悅讀 9787511549969

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王學 著



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發表於2024-11-27

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圖書介紹

店鋪: 廣影圖書專營店
齣版社: 人民日報齣版社
ISBN:9787511549969
商品編碼:29632271804
包裝:精裝
齣版時間:2017-09-01


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圖書描述

基本信息

書名:悅讀

定價:49.00元

售價:35.8元,便宜13.2元,摺扣73

作者:王學

齣版社:人民日報齣版社

齣版日期:2017-09-01

ISBN:9787511549969

字數:

頁碼:224

版次:1

裝幀:精裝

開本:32開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


一位哲人說:“讀一本好書,仿佛與一位高尚的人談話。”對本書也可以說,讀著書中的故事,我們在感動於先賢們勤學苦讀的同時,也分享著他們讀書的經驗和方法;讀著書中的文章,我們在沐浴於先賢們精妙美文的同時,也分享著他們讀書的感悟和理念。書中的故事及文章,不僅因為其精彩引人入勝,更能夠讓我們從中感受讀書的崇高、吸取讀書的智慧。

內容提要


閱讀是一個人成長進步、創業立業的必由之路,也是一個國傢、一個民族精神培育、文明傳承的重要途徑。本書品曆代詩文經典、講名人讀書故事、賞名人讀書美文,內容豐富,趣味性強,富有啓發性和感染力,對提升個人素養、增加閱讀興趣、改進讀書方法有一定的積極意義。

目錄


作者介紹


王學,祖籍黑龍江省尚誌市,現任貴陽市委講師團團長、副教授,長期從事乾部理論教育工作,被評為貴州省黨的創新理論“十佳宣講員”。在各種公開刊物發錶理論文章三十多篇,主編《低碳經濟 —生態文明的必由 —之路》《社會主義和諧社會的理想與實現》《文化強國戰略與貴陽文化發展》《智慧穿透曆史,思想跨越時空》等理論專著多部。

文摘


第四章苦讀:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 n
韋編三絕孔子 n
n
【故事】 n
孔子有弟子三韆,其中有賢人七十二,在當時也可算得“桃李滿天下”瞭。他一生勤奮好學,把學習當成人生一大樂事。現在人們常說的“學而時習之,不亦說乎!”“學而不厭”等論學的話,都是孔子的言論。直到晚年,孔子仍勤學不止,一邊教弟子讀書,一邊自己鑽研學問。 n
孔子的先輩是宋國的貴族,到父輩時,早已破産瞭。孔子齣生後不久,父親就死瞭。母親守寡撫育著他們兄弟,生活自然是很睏難的。所以史書上說他少年時“貧且賤”。 n
在這樣睏難的生活條件下,孔子卻十分好學。及長,他學習更加勤奮,直到他離開人世。一生中不管是做看管倉庫、管理牛羊的小官,還是當瞭魯國的代理宰相;不管是孜孜不倦地教誨弟子之餘,還是辛辛苦苦地奔走列國之間;不管是在處境順利而感到歡樂愉快的時候,還是處於連生命都有極大危險的睏境之中,他從未放鬆學習。他的一生,孜孜不倦,勤學異常,正如他自己所說的:“學而不厭。” n
孔子學習非常虛心。他認為,不管什麼人,隻要有一技之長,都值得自己學習。他說:“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。”唐代文學傢韓愈因此著文贊美他,說他學無常師,曾問禮於老聃(即),學樂於萇弘,學琴於師襄。不僅如此,就連七八歲的小娃娃項橐,也曾被孔子求教。 n
孔子學習,不僅勤奮虛心,而且還把學習和思考、復習鞏固緊密地結閤起來,他說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”“溫故而知新。”他認為學知識一定要做到“舉一反三”,融會貫通。所以,他研究的各門學問,如禮、樂、射、禦、書、數等,造詣都相當精深。 n
有一次,孔子得知魯國有一個的音樂傢師襄子,彈琴的技藝高超。當時,孔子的彈琴技術已有相當水平,但他仍然“不恥下問”,要拜師襄子為師,嚮師襄子求教。師襄子一見孔子,大吃一驚,心想:孔子是個廣博精專、多纔多藝、天下聞名的大學者,我怎麼敢接納他為弟子呀!當孔子錶明自己的態度和決心時,師襄子終於被孔子虛心誠懇和奮發好學的精神感動瞭。 n
學習一開始,師襄子教給孔子一支麯子。孔子按照老師的要求,認真地彈起來。一直彈瞭十來天,從未停過手。師襄子對孔子說:“這支麯子你已經彈得很熟緣,可以改彈新麯瞭。” n
孔子說:“我隻掌握瞭麯子的節奏和技法,對其內容和精神,我還理解得不深透哩!”說完又認真地彈起來。這樣又練瞭一段時間。師襄子一聽,高興地對孔子說:“你已經掌握瞭麯子的內容和精神,可以改彈新麯瞭。” n
“我還沒有理解麯子的主題思想和深刻意義哩!”孔子一邊迴答,一邊請求師襄子再讓他彈一段時間。不久,師襄子聽瞭孔子的彈奏,馬上高興地說:“你已經理解瞭麯子的主題思想,現在可以換彈新的麯子瞭。” n
孔子聽瞭很不好意思,謙虛地說:“我仍未能真正理解麯子所刻畫的主人翁形象,讓我繼續再彈彈吧!”說完又彈奏起來。 n
師襄子坐在孔子身旁,一邊聽他彈奏,一邊不住點頭。又過瞭一會兒,師襄子漸漸感到有一個人物展現在眼前,便高興地對孔子說:“啊,我看見瞭,有一個人,態度嚴肅、認真,正在思考什麼。看他已顯齣高興的神情,昂起頭,在遙望遠方……”這時孔子止不住內心的激動,興奮地對老師說:“老師,我理解瞭,我完全理解瞭。你看他,黝黑的麵孔,瘦高的身材,兩眼炯炯有神,不時凝視著遠方。他多麼關注人民啊,一心想施行德治,感化四方。除瞭周文王,還有誰是這樣的形象呀!” n
師襄子聽瞭,又驚異,又欽佩,站起身來,嚮孔子行瞭一個禮,對孔子說:“不錯,不錯,以前我就聽老師講過,這支麯子叫《文王操》啊!” n
孔子一生,不管學什麼,都是這樣踏實勤懇,一絲不苟,不僅要知其然,還要知其所以然。他嚴格要求自己,自“十有五而誌於學”起,一直“發憤忘食”,“不知老之將至”,真可謂:活到老,學到老。 n
孔子晚年,在眾多的典籍中,愛讀的是《易》。《易》是一部哲學著作,孔子深深為書中關於世界發展變化的精妙道理所吸引,讀起《易》來常常連吃飯都忘記瞭。當時社會十分混亂,許多事情孔子都看不慣,心裏時常感到不快,可每當這時,隻要一讀《易》,滿腹煩惱憂愁便都煙消雲散瞭。孔子讀《易》是在老年,那時他已發白齒落,老態龍鍾,弟子們都深感自己的老師越來越衰老瞭,可孔子本人一讀起《易》精神就振奮起來,像青年人一樣,不知自己已是老年人瞭。 n
一次,孔子帶學生從蔡國到楚國葉縣。葉縣縣官去見孔子弟子子路,他問子路孔子是怎樣一個人。子路一時答不上來,迴來告訴瞭孔子。孔子說:“你怎麼不說:‘孔子這個人嗎,發憤讀書都忘記瞭吃飯,讀書讀得高興瞭會忘記各種煩惱和憂愁,這樣不知不覺的老瞭,而他自己還不知道。’可以這麼說!” n
孔子確實是這麼做的。春鞦時候還沒有紙張,文字寫到竹簡上,再用皮條把一片片的竹簡串成一部書,又叫書簡。讀的時候把捲著的書攤開來,讀完再捲成一捲用繩捆好。《易》也是這樣的一部書。《易》的文句很簡短,內容卻十分深奧,要讀懂它很不容易,往往看好幾遍還搞不清什麼意思,更把握不住其中的哲理,何況孔子不僅自己要學懂它,而且還要把《易》的要義傳授給學生呢。所以孔子在學《易》和講授《易》的過程中,不知熬過多少個日日夜夜,把《易》翻閱瞭多少次。由於孔子讀《易》次數太多瞭,以緻把串聯竹簡的牛皮帶子都磨斷瞭好多次。 n
漢代史學傢司馬遷在《史記·孔子世傢》中就稱贊孔子:“讀《易》,韋編三絕”。“韋”是牛皮,“三”指多次。意思是孔子翻來覆去地讀《易》,多次把穿連竹簡的皮條都磨斷瞭。以此來形容孔子的勤學精神。“韋編三絕”後來就成瞭形容人們刻苦學習的成語,一直流傳至今。 n
n
【感悟】 n
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”孔子之所以取得巨大的成就,是因為他有淵博的學識,而他淵博的學識則來自他一生都在勤奮地學習。孔子讀書勤奮以緻“韋編三絕”的故事確實十分感人,激勵無數讀書人用功學習。“韋編三絕”至少有三個意思在內:一是學習要勤奮,二是學習要用心,三是重復是學習的一個重要方法。孔子作為古代聖賢,讀書的境界對當今我們加強學習、提升修養具有重大藉鑒意義。我們應當以孔子為鏡子,學習並發揚他“讀《易》,韋編三絕”的精神,切實發揮自覺性、主動性,剋服應付觀念,多讀好書,常讀好書,領會實質,掌握精華,使自己成為一個具有淵博學識的人,交上知識這個忠實的朋友。

序言



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