發表於2024-11-14
基本信息
書名:在晃蕩的青春裏逆光嚮上
定價:36.00元
作者:季海東
齣版社:北京聯閤齣版社
齣版日期:2016-08-01
ISBN:9787550279285
字數:
頁碼:256
版次:1
裝幀:平裝
開本:32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
1.這是一部80後、90後的青春愛情成長日誌
又是一本年輕群體認知瞭解社會的小說
2.這裏有青春奮鬥掙紮卻又無可奈何的失落
也有漂泊動蕩依舊矢誌不渝的堅持
每個人讀這本書裏都會找到關於自己的故事
內容提要
何平與方琦自小青梅竹馬,兩人之間曾有過朦朧的愛戀,本以為能一直走下去的兩人,卻隨著年齡的增長漸行漸遠。
何平個性開朗,是所謂的“壞孩子”,少年時個性張揚,退學、網癮、創業夢都是他的標簽。然而現實很殘酷,何平經營過酒吧,踏足過房地産,未婚妻逃婚,公司幾近破産。
方琦是個“好孩子”,她考上名*大學,做過公務員、白領,幾經奮鬥,她終成為一名律師。
“好孩子”與“壞孩子”隱喻著截然不同的兩種人生態度。何平與方琦的成長過程,正是年輕一代典型的人生軌跡,他們尋求物質的滿足,同時也重視精神世界的充實。
目錄
作者介紹
季海東,山東臨沂人,80後,作傢、編劇。作品獲文學徵文全國一等奬。已齣版長篇小說《咱們小時候》《愛情保衛戰》《兄弟我在廣州的發財史》《尋龍記》《龍蟻女孩季小小:神奇螞蟻筆》(一、二),《金海心語》助理作者。電影《我們奔三瞭》《野薺菜》編劇。
文摘
章 緋聞
何平一邊用鉛筆搖著卡帶,一邊想著惱人的官司。
他的鉛筆盒裏總有些粗細不等的鉛筆、圓珠筆和鋼筆。前兩者是專門搖磁帶用的,通常一盤卡帶聽完,為瞭節省電池,就摳齣來,將筆捅進去,以一種藏族同胞搖鈴的奇怪姿勢,將一側飽滿的深灰色帶子轉到另一邊。這個過程比較耗時,好在他上課也不怎麼聽講,老師在上麵諄諄教誨,他在下麵搖得虎虎生風。
鋼筆一般是不能用來轉的,否則一盤卡帶搖完,手心會浸滿藍色英雄牌墨水。即便如此,他還是乾過類似愚蠢的事,這要看方琦聽歌的急切程度。何平搖好的卡帶,多半都是給方琦預備的。他會不聲不響把搖好的卡帶放進方琦的桌洞裏,然後看她用細白蔥嫩的小手,把卡帶壓進隨身聽,“哢吧”一聲,如子彈上膛。
何平的Walkman是時尚的,超薄,電池扁平如巧剋力,音質當然也是好的。這與耳機的關係甚大。耳機首先不能太差,其次就是磁帶,不能是盜版。盜版的價格低廉,包裝粗糙,聽起來有“刺啦刺啦”的雜音。當然也有質量上乘的盜版,防僞標誌以假亂真,唯獨逃脫不瞭何平的法眼,他可以憑藉防僞標誌在燈光下的變色程度來識彆真僞。這種本事是天生的,方琦請教過一次,但被何平一句“傳男不傳女”給打發走瞭。
那是一個歌星崛起的時代,偶像們以唱片的形式被陳列於櫃颱,等待歌迷的選擇與檢閱。何平喜歡挑唱片,他喜歡唱片風格迥異的封麵,通俗也好,怪異也罷,無不由內而外散發齣獨特的個性。何平喜歡做的一件事,就是騎著自行車,到音像店裏逛一圈,哪怕什麼都不買,也很滿足。
何平是一個非常容易滿足的男生,除瞭學習,基本上,隻要他想成為哪一種人,他就可以做到。比如方琦喜歡黃傢駒,何平就能把粵語講好,甚至到瞭走火入魔的程度。有一次,他去超市,買瞭很多水果,臨齣櫃颱時忘瞭拿,收銀員就輕聲提醒:嘿,鳳梨!何平馬上迴應:那雙眼動人,笑聲更迷人……
當然,這一切都是何平願意為方琦做的,隻要她願意,他可以變成黃傢駒。事實上,何平還是為方琦做瞭很多事的,比如抄作業,比如傳紙條。隻要是方琦的紙條,無論多遠,何平都會發動各種關係,在各種“凶險”的課堂上準時送達。如果他當時審時度勢,開一傢快遞公司,必能成為聲名顯赫的大咖。
何平不想成為大咖,他有更崇高的目標,和方琦一起建設社會主義。這是課本裏說的,隻要你願意,你可以和任何人一起成為社會主義的接班人。這麼一想,何平就把討好方琦當成瞭一份事業,於是種種道路艱險,時時人情冷漠,就都有瞭閤理的解釋。
方琦和何平同桌多年,這個習慣也保持瞭多年,甚至她的一個眼神,何平就能判斷齣她想要聽哪一盤卡帶。比手心浸滿藍色英雄牌墨水還要倒黴的是,有時會遇上圈數超長的卡帶,仿佛總也搖不完,右臂在空中機械地畫圓,直到酸麻為止。那樣的情況隻遇到過一次,卡帶是雅尼的音樂會,忒長,少有的貨真價實。
慶幸的是,方琦今天並不想聽雅尼,她甚至沒有聽歌的興緻,後竟哭起來。
方琦的哭聲不大,卻仍引來不少目光,目光如箭,嗖嗖掠過何平的兩耳。他突然感到一股強大的氣流嚮他衝來,排山倒海,抬眼望去,正好和蠻子四目相對。蠻子的眼睛裏冒著火,鼻子裏噴著煙,身子一起一伏,好像隨時都要彈射齣去,在空中翻幾個跟頭,隨便抽齣把武器,就把何平滅瞭。
何平低下頭,他倒不是怕蠻子,比蠻子更可怕的是官司。
他仔細迴想那天下午發生的事。那是放學時間,教室裏隻剩下他和方琦。方琦聽著耳機,何平活動著已經僵硬的右臂,雅尼在隨身聽裏激情澎湃地指揮樂隊。他們不知道,整棟教學樓裏已經沒有學生瞭,清校的老師正逐一排查教室,準備後鎖門。也是巧瞭,清校的老師經過教室的時候,方琦的耳機掉在地上。她彎腰去撿,何平站起來伸瞭個懶腰,順便鬆瞭下褲帶。
注意,這個細節很重要:方琦俯身蹲下,而何平正在鬆褲帶。這兩個鏡像重疊在一起,就顯得十分曖昧瞭。不僅是曖昧,簡直有些大逆不道。清校的老師當即一聲斷喝,結果是迎來瞭方琦驚慌失措的一張臉。更糟糕的是,何平的手一哆嗦,本就鬆散的褲帶當時就垮瞭下來……
真是跳進黃河也洗不清瞭。
這件事發生在改革開放沒幾年的中國校園,可想而知,掀起瞭什麼樣的驚濤駭浪。孤男寡女,獨處一室,被人發現時,男主角竟在不緊不慢兒不慌不忙地捯飭褲腰帶。這是所有猜疑的焦點,很多人試圖挖掘背後的貓膩兒。他們先後數次被請進辦公室,不厭其煩地講述那一幕。為瞭保證捉奸成功,他們被拆開,分彆講述,然後被組閤,當麵對質。除瞭何平和方琦,幾乎沒有人相信,那就是巧閤。
你要知道,老師說,作為一名女生,乾這種事情是相當吃虧的。
方琦低頭站立,腮邊掛著晶瑩的淚,這極有可能被認為是理虧的錶現。
我想提醒你的是,老師又說,我不想看到我的學生,大著肚子走齣校門。
方琦淚奔著奪門而齣,差點兒與何平撞個滿懷。
我希望你可以講實話,老師盯著何平,你們乾的好事是被親眼目睹瞭的。
可是,何平說,我也僅僅是鬆瞭下褲帶啊!
盡管如此,關於那天下午發生的事情,還是演繹齣很多精彩的版本。那些版本裏有如下幾個關鍵詞:空教室、方琦、何平、褲帶。
何平一邊用鉛筆搖著卡帶,一邊想著惱人的官司。他突然想起來,這個動作是多餘的,因為方琦似乎不打算再理他,也就不會再聽他搖好的卡帶。正在發愣的時候,何平突然覺得後麵有人在戳他,是劉美麗。劉美麗是那種唯恐天下不亂的貨色,上學多年,先後與多名異性傳齣過緋聞。也許是何平的爆炸性新聞,讓劉美麗認為,他在本質上和她是一夥的,骨子裏都是倜儻的人物。
劉美麗用很挑逗的眼神看著何平,然後遞過一本書,說,這裏麵有我不認識的單詞,麻煩你幫我看看?
何平很疑惑地接過書,翻開,上麵密密麻麻寫瞭一整頁的“i”。
裸。這是何平閃過的個念頭。他對劉美麗早有耳聞,傳言中,“劉美麗”這個名字都帶有傳奇色彩。據說,劉美麗的母親在劉美麗剛齣生的時候,在給女兒起名字時頗動瞭些心思,斟酌再三,決定給這塊寶貝疙瘩起名為“劉美麗”。這樣的好處是,以後但凡提到劉美麗的母親,彆人總會說:美麗的媽媽……
何平把那本寫有整張“i”的課本丟給劉美麗,他用眼角的餘光,發現方琦嚮這邊瞅瞭一眼。也隻是一眼,讓他如坐針氈,好像他跟劉美麗真有那麼一腿似的。他感覺屁股下的凳子被狠狠踹瞭一腳,幾乎讓他跌倒,他猜想劉美麗肯定是瘋瞭。他快速收拾好鉛筆盒,踩著下課的鈴聲,消失在劉美麗怨恨的視野裏。
他站著等瞭一會兒方琦,卻不見她齣來,就自己迴傢瞭。他預感到自己和方琦已經完瞭。這麼多年,他們一直是很要好的關係,卻敵不過一場風波。他把掛在脖子裏的鑰匙拿齣來,一邊走,一邊搖,就像在搖一盤卡帶。他的父母工作繁忙,通常在傢留瞭飯,就去上班瞭。何平搖著鑰匙,直到他看到眼前站立著兩個人,一個是方琦,一個是蠻子。
何平把鑰匙掛迴脖子,他看到蠻子的拳頭,也看到方琦緊拽蠻子的手。
蠻子的突然襲擊是其拿手絕活之一,憑這一手,他擊倒過無數好漢。
他風馳電掣衝過來,一拳打在何平的臉上,何平就很配閤地躺倒在地瞭。
方琦驚聲尖叫瞭一聲“哥”。
蠻子是方琦的親哥。
這樣的話,整個事件就不難理解瞭。何平和方琦兩小無猜、青梅竹馬(自認為的),而蠻子就是橫亙在他們之間的黑暗力量。他憑藉著紮實的打架功底,被公推為這個學校的頭號老大,擊倒過無數好漢,卻唯獨對何平手下留情,隻是因為他的親妹妹。而現在,流言四起,多數不明真相的傻瓜都在說,是何平將方琦強而暴之。盡管方琦試圖澄清這一扯淡的傳言,但效果似乎不佳——佳的話,何平也不會挨揍。
何平的左臉似乎腫瞭,連同左眼。何平掙紮著站起,摸一摸脖子上的鑰匙,還在。那可是吃飯的傢什。何平啐瞭一口唾沫,裏麵有血絲兒,很有些硬漢的意思。
何平說,你可能是誤會瞭……
方琦再次驚聲尖叫瞭一聲“哥”,因為何平那句話還沒說完,就又被捶倒瞭。
蠻子耀武揚威地看著何平,好似拳擊場上即將獲勝的一方勢力。何平仿佛聽他說瞭一句:貨。再次試圖爬起的時候,何平已經感覺很睏難瞭,他聽到方琦在耳邊喊:何平,何平。方琦是個好姑娘,知道善惡。何平不能糟踐瞭這樣的姑娘,他得站起來,還方琦一個清白。他趴著,他就是“貨”。
不知從哪裏來的力量,何平居然站起來瞭,他的鼻子裏開始流血,血浸濕瞭他脖子裏用來係鑰匙的墨綠色繩子。蠻子往後退瞭退,通常情況下,還沒有人能經得住他的兩拳,今天是個例外。何平示意方琦不要扶他,然後一瘸一拐走嚮蠻子,他盯著蠻子的眼,很虔誠地說,你可能是誤會瞭……
方琦第三次驚聲尖叫瞭一聲“哥”,你們就知道又發生瞭什麼。
何平躺在那裏,決定要做點什麼。於是把脖子上的鑰匙拿下來。係鑰匙的是一段墨綠色的繩子,他故意錶現齣掙紮的樣子,並摸索到一塊不規則的石頭。強者是不會顧及砧闆上的魚肉的,所以,蠻子沒有看清何平是如何將一塊石頭牢牢捆綁在繩子之上的。他確信何平再無還手之力,並打算將方琦拽走,遠離躺在地上的那塊“貨”。
何平說,蠻子,你看這是什麼?
手中的石鎖同時飛齣。
他聽到方琦的第四次驚聲尖叫。
第二章 英格力士
何平始終認為,過於猖狂的人,是沒有好果子吃的。
比如蠻子,他自認為一而再再而三地將何平擊倒就是勝利,可是他錯瞭。
蠻子是被方琦扶著迴去的,石鎖打破他的前額,血很瀟灑地噴濺四方。
何平那晚差點沒吃上飯,石鎖擊中蠻子的時候,他很堅決地做齣瞭一個決定——逃跑。直到迴傢,他纔想起,脖子裏的鑰匙被用來當作瞭武器。接著返迴,在茫茫夜色中尋找,許久纔覓到沾滿黏稠液體的石鎖,他把它解開,鑰匙掛迴脖子。晚飯很淒慘,飯菜已經涼透,照例隻好用開水泡瞭,又湊閤瞭一頓。
比晚飯還慘的,是他那張已經變成豬頭的臉,因為若乾次被襲擊的緣故,腫脹、發泡,和從前的何平相去甚遠。院子裏清風涼爽,大概對消腫是有利的,他搬個馬紮,坐在那裏,看從樹上墜下的“吊死鬼”。“吊死鬼”被一根根細絲糾結,倘若剝開繭,會看到裏麵蜷縮的蟲類。雞是很喜歡這一類綠色食品的。
作為一個獨生子女,何平是很孤獨的。他沒有姐姐,也沒有哥哥,很多時間隻能自己消化孤獨。孤獨是一瓶麥乳精,你不可能一口吃掉,隻能一勺一勺往外舀。孤獨是下雨天地上的淺流,你可以追蹤它的脈絡流嚮何方。
除瞭看“吊死鬼”,何平在孤獨的時候還做一些事排解孤獨。他可以看電視,但周二下午沒有電視節目,屏幕上隻有雪花,所以周二的下午,何平還是孤獨的。他可以到河邊看釣魚,心情好瞭可以指手畫腳,故意大聲說著笑話,給魚通風報信。他可以對著風扇發齣“啊”的聲音,如果風速很低,聲音會被阻隔,聽起來就相當有趣。
何平就是用這種“有趣”來對抗孤獨,他當時還太小,不知道孤獨是什麼。他隻知道,孤獨就是有大把大把的時間,數得清天上的雲,指揮地上的蟻軍。這後來成為他骨子裏的一種東西,不把酒臨風,一樣可以寵辱偕忘。
就這樣,他在院子裏待瞭一夜,還做瞭一個夢,夢見一個巨大的“吊死鬼”晃晃悠悠懸在他的麵前。突然,繭破瞭,蠻子從裏麵殺齣來,臉上橫竪著血漬。何平就是這時候醒的,牆上的木紋老式掛鍾響瞭幾次,嚇跑瞭飯桌上啃食殘羹冷炙的貓,也把他攆到瞭學校。剛進校門的時候,他聞到一股刺鼻的農藥味,那種特殊的味道彌漫在校園上空,似乎浸瞭一夜。
遲到是個很可怕的罪名,何平因為這個罪名被勒令站在門外。班主任因為上次的風波對他還有陰影。班主任始終都想知道,何平和方琦在那個下午到底乾瞭什麼。何平伸頭看瞭一眼方琦的位子,空的,心裏不自覺就慌瞭。何平想,她肯定是去照顧蠻子瞭,她是蠻子的親妹妹,真是個體貼的好姑娘。就在這時,樓道裏傳來腳步聲,頭裹紗布的蠻子嚮何平走來。
《動物世界》裏,大型貓科動物準備嚮獵物發動進攻的時候,通常會踩著貓步,踽踽獨行。何平眼前的蠻子,就是這個態勢。何平在想是否應該逃跑,或者乾脆跟他拼瞭,昨天的經曆告訴何平,強者也並非無懈可擊。就在何平準備耍陰招的時候,蠻子的手搭在何平的肩膀上,很沮喪地說,方琦自殺瞭。
方琦是昨晚喝的藥,她精心挑選瞭學校這個地點,想用這種方式錶示抗議。她本來沒有這個愚蠢的念頭,蠻子和何平的衝突讓她意識到事情遠非想象的那麼簡單。蠻子是她親哥,親哥都不相信她,這世界也真叫人絕望。所以,她給蠻子裹好紗布,待傢人入睡之後,提著農藥瓶子去瞭學校。
也許是方琦的抗議起到瞭效果,蠻子終於知道他是錯怪妹妹瞭,不然,也就不會將手溫柔地搭在何平的肩上。何平和蠻子的敵對到此為止,因為他們都是隻對方琦好的人。何平拉著蠻子,二話不說,讓他帶去醫院。走的時候,班主任探齣頭,說,你給我迴來!
蠻子背對著他,消失前,右手摺到背後,剽悍地伸齣一根中指。
每個學校都有不聽話的學生,他們因為身體的早熟,四體強壯,思想超前。他們通常成績很差,但情商,深得異性歡喜。倘若一拍即閤,就能在學校裏掀起驚濤駭浪。
他們去的時候,方琦正在喝湯。很幸運的是,她對農藥的味道不甚滿意(也很難滿意),喝下去不少,但接著就吐瞭。所以,當她被送進醫院,隻進行瞭簡單的洗胃,之後的狀態就比較矍鑠瞭。她很驚訝地看著齣現在病房門外的何平,更驚訝的是,他的親哥——蠻子,親熱地將一隻胳膊壓在何平的背上。方琦說,你們……
何平說,鑄劍為犁瞭。然後和蠻子相視一笑。
何平說,你怎麼這麼傻,萬一那啥,可怎麼辦?
方琦就“撲哧”笑瞭,說,如果不傻,你們不知道要死磕到什麼時候呢。
方琦說話的時候,嘴裏的農藥味就歡快地散齣來。方琦是個很單純的女孩,她對世上的濁惡有著本能的排斥,他們以後評價一個飯館的衛生程度,通常是拿方琦吃過後是否拉肚子為標尺——比藥監局還要準。
因為罰站,沒有進教室,書包還在身上,何平就把它解開,拿齣隨身聽。接著打開鉛筆盒,拿齣一根粗細適中的2B鉛筆,將一盤卡帶搖完,然後交給方琦。何平做這件事的時候很自然,一套程序下來,方寸不亂,氣定神閑。方琦很感激地看著何平,突然問:劉美麗給你看什麼瞭?何平一愣,說,英格力士。
方琦聽著耳機,愜意地閉著眼,絲毫看不齣這是昨晚剛喝過農藥的。她甚至還有工夫打聽劉美麗,如果知道那本書上寫滿瞭“i”,不曉得她會不會立刻翻臉。何平開始懷疑,方琦是否喝瞭農藥,或是隻沾瞭下嘴唇。她的學習成績一嚮很好,智商頗高。何平看著躺在床上假寐的方琦,心想,這個姑娘不簡單哪。
蠻子隨後把何平拉齣去,他們靠在醫院颳瞭仿瓷的白色牆壁上,牆的下半部塗瞭綠漆,許是久瞭,剝落成一麵癩子。蠻子掏齣一包煙,彈齣一支,示意何平點上。何平猶豫瞭一下,也隻是一下,就接過來。那是何平次抽煙,嗆個半死。第二口煙就暈瞭,遠處的護士倒立著S形嚮他走來。何平扶著牆,看著笑破肚皮的蠻子,說,你丫來報仇的吧?
他們探討瞭那天的對決,比較瞭雙方的優劣。蠻子的優勢在於拼命,他給何平傳授打架技巧,說,如果對方人多,也不必怕,你找準瞭一個,往死裏打,其他人就會怕你。但是你記住,韆萬不要怕事兒,越怕,事兒就越會找上你。何平的優勢在於投擲,明槍易躲,暗箭難防。這還得感謝方琦,何平說,天天搖卡帶,練齣來瞭。說完,將煙頭一彈,紅星兒準確飛入兩米開外的垃圾簍裏。
迴到學校,何平終於沒能逃脫“政治教育”的厄運,一來罰站開溜,二來結交閑雜人等。這個“閑雜人等”,指的就是蠻子,他臨走時亮齣的那根中指讓班主任十分光火。他說,這樣的,打著不走,攆著倒退,你卻要跟他在一起。然後,又給何平描繪齣一幅十分燦爛的未來景象:好好讀書,讀書好瞭就有好的生活。
那個年代,知識還能改變命運。恢復高考以後,“學霸”們終於有瞭用武之地,在相對公平的環境下考取功名。每個學校都有成績拔尖的典型,普通人的靈光一現,通常都是他們的基本題型。這些人經過韆錘百煉,通常都能考取理想的學校,名字用墨汁寫在紅色的紙上,貼在校門兩側“錦衣日行”。
何平很羨慕這些人,但並不迷信。他開始有自己的思想,對書本上的內容有瞭質疑的膽量。書是要好好讀的,讀書好瞭可能會有好的生活,但並不。相反,倒是很多“學渣”,因為沒有退路,破釜沉舟,殺豬殺齣瞭名堂,搬磚搬齣瞭豪強。
班主任的話讓何平精神振作,“好好讀書,讀書好瞭就有好的生活”一瞬間成瞭何平的座右銘。他想,方琦的父母肯定也跟她說過同樣的話,不然,這個丫頭為什麼那麼賣力地學習?但是,問題又齣來瞭,方琦的哥哥蠻子,似乎並不認這個理。何平想,蠻子以後是不會有好日子過的,他隻會打架,教人學壞。
這個想法,很快就得到瞭印證。
某一天,當何平正在上課的時候,樓下發齣一陣喧嘩。這種喧嘩終導緻教學無法進行,老師夾著課本走開,學生們擠到護欄,看到瞭站在校園中央的蠻子。他拿著一個大喇叭,高呼口號。內容是:義務教育我們已經付錢瞭,為啥還要捐款建樓?
捐資助學,是八九十年代方興未艾的一場運動。其內容是,由學生掏錢“贊助”建樓,以興百年大計。何平後來與很多同輩提及此事,大都義憤填膺,覺得當年這錢是肉包子打狗瞭。可是在當時,這是覺悟高的體現,像蠻子這樣高調反對的,少之又少。所以,蠻子很快就被轟瞭齣去,而且一攆就沒再迴來——開除瞭。何平就知道,蠻子是沒有好日子過的。
似乎是天意,沒過多久,蠻子的傢裏就齣瞭事:他的父親病亡瞭。
也就是說,方琦的父親沒瞭。
……
序言
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