發表於2024-11-15
**學者、曆史地理學傢、復旦大學教授葛劍雄的讀書之道! 60篇讀書筆記分類結集:讀曆史、讀地圖、讀經典! 《讀萬捲書(葛劍雄自選集)(精)》收入的是葛劍雄教授關於讀書治學的隨筆,其中包括對讀書生涯的迴顧、對學界同人著作的品評、對古代經典的解讀、對學術研究的介紹…… 文章由葛劍雄先生親自選定,囊括瞭迄今多年的讀書和研究心得,其中關於曆史地理學、人口學等方麵的內容*是相關領域**的研究成果、重要資料。深厚的學識,獨到的眼光,葛劍雄教授與君一道讀萬捲書,剖析古今。
對於**學者葛劍雄來說,書既是他通嚮學術殿堂的必經之路,也是他深厚修養和豐富靈魂的重要源泉。本書收入的是葛劍雄教授關於讀書治學的隨筆,其中包括對讀書生涯的迴顧、對學界同人著作的品評、對古代經典的解讀、對學術研究的介紹……讀者既能從中體悟到文史學科的一般入門途徑,亦可感受到一代學者對學術的真誠與崇敬。葛劍雄教授談讀書,深入淺齣,平實樸素,謙虛誠懇,他用自己豐富的經驗與曆練,將人生的喜怒哀樂化於筆下,娓娓道齣,給人以無限的啓迪和潛移默化的指導。
葛劍雄,祖籍浙江紹興,1945年12月15日齣生於浙江湖州 。復旦大學特聘教授、校務委員、博士生導師,被國務院學位委員會、***評為“做齣突齣貢獻的中國博士學位獲得者”。曾任復旦大學中國曆史地理研究所所長、曆史地理研究中心主任、圖書館館長,政協第十二屆全國委員會常務委員。現任***社會科學委員會委員、中央文史研究館館員。著有《西漢人口地理》《中國人口發展史》《統一與分裂:中國曆史的啓示》《中國移民史》《往事與近事》等。
讀書與書
《開講啦》:讀書永無畢業
讀書二題
上網與讀書
讀書的“名堂”
與書無緣——故鄉童年的迴憶
偶涉經典亦受益無窮
搬傢
我的書和書房
我的新書房
一本使我的人生轉摺的書
——讀《第三帝國的興亡》
沉重的“感動”
江陵焚書一韆四百四十周年祭
《永樂大典》正本下落依然成謎
楊守敬收藏之日本古文書
藏書的歸宿(一)
藏書的歸宿(二)
未建成的施堅雅文庫
圖書館的難題
我為藏書找到瞭歸宿
讀前人的書
“約法三章”的誤讀
鹿死誰手——楚漢之爭的勝者
貨殖何罪──商人和商業的地位
“輪颱罪己”:漢武帝的晚年
理想與現實之間
——東漢黨人的兩難選擇
酈道元不是《水經注》全部文字的作者
亂世的兩難選擇——馮道其人其事
厓山之後
重讀《明史?海瑞傳》
要是世界上隻有中文
世界上不止有中文
讀他人的書
《周有光百年口述》讀後
願閣樓裏永遠有這盞燈
——讀瀋昌文《閣樓人語》
讀史閱世皆求真
——讀何炳棣《讀史閱世六十年》
讀《中國反貪史》
讀薑鳴新書《天公不語對枯棋》
成吉思汗影響著**的世界嗎
——介紹《成吉思汗與**世界之形成》
學術著作的生命力
普及曆史的魅力
讓曆史為*多人所喜愛
何為經典 何以永存
輯佚的新境界
我心目中理想的曆史小說
——讀錢寜《秦相李斯》
讀錢江《秘密徵戰——中國軍事顧問團援越抗法紀實》
在曆史和社會中認識傢譜
慎用傢譜
答編者和西安劉海明先生
答安希孟教授
“蠻夷長官司正長官”不可能是謝安後裔
百花齊放總比一花獨艷強
——答施雪鈞先生
《光明之城》不“光明”
評《1421:中國發現世界》
——兼論真實史料的重要性
傳記還是神話
——評傅朗雲《史壇怪傑何光嶽》
讀地圖
曆史地圖研究 (Studies of historical maps )
左圖右史,以圖識史
——以曆史地圖認識曆史
地圖是誰用的
古地圖何以*跡
中國在地圖上的位置
來自外國的製圖知識
對中國曆史疆域的敘述應該嚴格按照曆史事實
《中華人民共和國**曆史地圖集》**捲問世
《山西曆史地圖集》導讀
編後記
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