发表于2024-11-30
图书介绍
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图书描述
| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 现代家庭教育方法大全:第六卷 | 作者 | 丁骥良, |
| 定价 | 50.00元 | 出版社 | 江苏大学出版社 |
| ISBN | 9787811308730 | 出版日期 | 2014-12-01 |
| 字数 | 页码 | ||
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装 |
| 开本 | 16开 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
第六卷包括六个部分：第十一部分——特长训练方法，第十二部分——审美方法，第十三部分——未来共创方法，第十四部分——消费引导方法，第十五部分——环境创设方法，第十六部分——家教改进方法。 特长培养已成为塑造孩子整体素质的重要内容之一。第十一部分从“特长培养的环境”“潜在特长的发现”“各类特长的培养”等方面介绍了特长训练方法。 美育是孩子全面发展的一个不可缺少的部分。第十二部分从“健康审美情趣培养”“艺术审美引导”“生活美育教育”等方面介绍了审美方法。 设计美好未来，孩子才会有成长的方向和动力。第十三部分从“家庭教育面向未来的理念”“各年龄段孩子的教育重点和方法”两个方面介绍了未来共创方法。 理财观念是孩子未来走向社会、服务家庭和社会的重要理念。第十四部分从“理性消费引导”“ 正确理财引导”“中外富豪教子理财方法”“国外家长引导孩子理财方法等四个方面介绍了消费引导方法。 家庭环境对孩子的心理发展和个性形成有着重要作用。第十五部分从“亲子环境”“周围环境”“学习环境”“文化环境”“物化环境”“生态环境教育”等方面介绍了环境创设方法。 家长要掌握现代家庭教育方法，按家庭教育基本规律办事。第十六部分从“用更好的理念和方法教育孩子”“家长应该走出的家庭教育误区”两个方面介绍了家教改进方法。 |
| 作者简介 | |
| 丁骥良，江苏射阳人，年参加教育工作，中学语文高级教师。他从 教经验丰富，曾先后在小学、中学和师范学校任教，年到射阳县教育局 工作，历任教研室副主任、教科室主任、县人民教育督导室副主任兼党 支部书记、县教育学会秘书长。 20世纪年代以来，作者先后在《人民日报》《文汇报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表多类教育文章多篇，出版《孩子教育的全面优化》《语文学习方法博览》等专著部。 多年来，作者结合自己的家教实践，选择不同家庭背景、不同年龄段孩子的家庭做研究。他的儿子曾以岁的低龄、以高出录取分数线分的优异成绩被录取为清华大学硕士研究生；多名孩子在他的指导下，在生活习惯、学习习惯养成方面取得突破性进步。 近多年来，他应邀在江苏省内外开展家庭教育宣讲活动逾场。 |
| 目录 | |
| 部分目录： 第十一部分特长训练方法 003理念先行丁骥良关于孩子“特长训练”的言论选 008【营造氛围法】 008【创设宽松环境法】 009【发现引导法】 009【尊重兴趣爱好法】 009【家长自身提高法】 009【特长选择法】 010【早计划早行动法】 010【表扬鼓励法】 011【潜在特长发现法】 011【寻找闪光点法】 012【寻找翘板法】 013【选好老师法】 013【“玩耍”培养兴趣法】 013【广泛兴趣培养法】 013【亲自探寻答案法】 014【“爱屋及乌”拓展兴趣法】 014【“十字诀”激发兴趣法】 014【超常孩子特长发展法】 016【特长培养障碍因素排除法】 017【音乐兴趣培养法】 017【舞蹈学习指导法】 018【体育特长培养法】 019【书法特长培养法】 019【美术特长培养法】 021【写作特长培养法】 022【数学学习兴趣培养法】 025【物理学习兴趣培养法】 026【化学学习兴趣培养法】 第十二部分审美方法 029理念先行丁骥良关于孩子“审美”的言论选 031【家庭美育理论】 031【健康审美情趣培养法】 032【实践训练审美感知法】 033【利用生活进行美育教育法】 034【家庭艺术审美引导法】 036【美术作品欣赏提升审美情趣法】 037【尊重孩子审美个性法】 037【朗读提升审美情趣法】 041【写作训练培养审美直觉法】 042【影视动画赏析提升审美情趣法】 043【音乐训练审美法】 047【体育审美渗透法】 |
