现代心理学测量学-(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 罗斯特格伦博 著，否 译

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• 心理学
• 测量学
• 心理测量
• 统计学
• 方法论
• 研究方法
• 第三版
• 学术
• 教材
• 心理学研究

店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300133065

商品编码：29597620685

包装：平装

开本：16

出版时间：2011-05-01

内容介绍
　　心理测量学是心理学范畴中对我们日常生活影响*的1个课题。各种测试和评估在现代生活中扮演着重要的角色，从上学、工作到银行贷款，无所不在。心理测量学是1门关于如何令这些测试和评估达到醉高质量的科学。 　　《现代心理测量学》于1991年SHOU次在英guo出版，目qiax已被译成多种语言版本在世界各地销售。在英guo，《现代心理测量学》已成为重点教学课本，广泛运用于本科生和研究生的心理测量学专业课程。 　　同时，《现代心理测量学》也是专业心理测量培训课程的主要教材。例如，在英guo，心理测量学测试为保证测试结果的适*性和专业性，必须由专业人士完成。而要想成为专业人士，SHOU先必须通过测试培训，并考取英guo心哩学会的职业能力测试证书。《现代心理测量学》就是根据此专业培训课程的要求编写的。 　　《现代心理测量学》(第3版)共分两部分。*1部分对心理测量学在理论和更为广泛的要素上进行了研究和分析。*二部分则主要是逐步引导读者明确编制1个心理测量学问卷的步骤和程序。该程序贯穿构建测试的所有步骤，从初始目的的定义到其醉终的效度。同时也对“项目反应理论”、“标准参照测验”等进行了详细的介绍。

目录
*1部分 　*1章 心理测量学的发展 　　*1节 心理测量学的定义及起源 　　*二节 现-在的心理测量学/．4 　　第三节 心理测量学的历史进程 　　第四节 智力测验中存在的问题 　　第五节 智力测验运用中的伦理要素 　　本章小结 　*二章 测验和评估的目标 　　*1节 心理测量学和社会生物学 　　*二节 心理测量学是1门科学吗 　　第三节 心理测量学测量的是什么 　　第四节 真分数理论 　　第五节 真正的心理测量学：特质学派还是功能学派

*1部分
　*1章 心理测量学的发展
　　*1节 心理测量学的定义及起源
　　*二节 现-在的心理测量学/．4
　　第三节 心理测量学的历史进程
　　第四节 智力测验中存在的问题
　　第五节 智力测验运用中的伦理要素
　　本章小结
　*二章 测验和评估的目标
　　*1节 心理测量学和社会生物学
　　*二节 心理测量学是1门科学吗
　　第三节 心理测量学测量的是什么
　　第四节 真分数理论
　　第五节 真正的心理测量学：特质学派还是功能学派
　　本章小结
　第三章 测验的编制过程
　　*1节 以知识为基础和以人为基础的问卷
　　*二节 客观测验和kai放式测验
　　第三节 常模参照测验和标准参照测验
　　第四节 由项目分数zoxg和获取测验分数
　　第五节 对客观知识性测验中猜测现象的校正
　　本章小结
　第四章 项目分析
　　*1节 以知识为基础的测验的经典项目分析
　　*二节 以人为基础的测验的经典项目分析
　　第三节 标准参照测验中的项目分析
　　第四节 心理特质、真分数以及测验的内在结构
　　第五节 在更加复杂的情况下运用经典项目分析
　　本章小结
　第五章 测验的特性
　　*1节 信度
　　*二节 效度
　　第三节标准化
　　第四节 正态化
　　本章小结
　第六章 测验和评估中的偏倚
　　*1节 偏倚和公平
　　*二节 偏倚的形式
　　第三节 项目偏倚
　　第四节 内源测验偏倚
　　第五节 外源测验偏倚
　　本章小结
　第七章 因素分析
　　*1节 相关系数
　　*二节 因素分析在测验编制中的应用
　　第三节 对传统因素分析方*的评论
　　第四节 因素分析在测验编制中的特别运用
　　本章小结
　第八章 心理测验在教育环境中的应用
　　*1节 对考试制度的质疑
　　*二节 学童能力的测量
　　第三节 学童成绩的测量
　　第四节 能力1成绩差异分析
　　第五节 能力1成绩差异分析的局限性
　　本童小结
　第九章 人格理论及临床评估
　　*1节人格定义
　　*二节 遗传因素与环境因素对人格的影响
　　第三节 人格理论
　　第四节 类型与特质的对比
　　第五节 人格评估方*
　　第六节 虚假作答的来源与处理方*
　　第七节 非正式的人格评估*
　　第八节 状态测量与特质测量的对比
　　第九节 迫选式量表的编制
　　第十节 伪效性和巴纳姆效应
　　第十1节 临床心理学的评定
　　本章小结
　第十章 人格测量在职业环境中的运用
　　*1节 大五人格模型
　　*二节 俄耳甫斯：建立在大五人格模型基础上的职业人格问卷
　　第三节 俄耳甫斯的五大评估维度
　　第四节 俄耳甫斯的心理测量特性
　　第五节 俄耳甫斯量表的应用
　　本章小结
　第十1章 使用测验的道德准则和诚信度测验
　　*1节 心理测验的施测程序
　　*二节 诚信度测验
　　第三节诚信理论
　　第四节 乔托诚信度测验
　　本章小结
　第十二章 信息技术时代的心理测量
　　*1节 心理测量的电脑化
　　*二节 人工智能
　　本章小结
*二部分
　第十三章 编制你自己的调查问卷
　　*1节 编制问卷的目的
　　*二节 绘制测验蓝图
　　第三节编写项目
　　第四节 设计问卷
　　第五节 对问卷进行预测验
　　第六节 项目分析
　　第七节 信度
　　第八节 效度
　　第九节 标准化
参考文献
专业名词对照索引
编译后记

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《心之探微：心理测量学的基石与前沿》 导言：理解心灵的度量衡 自古以来，人类对自身心灵世界的探索从未停止。从哲学思辨到生理观察，我们不断试图理解意识、情感、思维的本质。然而，要将这些抽象、内在的心理现象转化为可观察、可量化、可比较的数据，则是一项艰巨而意义非凡的挑战。心理测量学，正是应运而生，为我们提供了科学的工具与方法，去揭示和度量这片最神秘的疆域——人类的心灵。 本书《心之探微：心理测量学的基石与前沿》旨在带领读者深入探索心理测量的理论基础、核心方法、技术演进以及在各个领域的广泛应用。我们并非仅仅罗列工具或模型，而是着眼于构建一个完整而深刻的理解框架，帮助读者认识到心理测量学作为一门学科的严谨性、科学性与人文性。通过这本书，您将不仅掌握如何“测量”心理，更能理解“为何测量”以及“测量带来的意义”。 第一部分：心理测量学的基石——理论与概念的构建 第一章：心理测量的定义、历史与范畴 本章将首先廓清心理测量的概念，明确其科学定义，并简述其从早期哲学思考到现代科学学科的发展历程。我们将追溯心理测量学在不同历史时期涌现的关键人物、代表性理论以及里程碑式的研究，例如早期对智力、气质的测量尝试，以及后来在教育、临床、工业等领域的发展。同时，本章也将勾勒心理测量学的宏大范畴，包括其与统计学、教育学、心理学各分支的紧密联系，以及其在不同文化背景下的独特性。我们会探讨心理测量学所研究的核心对象——心理特质，如能力、人格、态度、动机、情绪等，并分析这些特质的复杂性与可测量性问题。 第二章：测量尺度与信效度——科学测量的不二法则 任何科学测量都离不开对测量尺度的理解。本章将详细介绍四种基本的测量尺度：定类尺度（名义尺度）、定序尺度（顺序尺度）、定距尺度（间隔尺度）和定比尺度（比例尺度）。我们将分析每种尺度的特征、允许进行的运算以及其在心理测量中的适用性。例如，血型属于定类尺度，教育程度可以表示为定序尺度，而考试分数（在排除零点绝对意义时）则接近定距尺度，身高体重等具有绝对零点的测量属于定比尺度。 在此基础上，本章将深入探讨心理测量中最核心的两个评价指标：信度和效度。信度，即测量的可靠性，它关注测量结果的一致性和稳定性。我们将介绍信度的几种主要估计方法，包括重测信度、复本信度、内部一致性信度（如克朗巴赫系数、斯皮尔曼-布朗公式）以及评分者信度。每种方法都有其特定的适用情境和理论基础，我们将通过案例分析来加深理解。 效度，即测量有效性，它关注测量工具是否真正测量了它声称要测量的东西。本章将详细阐述效度的几种类型：内容效度、构念效度（包括聚合效度、区分效度、因素分析等）以及效标关联效度（包括同时效度和预测效度）。我们将强调，效度是心理测量中最关键的指标，没有效度的测量工具，即使信度再高也毫无意义。理解和评估信效度，是进行有效心理测量的基础。 第三章：经典测量理论（CTT）与潜在特质理论（IRT）——两种视角下的测量模型 本章将对比介绍两种主流的心理测量理论模型：经典测量理论（Classical Test Theory, CTT）和潜在特质理论（Item Response Theory, IRT）。CTT是心理测量学的早期理论，它基于“真分数”和“测量误差”的概念，简单直观，易于理解和应用，至今仍是许多测量工具开发的基础。我们将阐述CTT的核心假设，如测量误差是随机的，以及CTT在信效度估计中的应用。 然而，CTT也存在一些局限性，例如测量结果依赖于具体的测验项目，项目参数与被试样本的特点相互混淆。为了克服这些局限，IRT应运而生。IRT是一种更精细的模型，它假设被试的测量结果与其潜在特质水平以及测验项目的特点（如难度、区分度、猜测参数）有关。我们将介绍IRT的基本模型，如单维模型（如Rasch模型、1PL、2PL、3PL模型），并探讨IRT在项目筛选、测验等值、自适应测验等方面的优势。理解这两种理论，有助于我们更深刻地认识测量数据的生成机制和解释方式。 第二部分：心理测量学的实践——工具开发与应用 第四章：心理测验的编制过程——从概念到量表的构建 本章将详细指导读者如何从零开始编制一个心理测验。我们将遵循科学的测验编制流程，包括： 1. 明确测验目的与概念定义： 究竟要测量什么？其操作定义是什么？ 2. 确定测验内容与结构： 测验将包含哪些维度？每个维度有多少题目？ 3. 编制测验项目： 学习不同类型的题目（如选择题、填空题、论述题、投射测验项目等）的编制原则，以及如何撰写清晰、无歧义、具有区分度的题目。 4. 初步试测与项目分析： 对初步编制的题目进行小范围试测，并运用统计方法（如区分度、难度分析）对项目进行筛选和优化。 5. 信效度检验： 在正式施测后，对测验的信度和效度进行全面评估。 6. 常模的建立： 确定一个具有代表性的样本群体，收集数据并进行标准化，以便对个体得分进行解释。 7. 测验说明书的编写： 详细介绍测验的编制过程、理论基础、施测指导、计分方法、解释说明等。 我们将强调，测验编制是一个严谨且迭代的过程，需要细致的规划和精心的执行。 第五章：常模的构建与解释——理解个体在群体中的位置 测量数据本身通常没有绝对意义，其价值在于与常模进行比较。本章将深入探讨常模的概念、类型及其构建过程。我们将介绍不同类型的常模，包括年龄常模、年级常模、百分等级（PR）、标准分数（如Z分数、T分数、标准九分数）、离差智商（IQ）等。 常模的建立需要一个具有代表性的样本，本章将讨论抽样方法、样本量确定以及常模更新的重要性。更重要的是，我们将教授读者如何正确地解释测验分数，理解个体得分在常模中所处的位置，并认识到常模的局限性，如群体代表性、文化差异等。正确的常模解释能够赋予测验数据以实际意义，从而更好地理解个体。 第六章：心理测验的施测、计分与报告——严谨性是关键 即使拥有高质量的测验工具，不规范的施测和计分过程也会严重影响测验结果的准确性。本章将详细阐述心理测验施测的标准流程，包括： 测验前的准备： 场地选择、被试告知、材料准备等。 施测过程中的注意事项： 保持标准化、控制干扰、建立积极的施测关系等。 客观准确的计分： 掌握不同的计分方式，确保计分的一致性。 规范专业的报告撰写： 如何将测验结果清晰、准确、有建设性地呈现给相关人员。 本章还将强调，心理测量结果的应用必须符合伦理原则，保护被试的隐私，并避免误读和滥用。 第三部分：心理测量学的前沿与应用——技术革新与领域拓展 第七章：计算机化测量与自适应测验——效率与精度的飞跃 随着信息技术的发展，计算机化心理测量（CAT）已经成为不可逆转的趋势。本章将介绍计算机在心理测量中的应用，包括在线施测、自动计分、数据管理等。我们将重点探讨自适应测验（CAT）的原理和优势。CAT能够根据被试的实时反应动态调整测验难度，从而在更短的时间内以更高的精度测量被试的潜在特质水平。我们将分析CAT的技术实现、优点（如提高效率、减少被试疲劳、增强测验公平性）及其在标准化考试、能力评估等领域的应用。 第八章：多元统计方法在心理测量中的应用——深入挖掘数据潜力 本章将介绍一些高级的多元统计技术在心理测量学中的应用，帮助读者从更深层次挖掘测验数据的潜力。我们将探讨： 因素分析（Exploratory Factor Analysis, EFA & Confirmatory Factor Analysis, CFA）： 如何通过因素分析来探索和验证测验的潜在结构，识别测验维度。 聚类分析（Cluster Analysis）： 如何将具有相似特征的个体或项目进行分组。 回归分析（Regression Analysis）： 如何预测一个心理变量与另一个变量之间的关系。 项目反应理论（IRT）的进阶应用： 如多维IRT、斜率异质性模型等。 这些先进的统计方法能够为测验的开发、效度检验以及研究设计提供更强大的支持。 第九章：心理测量学在各领域的应用——从教育到临床，从工作到生活 心理测量学的触角几乎延伸到人类活动的各个角落。本章将通过一系列案例，展示心理测量学在不同领域的具体应用： 教育领域： 学习能力测量、学业成就评估、诊断学习困难、课程设计与评估。 临床心理学： 精神疾病诊断与评估、心理治疗效果评估、人格障碍测量。 职业与组织心理学： 人才招聘与选拔、员工绩效评估、职业兴趣与能力匹配、团队建设。 社会心理学： 态度测量、偏见研究、社会认同评估。 健康心理学： 疾病风险预测、生活方式评估、心理健康干预效果评估。 我们将强调，在这些应用中，对测量工具的科学性、适用性以及伦理原则的遵守至关重要。 第十章：心理测量学的未来发展趋势与挑战——持续的探索与创新 心理测量学是一个不断发展的领域，面临着新的机遇和挑战。本章将展望心理测量学的未来发展趋势，例如： 更精细的测量模型： 如基于动态系统理论的测量、多水平模型等。 人工智能（AI）与机器学习在心理测量中的应用： 如AI辅助的项目生成、智能计分、个性化测验设计等。 跨文化与跨语言测量的挑战与对策。 神经科学与心理测量的结合。 更注重测量的生态效度与实际行为预测。 同时，我们也必须认识到当前心理测量学面临的挑战，如如何提高测验的真实性、如何应对大规模数据分析的挑战、如何确保测量的公平性与反歧视等。 结语：赋能理解，启迪未来 《心之探微：心理测量学的基石与前沿》不仅仅是一本关于工具和技术的书，更是一次关于理解和探索的旅程。通过对心理测量学严谨理论和前沿实践的深入剖析，我们希望赋予读者科学的洞察力，去理解和度量那看不见摸不着却又深刻影响着我们行为和体验的心灵世界。愿本书能成为您在探索心理奥秘、进行科学研究、解决实际问题的得力助手，并激发您对这一充满魅力的学科的持续热情。

评分☆☆☆☆☆

这本《现代心理学测量学-(第3版)》真是一本让我爱不释手的宝藏！我之所以对它情有独钟，很大程度上是因为作者在概念的梳理上做到了极致的清晰和深入。我一直觉得，心理学领域之所以常常让人感到晦涩难懂，很大程度上是因为许多核心概念的界定不够明确，或者在不同的研究和理论中存在细微的差异，这让初学者望而却步。但这本书，就像一位耐心的导师，一步步地引导我穿越迷雾。它不仅仅是简单地列举了各种测量工具或技术，更重要的是，它深入探讨了这些工具和技术背后所蕴含的理论基础，比如信度、效度、标准化等这些看似枯燥的术语，在作者的笔下变得生动而富有逻辑。我尤其喜欢作者在解释“效度”时，引入的多种效度类型，并结合大量实际案例来阐释，比如内容效度、结构效度、效标关联效度等等，让我能够直观地理解它们各自的侧重点和适用场景。不像我之前看过的某些教材，总是把这些概念讲得过于理论化，让人难以联系实际。这本书的语言也十分平实易懂，没有过多的专业术语堆砌，即使我不是心理学专业出身，也能大致理解其核心思想。而且，书中对一些经典量表的介绍，也让我对心理学研究的严谨性有了更深的认识。总而言之，如果你想真正理解心理学测量的精髓，而不是停留在表面，那么这本书绝对是你不可错过的选择。它为我打下了坚实的基础，让我对未来的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我发现，《现代心理学测量学-(第3版)》这本书在讨论研究设计和统计分析方法时，展现出了相当高的专业性和前沿性。虽然我不是统计学方面的专家，但从书中对于各种统计方法的阐述，以及它们在心理学研究中的具体应用，我能够感受到作者在这方面的功力。它不仅仅是简单地罗列一些统计术语，而是深入地解释了这些方法背后的原理，以及它们如何帮助我们更好地理解数据和得出结论。比如，书中对“因子分析”的讲解，我以前总是觉得这是一个非常抽象的概念，但通过这本书的阐述，结合具体的案例，我开始理解它在揭示潜在结构和简化复杂变量方面的作用。而且，作者在讨论研究设计时，非常强调研究的严谨性和伦理规范，这一点对于规范心理学研究具有重要的指导意义。书中对不同研究方法（如实验研究、准实验研究、相关研究等）的比较和选择，也让我对如何设计一个科学有效的心理学研究有了更清晰的认识。我特别喜欢作者在讨论“样本”和“抽样”时，强调了样本代表性的重要性，以及不同抽样方法各自的优缺点。这本书让我意识到，心理测量学不仅仅是关于工具本身，更重要的是如何运用这些工具来构建严谨的研究，并从中得出可靠的结论。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《现代心理学测量学-(第3版)》给我的最大感受就是它的“接地气”和“实用性”。很多时候，我们学习理论知识，最头疼的就是不知道这些东西在现实生活中有什么用，或者如何将它们应用到实际工作中。这本书在这方面做得尤为出色，它就像一位经验丰富的临床心理学家或者研究者，用最贴近实际的语言，为我们展示了心理学测量在现实世界中的各种应用场景。我印象最深刻的是书中关于“测验编制”那一章，它不仅仅是告诉我们如何设计一个量表，而是从目标人群的确定、测量内容的选取、题目类型的选择，到试测、项目分析、定编以及标准分数的制定，每一个环节都做了非常详尽的介绍，并且提供了许多实用的建议和注意事项。我曾经尝试过自己设计一些简单的问卷，但总是摸不到门道，这本书简直就是我的“救星”。它让我明白，一个好的心理测量工具的诞生，需要经过多么严谨和细致的流程。书中还列举了许多不同领域（如教育、临床、组织等）的实际测量案例，比如如何进行能力测验、人格测验、态度量表等，这让我看到了心理测量学广阔的应用前景。对于那些希望将心理学知识转化为实际技能的人来说，这本书无疑是一本不可多得的“工具书”。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《现代心理学测量学-(第3版)》在内容编排的逻辑性和深度上，确实给我带来了不少惊喜。我之前接触过一些关于心理测量学的书籍，但总觉得它们要么过于零散，要么缺乏系统性，读完之后仍然感觉云里雾里，不知道该如何将所学知识融会贯通。然而，这本书则不同，它以一种非常系统化的方式，将心理测量学的发展脉络、核心理论、常用方法以及实际应用等各个方面都做了详尽的阐述。作者在章节的安排上，循序渐进，从最基础的概念入手，逐步深入到更复杂的统计分析和研究设计，让读者能够逐步构建起完整的知识体系。我特别欣赏书中对“信度”的讲解，它不仅详细介绍了不同类型的信度（如重测信度、复本信度、内部一致性信度等），还深入剖析了影响信度的各种因素，并且提供了具体的计算方法和判别标准。这一点对于我进行文献阅读和研究设计都非常有帮助。此外，书中对测量误差的讨论也极其细致，让我意识到在心理测量过程中，如何最大程度地减少和控制误差是多么关键。这本书并非止步于理论介绍，还穿插了大量的案例分析和研究范例，这些都极大地增强了内容的实践性，让我在学习理论的同时，也能看到它们是如何在实际研究中得到应用的。这种理论与实践相结合的叙述方式，是我认为这本书最大的亮点之一。

评分☆☆☆☆☆

读完《现代心理学测量学-(第3版)》后，我最大的感受就是它极大地拓展了我对心理学研究的认知边界。这本书在探讨测量学的同时，也触及了许多与心理学研究方法论相关的核心议题。我一直认为，心理学是一门既需要理论深度，也需要实践操作的学科，而测量学正是连接这两者的桥梁。这本书就很好地体现了这一点。作者在讲解各种测量方法时，并没有局限于孤立的技术介绍，而是将其置于更广阔的研究语境中进行探讨。比如，在谈到“测验的解释和应用”时，作者不仅强调了准确解释测验结果的重要性，还深入讨论了如何避免过度解读或误读测验结果，以及测验结果在实际决策中的局限性。这一点让我受益匪浅，因为它提醒我在进行任何研究或应用时，都要保持批判性思维，避免想当然。书中对“跨文化测量”的讨论也让我耳目一新，它让我意识到，将来自不同文化背景的个体的测量结果进行直接比较时，需要考虑到的文化差异和适应性问题。这本书让我认识到，心理学研究是一个动态且不断发展的过程，需要不断地反思和创新。它不仅仅是一本教科书，更像是一份启发思考的指南，让我对接下来的学习和研究充满了期待。