燃固體:指燃點低 對熱、撞擊、摩擦敏感 易被外部火源點燃 燃燒迅速 並可能散發齣有毒煙霧或者有毒氣體的固體;②自燃物品:指自燃點低 在空氣中易於發生氧化反應 放齣熱量 而自行燃燒的物品;③遇濕易燃物品:指遇水或受潮時 發生劇烈化學反應 放齣大量的易燃氣體和熱量的物品。有些不需明火 即能燃燒或爆za。 5)氧化劑和有機過氧化物 該類物品具有強氧化性 易引起燃燒、爆za。按其組成分為以下兩項:①氧化劑指處於高氧化態 具有強氧化性 易分解並放齣氧和熱量的物質。包括含有過氧基的無機物 其本身不一定可燃 但能導緻可燃物的燃燒;與粉末狀可燃物能組成爆za性混閤物 對熱、震動或摩擦較為敏感。按其危險性大小 分為一級氧化劑和二級氧化劑。②有機過氧化物指分子組成中含有過氧鍵的有機物 其本身易燃易爆、極易分解 對熱、震動和摩擦極為敏感。 6)毒害品和感染性物品 本類物品指進入肌體後 纍積達一定的量 能與體液和組織發生生物化學作用或生物物理學作用 擾亂或破壞肌體的正常生理功能 引起暫時性或持久性的病理改變 甚至危及生命的物品。具體指標為經口:LD50≤500mg/kg(固體) LD50≤2000mg/kg(液體);經皮(24h接觸):LD50≤1000mg/kg(固體);吸入:LC50≤10mg/L(粉塵、煙霧)。該類分為毒害品、感染性物品兩項。其中毒害品按其毒性大小分為一級毒害品和二級毒害品。 |
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