冯国强0-6岁身心智发展实用全典——婴幼儿关键期P E D早教法 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：冯国强0-6岁身心智发展实用全典——婴幼儿关键期P E D早教法

定价：35.00元

作者：冯国强

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2016-01-01

ISBN：9787512712232

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

“新早教之父”冯国强20年早期育教扛鼎之作内容涵盖宝宝出生到6岁健康养育、心智发展的所有重点问题严仁英、Alice Sterling Honig、王德炳、鲍秀兰、王怀南、邓钺倾力推荐名人推荐：促进儿童早期发展，奠定**人生开端。——严仁英（妇产医学家 中国关心下一代工作委员会专家委员会主任）科学育儿是个大课题，功在当代，利在千秋，我希望有更多的人关心和帮助下一代，认认真真地为他们做点实事。我也祝愿通过大家的努力，让孩子们拥有更美好的未来。——王德炳（医学家和医学教育家原北京医科大学校长）希望每一个孩子拥有**的人生开端。—— 鲍秀兰（儿科专家 中国协和医科大学教授）冯老师的新书结合医学、保健、教育、心理等多学科知识和方法，注重了孩子的个性化和内心体验，不是学院派的冰冷，能够快速让年轻父母理解……我相信这本书会给众多处在困惑迷茫中的年轻宝爸宝妈，带来更多启发和借鉴之道。——王怀南（宝宝树创始人、CEO）精彩观点l 养儿育女不仅是世界上*复杂、*琐碎的工作，也是*、*需要情怀的工作。l 外的研究反复证明，科学合理的早教能够促进孩子更好发展，无论是能力进步还是发展后劲，接受过良好早教的孩子都明显优于“自然放养”的小伙伴。l 基因决定了孩子成长的可能，环境决定了孩子成长的现实。世界上没有的孩子，但每一个孩子都可以成长得更好。l P.E.D新早教法强调因材施教，孩子需要什么，早教的内容就应该是什么。l 片面的早教无论其本身有多好，都无法成就一个身心智全面发展的孩子。l 我们必须懂孩子，懂成长。否则即便深爱孩子，都有可能不经意间为孩子设置了发展的障碍，甚至自己成为孩子成长的阻碍。

内容提要

关键时期早教法就是根据婴幼儿成长的规律，在～岁各个关键时期，通过育（）和教（）有机融合，促进小宝身心智全面发展（）的实用早期育教方法。这个方法融合吸收了儿童发展领域的各种经典理论思想，并与早教实践紧密结合，从儿童早期发展的进程出发，在尊重共性发展规律的同时强调尊重每一个孩子的个性，注重父母和家庭在儿童早期发展中的核心作用，结合多学科的专业知识以及父母在育儿早教中的现实需求和问题，将健康、养育、教导和潜能开发合而为一，根据早期发展的九关键时期提出了六个早教原则和五项早教任务，从而化繁为简，指导父母有的放矢地促进儿童早期全面发展。

关键时期早教法的核心内涵可以概括总结为十六个字：父母先学育教融合，促进小宝全面发展。

l 片面的早教无论其本身有多好，都无法成就一个身心智全面发展的孩子。

l 我们必须懂孩子，懂成长。否则即便深爱孩子，都有可能不经意间为孩子设置了发展的障碍，甚至自己成为孩子成长的阻碍。

目录

目 录

上篇

关键时期P.E.D早教法

成长的奥秘......2

早期育教的奥秘......15

早期育教的关键时期......28

亲子互动和亲子关系......35

能力发展和重点能力......42

育教挑战和焦点问题......47

创设良好成长环境......52

早教环境的生态平衡......56

中篇

P.E.D早教的9 关键时期

胎儿期：孕期育教的神秘力量......62

0～1个月：让小宝感到舒适和安全是要务......67

1～3个月：让小宝真正体验到理解和关爱......72

3～6个月：养育的同时别忘了游戏......77

6～9个月：了解和适应小宝的秉性......81

9～12个月：给小宝独立探索周围世界的自由......85

12～18个月：小宝的成长面临新考验......90

18～24个月：如何应对执拗又可爱的小宝......95

2～3岁：让小宝在安全依恋的基础上发展本领......99

3～6岁：帮助小宝在自我和自控之间找到平衡......104

下篇

早教难题的分析和解答

如何读懂小宝哭泣背后的需求......110

小宝为什么不好好吃奶......114

如何预防小宝意外伤害......119

让小宝做回主角，警惕过度帮助......125

不要让父母的焦虑情绪影响小宝......130

成功经验对小宝成长有多重要......136

如何及时帮助小宝发展各项能力......140

教导小宝时如何树立......145

如何帮助小宝获得自信......151

正确解读小宝“坏习惯”背后的心理需求......156

二宝妈妈，如何平衡大宝和二宝......162

跟上小宝潜能发展的脚步......167

如何应对成长中的退步......172

如何帮助小宝提高关键能力......177

如何限制小宝的“不良行为”......183

如何培养小宝的注意力......189

如何发展小宝的人际交往能力......196

如何了解小宝的性格......202

开发优势潜能也有关键期......207

后记 跃动的潜能......211

附录 大师的观点......219

作者印象......227

作者介绍

【作者简介】

冯国强

中国儿童发展指导专家，独创关键时期早教法

中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副主任委员

中国卫计委培训交流中心儿童早期发展与教育项目评审专家

中国医师协会儿童保健项目培训专家

冯国强老师毕业于北京大学医学部临床医学专业，后曾学习中国科学院心理研究所的心理测量课程，奥地利大学的婴儿全身运动质量评估课程以及社会医学与卫生事业管理。

冯国强老师结合医学、保健、教育、心理等多学科知识和方法，创建的科学育儿跟踪指导服务模式——入选中国优生优育协会摇篮工程（*）子课题；他总结并倡导的～岁早期发展关键期育教模型——被收入中国关心下一代工作委员会专家委员会十周年成果汇编。

由冯国强老师领衔多学科专家开展的早期育教跟踪指导服务——小宝加油和小宝加加油计划，近年来服务了数以万计的家庭，他本人被誉为新早教之父。著有《岁早期发展的八个关键时期》、《成功育儿的个原则》等。

l 我们必须懂孩子，懂成长。否则即便深爱孩子，都有可能不经意间为孩子设置了发展的障碍，甚至自己成为孩子成长的阻碍。

文摘

序言