轻松打造宝贝的明星范：3-6岁 9787538176124 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谭阳春 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童穿搭
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• 3-6岁
• 宝贝
• 明星范
• 育儿
• 技巧
• 服装搭配

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 辽宁科学技术出版社

ISBN：9787538176124

商品编码：29624899067

包装：平装

出版时间：2012-10-01

基本信息

书名:轻松打造宝贝的明星范：3-6岁

：28.00元

售价：20.4元,便宜7.6元,折扣72

作者:谭阳春

出版社：辽宁科学技术出版社

出版日期：2012-10-01

ISBN：9787538176124

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

内容提要

本册书教你如何给孩子装扮，其中包括如何看天气选衣服，如何根据孩子不同的年龄打造出属于孩子们的穿衣风格，更写出了童装的安全性能以及教你如何正确的识别童装标签，这些都是家长不容忽视的，本书会一一教你如何提防这些日常中常见的问题，全力给宝贝创造一个自然、和谐、安全、健康、舒适的童年生活！

目录

Part 1美丽热身，孩子装扮准备
挑选美衣先看天气
服装早准备
不同的装扮会影响孩子的心情

Part 2 让孩子漂亮，妈妈一定要学会的巧妙招
让孩子漂亮招：给孩子适合年龄、生长发育的打扮
让孩子漂亮第二招：孩子衣服的装饰品不能太多
让孩子漂亮第三招：让孩子漂亮服装的色彩要鲜明、协调
让孩子漂亮第四招：款式以简单舒适为主
让孩子漂亮第五招：先给让孩子漂亮宝贝试穿才是王道
让孩子漂亮第六招：年龄不一样，穿衣要点也不一样
常见的装扮误区

Part 3 轻松打造孩子的百变风格
居家小美女
小小旅行家
快乐上学校
超级达人秀
优雅小淑女

Part 4 实用百搭单品
百搭天王——T恤、衬衣
甜美公主的蓬蓬裙
必不可少的单品——连衣裙
百搭单品之毛衣开衫
百搭单品之外套、卫衣
寒风来袭之御寒冬衣
潮流单品之短裤
衣橱必备之长裤

专业色彩搭配师的推荐搭配
为美丽加分的时尚小饰品

Part 5 12星座孩子穿衣风格大揭秘
白羊座孩子穿衣风格——利落简单
金牛座孩子穿衣风格——温婉含蓄
双子座孩子穿衣风格——富有时代感的伶俐轻巧外形
巨蟹座孩子穿衣风格——宽大、平和、包容性强
狮子座孩子穿衣风格——华丽的皇家风范
处女座孩子贝穿衣风格——经典与完美的化身
天枰座孩子穿衣风格——温柔、娴雅
天蝎座孩子穿衣风格——绚丽多彩的活泼系列
射手座孩子穿衣风格——矫健的运动风格
魔蝎宝贝穿衣风格——一丝不苟，严肃而有条理
水瓶座孩子穿衣风格——紧跟潮流
双鱼座孩子穿衣风格——轻松、随意的情调

Part 6 春夏秋冬各不同，妈妈巧应对。
春暖花开
夏季来临
金秋季节
寒冬到来

Part 7 实用小知识，妈妈须知道
天气在变化，孩子要穿对。
购买衣物前必须了解的小细节
怎样保管、洗涤孩子的衣物

作者介绍

文摘

序言

《启蒙新知：幼儿认知与能力发展指南（3-6岁）》 第一章 游戏中的智慧：激发早期创造力与解决问题能力 本章聚焦于3至6岁幼儿的认知发展核心——游戏。我们摒弃传统说教式的学习模式，深入探讨如何将日常的玩耍转化为高效的学习体验。 1.1 积木与空间想象力的构建： 详细解析不同类型积木（如乐高得宝系列、木质几何积木）对幼儿空间逻辑思维的培养作用。我们将介绍一套循序渐进的搭建挑战，从基础的平面堆叠，到复杂的结构支撑，再到模仿现实世界场景的创作。重点阐述如何引导孩子在搭建过程中理解平衡、对称和力学基础概念，而非仅仅是完成一个模型。例如，如何通过提问“如果把这个方块放在这里，它会往哪个方向倾倒？”来激发他们的预判能力。 1.2 角色扮演与情商的萌芽： 深度剖析“过家家”等角色扮演游戏对幼儿社交技能、情绪识别与管理的关键意义。本节提供数百种情境剧本设计，涵盖家庭、社区、医院、商店等常见场景。内容细化到不同角色的语言组织和肢体表达示范。例如，在“看病”的情境中，指导家长如何引导孩子体验“安慰者”和“被帮助者”两种角色，从而理解同理心的意义。此外，还探讨了如何利用角色扮演来处理幼儿在现实生活中遇到的冲突和挫折，将其转化为游戏中的情景模拟与解决练习。 1.3 艺术创作中的非线性思维培养： 本章讨论绘画、涂鸦、泥塑等艺术活动如何超越对“像不像”的评价，转而关注创作过程中的决策和表达。我们提供一系列“无主题创作指南”，鼓励使用非传统材料（如沙子、树叶、咖啡渣）进行创作。详细介绍“过程导向评估法”，即家长应关注孩子在选择颜色、构图、材料运用时的思维脉络，而非最终作品的精细程度。例如，鼓励孩子解释为什么选择了蓝色而不是红色来表达“开心”。 第二章 语言的魔力：从咿呀学语到逻辑表达 本章关注幼儿语言能力的跨越式发展，重点在于如何从简单的词汇积累过渡到复杂的叙事和提问能力。 2.1 故事的再创造与主动倾听： 超越单纯的“讲故事”，本节强调“互动式叙事”。提供“故事接龙法”的具体操作步骤，要求孩子在故事的关键节点进行合理的转折或续写。更重要的是，深入探讨如何训练幼儿的“主动倾听”能力，这包括复述、提问和预测情节发展。提供一系列引导性提问，例如：“你觉得小兔子接下来会怎么做？为什么？”以及如何教会孩子在别人说话时保持眼神接触并等待适当的插话时机。 2.2 词汇的深度理解与情境应用： 探讨如何帮助幼儿理解抽象词汇（如“勇敢”、“孤独”、“公平”）。本节设计了“情境词汇挑战”，将抽象概念与具体的日常事件挂钩。例如，通过描述社区邻居互相帮助的场景来阐释“慷慨”的含义。此外，还提供丰富的反义词、近义词游戏，以拓宽孩子的词汇网络，并强调在对话中自然地使用新习得的词汇的重要性。 2.3 早期逻辑句式的构建： 关注“因为……所以……”、“如果……那么……”等复合句式的自然习得。本章提供大量生活化的“因果链”练习，引导孩子梳理事件的先后顺序和逻辑关系。例如，在整理玩具时，引导孩子说出“因为我没有把积木放回盒子里，所以现在找不到了。” 帮助他们将简单的陈述句转化为具有逻辑关系的表达。 第三章 探索自然与科学的萌芽：好奇心驱动的实验 本章旨在将日常生活中的自然现象转化为幼儿的初步科学探索机会，培养观察、假设和记录的基础能力。 3.1 观察日记的建立与细节捕捉： 指导家长如何与孩子一起建立一个简单的“自然观察本”。重点不在于文字记录，而在于图画和标记。选择易于观察的自然主题，如植物的生长、昆虫的生活周期、天气的变化。例如，跟踪一颗种子从发芽到开花的全过程，每天记录其高度变化和叶片数量。强调观察的“重复性”和“系统性”。 3.2 简单的物理与化学启蒙实验： 介绍十个可以在厨房或客厅安全完成的入门级科学实验。例如，酸碱反应（小苏打与醋）、密度的探索（不同液体的分层）、浮力实验。每项实验都附带详细的安全指引和实验目的，并指导家长如何引导孩子提出“假设”（Hypothesis）——“你觉得油和水会混合在一起吗？”——以及记录实验结果。 3.3 测量与比较的数学思维融入： 本节探讨如何在不使用标准教具的情况下，进行早期的量化训练。使用非标准测量工具，如手掌、积木块、鞋子等，来测量房间的长度、桌子的高度。重点在于理解“测量”这一动作的意义，以及不同测量单位（如手掌 vs. 积木）带来的差异，从而为日后学习标准度量衡打下直观基础。 第四章 身体的协调与运动的艺术：精细与大运动的平衡发展 本章关注幼儿身体机能的发展，强调运动能力与认知、情感发展的相互促进作用。 4.1 大运动的趣味性拓展： 提供一系列打破常规的“户外运动挑战”。例如，不仅仅是跑，而是“绕着三棵树跑出螺旋线”；不仅仅是跳，而是“模仿一种动物的跳跃方式走过一段路程”。强调运动中的方向感、速度控制和身体协调性训练。 4.2 精细动作的“功能性”训练： 精细动作的训练目标是服务于生活自理能力和书写准备。本章侧重于功能性训练，如使用夹子夹起棉球、用镊子夹取小豆子、拉链和纽扣的练习。提供详细的“手指力量训练操”，通过揉面团、捏橡皮泥等方式，增强手部小肌肉的力量和灵活性。 4.3 节奏感与音乐律动的内在连接： 探讨音乐和节奏训练对大脑神经通路发展的积极影响。提供简单的打击乐器自制方法，并指导家长如何带领孩子进行即兴的身体律动，模仿音乐的快慢、强弱变化，从而提升他们的专注力和身体的节奏感。 第五章 情绪的地图：理解、接纳与自我调适 本章是关于幼儿情商培养的核心指南，旨在帮助家长识别并有效回应孩子的情绪波动。 5.1 情绪的“命名”与可视化工具： 强调“情绪词汇”的准确性是有效沟通的第一步。介绍如何使用情绪卡片或自制情绪表情图，帮助3-6岁的孩子将内在感受与外部标签对应起来。例如，当孩子哭闹时，先确认“你现在是不是感到很‘沮丧’？” 5.2 应对“大爆发”的冷静策略： 提供一套系统化的“情绪降温流程”。重点是区分“暂停区”（Time-in）与传统的“罚站”。指导家长如何在孩子情绪高涨时保持自身的镇定，并引导孩子进入一个安全的空间进行自我平复，而不是立即进行说教。讲解如何使用深呼吸练习、拥抱、或提供转移注意力的物品来辅助情绪恢复。 5.3 边界的建立与尊重的对话： 探讨如何在爱与规则之间找到平衡。本章详细阐述如何清晰、坚定且温柔地设定家庭规则，并帮助孩子理解规则背后的原因。侧重于“选择的权力”，即在既定框架内给予孩子做决定的机会，以培养他们的自主性和责任感。例如，与其说“不许乱跑”，不如说“你可以在客厅里走，但跑动要去室外进行”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就非常吸引人，色彩明亮，卡通形象也很活泼可爱，一看就充满了童趣，让人觉得很舒服。当我在书店里看到它时，第一眼就被它的标题吸引了。“轻松打造宝贝的明星范”，这个标题真的太戳中我了！我一直希望我的孩子能在某个方面闪闪发光，但又不想给他太大的压力，这本书似乎就找到了一个很好的平衡点。我迫不及待地翻开来看，里面的排版设计也很人性化，字体大小适中，留白也恰到好处，阅读起来不会觉得拥挤。虽然我还没来得及深入阅读，但仅从外观和标题给我的第一印象来看，就觉得这是一本值得期待的书。我脑海中已经开始构思，是不是里面会有很多有趣的小游戏，或者是一些简单易学的才艺展示技巧，能够让孩子在玩乐中发现自己的闪光点。我特别关注的是，这本书是否能提供一些实用的建议，而不是空泛的理论。毕竟，对于我们这些忙碌的家长来说，时间就是金钱，如果能有一本能够切实指导我们如何引导孩子，挖掘他们潜能的书，那真是太宝贵了。我希望这本书能告诉我，如何发现孩子独特的兴趣，如何培养他们的自信心，以及如何在日常生活中为他们创造一些“明星时刻”。

评分☆☆☆☆☆

这次无意中看到这本书的书影，名字起的很有意思，叫做“轻松打造宝贝的明星范”。虽然我还没有仔细阅读它的内容，但单从这个名字，我就联想到很多关于儿童早期教育的方面。我一直觉得，3-6岁的孩子，他们的天性是非常活泼可爱的，充满了无限的可能性。而“明星范”这个词，在我看来，更多的是指一种积极向上的气质，一种自信大方、乐于表达的内在品质，而不是狭义上的表演天赋。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法，帮助家长在日常生活中，引导孩子去发现自己的闪光点，鼓励他们勇敢地尝试新事物，并且在尝试中获得成就感。我设想，书中可能包含了一些关于如何培养孩子语言表达能力、艺术感受力，甚至是社交能力的具体指导。我特别期待书中能够有一些互动性的游戏设计，能够让孩子在玩乐中自然而然地提升这些能力。同时，我也希望这本书能够强调“轻松”二字，这意味着它不会给孩子和家长带来过度的压力，而是以一种愉快、自然的方式，帮助孩子建立自信，让他们在成长的过程中，能够展现出最真实、最闪耀的一面。这本书给我的感觉，就像是为家长们提供了一个“育儿宝典”，能够帮助我们更好地理解和引导处于这个特殊年龄段的孩子。

评分☆☆☆☆☆

在我翻阅育儿书籍时，这本《轻松打造宝贝的明星范：3-6岁》的书名立刻吸引了我的眼球。“明星范”这个词，让我联想到的是一种积极、自信、乐于表现的气质，这正是我们许多家长希望在孩子身上看到的。3-6岁是孩子性格发展的黄金时期，我一直想找到一本能够帮助我在这个阶段，以一种轻松、有趣的方式，引导孩子去发现自己的长处，培养他们的自信心和表达能力。这本书给我的感觉，就像是一份精心设计的“宝藏地图”，能够指引家长们如何带领孩子去探索他们内心深处潜藏的才华。我非常期待书中能够提供一些充满创意和趣味的亲子互动游戏，这些游戏既能让孩子在玩乐中学习，又能帮助他们更好地理解自己，认识到自己的独特价值。我希望这本书能够强调“轻松”二字，避免给孩子和家长带来不必要的压力，而是通过温和的引导，让孩子在自然而然的状态下，逐渐展现出他们闪光的一面。我猜测书中可能会包含一些关于如何激发孩子艺术潜能，培养他们语言表达能力，甚至是提升他们解决问题能力的建议。我更希望的是，这本书能够帮助我成为一个更懂孩子、更懂得如何引导孩子成长的家长，让我的孩子在快乐的童年里，也能拥有属于自己的“明星光芒”。

评分☆☆☆☆☆

在浏览家长育儿书籍的推荐榜单时，这本《轻松打造宝贝的明星范：3-6岁》以其独特的视角和鲜明的定位引起了我的注意。我一直认为，儿童的早期教育不仅仅是知识的灌输，更是个性、创造力和自信心的培养。特别是3-6岁这个年龄段，孩子们的可塑性极强，也是他们性格形成的关键时期。我渴望找到一本能够帮助我引导孩子发挥潜能，让他们在同龄人中脱颖而出的书籍。这本书的标题“明星范”虽然听起来有些商业化，但仔细思考，其实它代表了一种对孩子全面发展的期望，即培养他们积极向上、充满活力、敢于表现的优秀品质。我正在寻找的，并非是让孩子成为真正意义上的“明星”，而是希望他们能够拥有健康的心理，开朗的性格，以及在自己擅长的领域里展现出独特的魅力。这本书的内容，我预感会包含很多关于如何发现孩子的兴趣点，如何通过游戏和互动来激发他们的创造力，以及如何帮助孩子建立自信心的方法。我尤其关注书中是否会提供具体的实践案例，或者一些家长可以轻松在家操作的活动建议，这对于没有太多专业育儿知识的普通家长来说，是至关重要的。我希望这本书能提供一些不落俗套的育儿理念，能够让我跳出传统的思维模式，用更开放、更创新的方式来陪伴孩子成长，让他们在童年时期就能感受到被肯定和被鼓励的快乐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《轻松打造宝贝的明星范：3-6岁》引起了我的好奇心。作为一位家长，我常常思考如何才能更好地发掘和培养孩子的独特潜能，让他们在成长过程中能够更加自信和闪耀。3-6岁是孩子性格塑造的关键时期，也是他们开始对外界产生浓厚兴趣的阶段。我非常期待这本书能够提供一些不同于传统教育模式的新颖理念和实用方法。我希望它能帮助我理解如何看待孩子的“明星范”，不是一味地追求表面的光鲜，而是关注内在的自信、创造力和表达能力。我设想书中可能会包含一些关于如何激发孩子想象力、培养他们艺术感知力的活动建议，以及如何引导孩子进行有效沟通和社交的技巧。我尤其关注的是“轻松”二字，这表明这本书的育儿理念应该是以孩子的天性为出发点，注重引导而非强制，让孩子在快乐的氛围中成长。我希望这本书能给我提供一些具体的、可操作的步骤，让我能够在家中就能轻松地实践，帮助我的孩子在日常生活中发现自己的优点，并从中获得满足感和成就感。我希望能通过这本书，找到一条既能保护孩子童真，又能让他们逐渐展现出独特魅力的育儿之路，让他们成为自己生活中的“小明星”。