陪女孩走过青春叛逆期 10~16岁孩子家长会

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子晨 著



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发表于2024-11-18

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图书介绍

店铺: 荣丰通达图书专营店
出版社: 北京理工大学出版社
ISBN:9787568231107
商品编码:29731853819
包装:平装
出版时间:2016-09-01


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图书描述

基本信息

书名:陪女孩走过青春叛逆期 10~16岁孩子家长会

定价:32.00元

售价:21.8元,便宜10.2元,折扣68

作者:子晨

出版社:北京理工大学出版社

出版日期:2016-09-01

ISBN:9787568231107

字数

页码:240

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑

家有叛逆期的孩子,对很多家长来说像噩梦,原来孩子本来很乖很贴心,一过了10岁,开始慢慢变得敏感爱发脾气,甚至事事都要跟父母对着干!家庭关系也变得紧张,很多家长为此苦恼不已。叛逆期叛逆期的孩子到底怎么了?是孩子太叛逆,还是家长太固执?从事青少年问题心理研究工作多年的专家告诉我们:如果你给孩子足够的尊重,孩子就不会太叛逆;如果你对孩子有充分的了解,叛逆也并不可怕。这本书替叛逆期男孩道出心中的苦恼,帮父母读懂男孩叛逆行为背后的心理需要,家有叛逆期男孩,让父母不再困惑,孩子不再苦恼。

内容提要

青春期的孩子往往比较叛逆,经常跟家长对着干,这让很多父母苦恼不已。到底是孩子太叛逆,还是家长太固执?作为父母,真的了解这个时期的孩子心里在想什么吗?本书针对10~16岁叛逆期男孩的特征和问题,对叛逆期男孩的心理和行为进行详细解读,让叛逆期男孩的家长了解叛逆期男孩的特征和心理,找到正确的沟通方法,是一本对家长有指导意义的书。

目录


作者介绍

子晨,青少年问题研究专家,撰稿人,曾出版多部图书,书有《女孩青春期手册》《男孩青春期手册》《孩子,你要学会保护自己》等。

文摘

女孩需要越来越多的独立空间
  “孩子的日记到底该不该看?”孩子进入青春期后,每位家长都会思考这一问题。很多家长都会认为,他们偷看孩子的日记是为了孩子好,用他们的原话来说就是:“他们的心里话从来不对我们讲,我们翻看他们的日记,是为了了解他们的心理,进而帮助他们解决一些题。”
  可是,有些孩子十分看重自己的秘密,当他们发现自己的秘密被偷看之后,他们不但愤怒,而且会憎恨父母,使家长与孩子之间的沟通增添很大的障碍。
  那么,我们要不要给孩子的空间呢?
  1.我们怎样面对女孩的小秘密?
  晴晴12岁生日那天,爸爸送给她一件令她很感动的礼物——给晴晴的书桌加上了一把锁。晴晴看着只有自己能打开的书桌,很兴奋但又有点不好意思地对爸爸说:“还是老爸了解我!”
  然而爸爸却用一本正经的态度对她说:“晴晴,我送给你一个可以让你自由成长的空间,你可以用它来装载你的小秘密,因为我知道这是你的需要和渴望。爸爸只想告诉你,我们会理解并支持你想拥有秘密的愿望,但你必须和我约法三章!”
  说完这个开场白,爸爸又恢复了往常的幽默,继续对晴晴说:
  “,我尊重你的‘人权’,但你也要尊重我们作为父母的需要,经常和我们交流、谈心;
  第二,如果有什么自己无法解决的问题,不能一个人独自烦恼,必要时要向我和妈妈求助;
  第三,相信我和妈妈永远都在你的身边,随时愿意为你提供任何帮助。”
  晴晴听完爸爸的话,很顺利地和爸爸成交了。
  通过这件事,我意识到,对待这些青春期的孩子,你不要试图约束他、控制他,这样他的反抗意识会越来越强烈,他的心里话一句也不会对你讲;相反,如果你能赢得孩子的信任,让孩子把你当作知心朋友,那他们的心里话就会统统讲给你听。
  我们应该明白,当孩子不想让你知道某些事情时,没有必要刻意追问,更不能想方设法偷偷打听、窥视。我们应该给予孩子信任,让孩子感受到我们的真诚,从而以一个真实的自己出现在家长面前。
  孩子也有隐私权,作为家长,没有权力剥夺孩子的隐私权。孩子也有秘密,不想说出来的秘密,作为家长,没有理由去、窥视、监视,否则就会伤害孩子。在家庭教育中,我们应该以民主、协商的方式对待孩子,强制和命令不会有什么好结果。
  如果孩子有秘密又不告诉家长,而家长已经察觉孩子有所隐瞒,这时我们应该怎么办呢?这时孩子希望把秘密藏在心底,希望凭借自己的力量去处理,不想让父母插手;也可能这个秘密与孩子的自尊有着莫大的关系,他不愿被其他任何人发现或洞悉。这时候,切忌缠着孩子穷追猛打,不妨收起好奇心,一如往昔陪伴在孩子身边。
  当孩子大方地把自己内心的苦恼、困惑告诉我们,并期待有所回应时,我们应该感到无比幸福与感动。这寄托了孩子强烈的热爱、信任和依赖。这时我们应该做的,就是站在孩子的立场上体谅孩子的心情,并做出认真、积极的反应,让孩子深深感受到你对他的理解、认同与肯定。千万不要嘲笑或不屑一顾地对待孩子,这样做会毁掉你和孩子深厚的感情,还会给孩子造成难以言喻的创伤。
  ……

序言



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