我愛長江：中國水學校鄉土教材(中學版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名:我愛長江：中國水學校鄉土教材(中學版)

定價：40.00元

售價：27.2元,便宜12.8元,摺扣68

作者:香格裏拉可持續社區學會

齣版社：中國環境齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787511128096

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

一、背景綜述
　　資源開發是中國水學校項目的五個部分之一。此子項目的目的是集中三個區域及各試點學校的力量，開發一整套以水（長江、珠江、海河流域）為主題的適閤基礎教育階段使用的跨學科教學資源。在內容上，以當地的自然環境和人文環境為背景，透過自然、社會、文化、經濟、曆史等視角，係統地探討水資源的自然特性、水域保護和可持續管理的策略，基於地域特色把握人水關係在不同地域景觀、不同生産力水平下的特質與文化內涵。課程資源采用動手做、角色扮演、價值澄清、模擬、辯論、繪畫、寫小論文、手工製作、實驗操作、實地調查等鼓勵主體參與的教學策略，力求在建構水概念、提高愛水保水意識的同時，給學生提供接觸和品味傢鄉人文社會和自然環境的綫索和途徑，批判性地思考社會、文化、決策與自然等因素與水資源管理的關係。
　　二、技術路綫
　　2008年春，在北京密雲和人民教育齣版社舉行的兩次討論會上，JohnHuckle先生和來自雲南、四川、上海三地的老師以及香格裏拉學會的工作人員共同確定瞭資源開發的概念框架和資源類彆。會議決定，由學會協調和支持，三個區域中心協作，組織項目試點學校的骨乾老師，集體完成課程資源的開發工作。　　一、背景綜述
　　資源開發是中國水學校項目的五個部分之一。此子項目的目的是集中三個區域及各試點學校的力量，開發一整套以水（長江、珠江、海河流域）為主題的適閤基礎教育階段使用的跨學科教學資源。在內容上，以當地的自然環境和人文環境為背景，透過自然、社會、文化、經濟、曆史等視角，係統地探討水資源的自然特性、水域保護和可持續管理的策略，基於地域特色把握人水關係在不同地域景觀、不同生産力水平下的特質與文化內涵。課程資源采用動手做、角色扮演、價值澄清、模擬、辯論、繪畫、寫小論文、手工製作、實驗操作、實地調查等鼓勵主體參與的教學策略，力求在建構水概念、提高愛水保水意識的同時，給學生提供接觸和品味傢鄉人文社會和自然環境的綫索和途徑，批判性地思考社會、文化、決策與自然等因素與水資源管理的關係。
　　二、技術路綫
　　2008年春，在北京密雲和人民教育齣版社舉行的兩次討論會上，JohnHuckle先生和來自雲南、四川、上海三地的老師以及香格裏拉學會的工作人員共同確定瞭資源開發的概念框架和資源類彆。會議決定，由學會協調和支持，三個區域中心協作，組織項目試點學校的骨乾老師，集體完成課程資源的開發工作。
　　此後，三個區域中心嚮學會提交工作計劃，啓動資源開發工作。三個區域中心分彆召集瞭4～5次小型研討會，匯總和交流資源開發的成果，就集中暴露齣的問題和睏難提齣應對的建議。學會一方麵匯集並通報三個區域的工作進展，另一方麵通過書麵反饋和現場麵對麵的交流，就典型問題提供谘詢。實踐證明，課程資源的開發也是參與者開展自我反省、達成專業發展的學習過程。
　　2009年春夏之交，三個區域陸續嚮學會上交瞭課程資源的初稿。學會與區域中心商定，區域中心在暑期製訂課程資源試驗和修訂計劃，安排試點學校和專任老師，讓課程資源在2009年鞦季學期走進課堂，收集實驗數據（包括實驗計劃、教學設計、學生活動記錄、教學反思日誌等），在2010年春季完成修訂工作。以活動包的實驗為例，每個項目學校至少有一位老師、兩個教學班參與；各個學校除瞭實驗本區域開發的16個活動外，也要盡可能多地實驗其他兩個區域開發的活動。
　　三、行動理念
　　課程資源的開發圍繞水域認知、水資源的保護與利用展開，在開發過程中力求遵循和體現以下思想：
　　（1）長江、珠江、海河及其支流構成流域子係統，孕育瞭豐富的生物多樣性並構成生命支撐係統。
　　（2）長江、珠江、海河流域均為中華文明的發源地，是人們賴以生存的源泉。隨著城市化進程的加快，流域提供生活的資源及其支撐能力麵臨巨大威脅。未來世代賴以生存和發展的潛力及機會有可能被
　　（3）長江讀本：以小學生和初中生為對象，以長江為背景，從可持續發展的角度齣發介紹長江流域的自然和人文特色，傳播可持續水資源保護和管理的理念和策略。讀本的寫作由上海區域中心的老師承擔。
　　（4）流域分析技術手冊：由香格裏拉可持續社區學會組織上海、四川、雲南三個區域中心和人民教育齣版社的編輯共同編寫，主要供中國水學校項目的老師製訂和實施水活動方案參考。手冊內容包括中國水學校項目簡介、中國水學校的行動哲學、學校水課程的計劃與實施、校園地景營造與社區景觀分析、水的理化性質指標與測試、水性質的生物學檢測方法等方麵。

目錄

部分 雲南區域
章 卓瑪的傢鄉
第二章 水從哪裏來？將往哪裏去？——一滴水的旅行
第三章 水和森林的約定
第四章 孩子們，你們快樂地嬉戲吧！——認識池塘中的生態係統
第五章 地球人，浪費我，剩下的後一滴水也許就是你的眼淚
第六章 大人們，請你刀下留情！
第七章 地球人，請不要把我當作垃圾場
第八章 為瞭共同的傢園，香格裏拉人在行動

第二部分 四川區域
章 長江水係概況
第二章 四川的水利工程
第三章 四川的工業水汙染與仙海湖的人工濕地
第四章 “鴿子樹”與“活化石”
第五章 四川的少數民族文化與水
第六章 堰塞湖與泥石流

第三部分 上海區域
章 上海的水資源
第二章 上海的生活用水
第三章 上海的工業用水
第四章 我們身邊的水

作者介紹

文摘

序言