发表于2024-11-11
书名:体育院校改革与创新
:20.00元
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作者:钟秉枢
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2011-01-01
ISBN:9787564405977
字数:
页码:283
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
为了满足当代中国对体育、高等教育事业发展的新要求,顺应国际、国内教育及体育发展趋势,北京体育大学通过整合、优化及提升优质教育资源,对教育、训练、科研三结合人才培养模式开展积极地探索与实践,率先形成了可供借鉴的,适应体育事业需要的高水平、多元化体育人才培养新模式,创造性地解决了高等体育院校教育、训练、科研三者之间的关系,实现了体育人才培养理论与实践相结合,为我国体育事业、体育院校的改革与发展,以及体育人才的培养作出了积极贡献。
一、开展构建中国特色体育院校发展之路的理论研究
北京体育大学从战略的高度全面审视当代中国对体育、高等教育事业发展的新要求,充分考虑国际、国内教育及体育发展趋势,深刻理解体育院校的使命、机遇与挑战,对我国体育院校的未来走向、发展战略、发展目标和途径、制度框架、教学、训练、科研体系等问题进行了创造性的研究,形成了一批重要的理论研究成果和决策咨询报告,为我国体育事业、体育院校的改革与发展,以及体育人才的培养作出了积极贡献。
二、实行教育、训练、科研三结合人才培养模式,培养体育人才(一)教育、训练、科研三结合人才培养模式
教育、训练、科研三结合人才培养模式是以教育为基础,形成优势突出、特色鲜明的办学体系,培养高水平、高层次、高素质的体育人才,同时以教育促进训练、科研水平的进一步提高;以科研为动力,坚持基础研究与应用研究有机结合,创造出具有重大理论价值和应用价值的学术成果,并通过高水平的科学研究促进教学、训练工作;以运动训练为中介,在提高运动技术水平、为国争光的过程中,检验教学效果和科研水平。同时,通过引入多个项目的国家队,使教学工作与运动员的文化教育紧密结合,达到出人才、出经验、出模式的目的。
教育、训练、科研三者在形成整体、有机结合、互动循环的同时,有着各自的规律、特点与目标。教育是学校的基础与根本,要体现高层次、高质量,目标是出经验、出人才;训练是学校的显著特征和特殊重要任务,要成为示范园、孵化器,目标是出成绩、出模式;科研是学校发展的动力,要成为思想库、智力库,目标是出理论、出成果。
(二)三结合模式实施中采取的具体措施
在教育、训练、科研三结合培养体育人才的过程中,学校深入推进教育教学改革,全面提高人才培养质量;加强对教练员等各类体育人才的培训,解决教练员专业素质较低的瓶颈问题;实行运动员单独培养方案,采用校读、队读、借读、自学四种方式,建立并不断完善适应运动员特点的“亦读亦训”教学体系,开展运动员文化课教育;加强对退役运动员的继续教育。
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