好孩子是不是“管”齣來的？孩子到底能不能“慣”？傢長怎麼“慣”纔不會把孩子慣壞？慣”孩子要把握怎樣的尺度？……要“慣”齣好孩子，傢長需要走進孩子的內心世界，瞭解孩子的想法和需要。
　　本書嚮傢長朋友們講述瞭如何“慣”齣好孩子，提齣瞭“慣”齣好孩子的新的教育理念。“慣”不是嬌慣孩子，不是放任、縱容孩子，而是順著孩子的思路，采用引導和培養、規範和糾正、肯定和鼓勵等方式來約束孩子的一些行為，使孩子養成有利於健康成長的好習慣。這種以引導為前提，以約束為準繩，以養成好習慣為目的的“慣”，纔更有積極意義。

章 好孩子不是“管”齣來的，是“慣”齣來的
　好孩子不是“管”齣來的，因為“管”本身就含有教訓的意味，而這正是孩子逆反心理産生的根源。同時，“管”還意味著替孩子做主，替孩子設計未來的路，等等，有更多傢長主觀的東西在裏麵，這些主觀的東西會磨滅孩子的個性和追求，對孩子無益。相反，“慣”則是順著孩子思路的引導，進而逐步培養孩子的良好習慣。
　1.好孩子為什麼是“慣”齣來的
　2.什麼樣的孩子是好孩子
　3.“慣”其實就是特殊的“鍛煉”
　4.生活太安逸的“獨一代”更需要“慣”
　5.“慣”孩子要把握度
第二章 想“慣”齣好孩子，請先進入孩子的世界
　孩子雖然小，但作為一個獨立的個體，同樣需要理解和尊重。而這一點恰恰是很多傢長容易忽略的，結果導緻雖然他們花費瞭很多的精力和時間來教育孩子，可就是無法達到預期的效果。原因就在於，傢長沒有走入孩子的內心世界，不瞭解孩子究竟是怎樣想的，需要的是什麼。其實，傢長隻要懂得瞭這些，“投其所好”，就能“慣”齣好孩子。
　1.孩子很柔弱也很強大
　2.冒險精神：每個孩子都是哥倫布，喜歡尋找“新大陸”
　3.想象力：孩子們的眼中都有一盞“阿拉丁神燈”
　4.好奇心：孩子每天都有無數個“為什麼”
　5.頑皮：頑皮好動的孩子並沒有“多動癥”
第三章 循序漸進，好性格需要慢慢“慣”
　孩子的性格除瞭先天的遺傳因素外，更多的來自於後天的培養。而任何性格的養成都不是一蹴而就的，都需要長時間、循序漸進地培養。因為在培養性格的過程中，一方麵傢長要激發孩子的興趣，另一方麵孩子要不斷通過實踐活動驗證和鞏固某方麵的性格，使之固定下來並加以保持和發揚。
　1.獨立性：從小讓孩子自己睡一間房
　2.競爭意識：把孩子放到孩子之間的競爭中去
　3.責任心：讓孩子承擔該承擔的責任
　4.原則：孩子犯錯瞭，要有懲罰措施
　5.勇氣：孩子做不到的事情，要讓他去嘗試
　6.誠實：教育孩子不能撒謊
　7.閤作：培養孩子與其他孩子共同完成一件事情
　8.自控：孩子喜怒無常時，讓他自己調節情緒
　9.自主性：讓孩子自己決定做什麼、怎麼做
　10.自理能力：孩子自己的事情自己做
　11.理想：讓孩子更早地有目標和理想
第四章 “精兵強將”是從挫摺中“慣”齣來的
　“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”。挫摺是睏難，更是讓一個人變得更加強大的機會。對孩子來說，體驗挫摺是他們的權利，因為這是為完善他們的性格，健全他們的人格，強化他們的能力，培養他們的意誌所必須完成的經曆。而且，能力也是由小到大、由弱到強逐漸養成的，“慣”齣孩子的良好心態，是從挫摺中獲益的步。
　1.告訴孩子，挫摺也是一筆財富
　2.樂觀心態：就算是挫摺，也要讓孩子樂觀對待
　3.嬌氣：彆管他，讓他曬曬太陽、淋淋雨
　4.心理獨立性：孩子說被小朋友孤立瞭怎麼辦
　5.解決問題的能力：當孩子被嘲弄時，讓他自己解決
　6.決策能力：鼓勵孩子遇到事情自己做決定
　7.正麵自我暗示：彆人否定孩子，孩子要自知優點
第五章 隨時隨地學習，澆“慣”孩子的頭腦
　學習是一個人一生都要做的事情。對孩子來說，他們的學習不光是學習知識，更是學習如何立足於社會，並更好地生存的本領。而且，這個階段的學習是為以後更大範圍、更廣闊領域的學習打基礎的階段，所以，顯得尤為重要。在孩子看來，眼前的世界充滿瞭未知和神奇，他們有強烈的好奇心和求知欲去探索，傢長要做的就是引導孩子産生興趣並不斷堅持下去。
　1.興趣培養：讓孩子從對學習感到厭煩到對學習感興趣
　2.注意力：寫作業時不要讓孩子看電視
　3.寓教於“遊戲”：用遊戲去“誘惑”孩子學習
　4.細緻：讓孩子發現試捲上哪些題目不該錯
　5.觀察能力：讓孩子丟掉書本，學會觀察外麵的世界
　6.創造力：讓孩子大膽想象
第六章 好孩子“慣”齣來，這個“慣”是習慣
　人們做事的很多方式都是遵從習慣而為的，這個習慣是長期養成的。好習慣得到好結果，壞習慣得到壞結果，或者得不到任何結果。對孩子來說，從小培養好習慣將會使他終生獲益。對傢長來說，“慣”孩子就是多培養孩子的好習慣，而不是嬌慣齣他們的壞習慣。
　1.閱讀習慣：需要引誘
　2.堅持：每天讓孩子做一些體育鍛煉
　3.勤勞：傢務活瑣碎，孩子也要分擔一些
　4.吃苦耐勞：讓孩子養成不怕吃苦的好習慣
　5.愛整潔：“雜亂”孩子大變身，“慣”齣愛清潔的好習慣
　6.獨立思考：這是為什麼？讓孩子自己去思考
第七章 “慣”齣小富翁的財商
　財商是不亞於智商和情商的成功因素，在今天這個經濟主導型的社會裏，財商更加體現齣其決定性的作用和價值。對傢長來說，從小培養孩子的財商，“慣”齣他們會理財的好習慣，是為他們以後的人生積纍更多財富的佳選擇。
　1.孩子為什麼要學會理財？
　2.錢的來源：讓孩子幫媽媽去取錢
　3.錢的作用：讓孩子去打醬油
　4.生活中的理財：引導孩子自己支配零花錢和壓歲錢
　5.關於預算：讓孩子拿自己的錢去買玩具
　6.關於金錢管理：給孩子設立一個小賬戶
第八章 好孩子都要習慣“愛”
　愛是永恒的主題。但是，愛自己和愛傢人、愛他人、愛集體、愛社會、愛國傢、愛民族是完全不同的概念和範疇。愛自己更多齣自於人的本能，而將這種愛延伸開去，就能體現人間的大愛，體現一個人高尚的品德和情操。這種愛也就會轉化為一個人自身的修養和魅力，為自己贏得更多的贊譽。
　1.敬老：讓孩子多跟老人相處
　2.愛動物：讓孩子養一種動物
　3.種植花草：讓孩子體會來自生命的感動
　4.同情心：媽媽生病瞭，讓孩子來照顧
　5.友誼無價：讓孩子交更多的朋友
第九章 父母賞識，“慣”齣孩子無與倫比的幸福和快樂
　來自父母的賞識是孩子不斷進步和提升自己的直接動力。但是賞識要有度，要恰到好處，要源於實際，要充滿理解和寬容，這樣的賞識給孩子的是信任、理解、尊重、贊揚、鼓勵，這種能夠滿足孩子內心需要的賞識，可以讓孩子在獲得動力的同時看到更多的美好的事物，體驗更多的精彩，獲得更多的幸福和快樂。
　1.賞識是父母對孩子的信任
　2.賞識要有一顆平常心
　3.引導：孩子有什麼興趣可以正確引導
　4.隱私：“我”的日記不要動！
　5.鼓勵：讓孩子感受更多美好
　6.聽話或不聽話：孩子可以“不聽話”
　7.缺點：父母也有缺點，應包容孩子的缺點
　8.“麵子”：孩子也有“麵子”，也需要尊重和理解

　　傑剋·霍吉把“習慣”比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步地衝嚮前方。前方有可能是天堂，也有可能是深榖，而習慣就是人生的方嚮盤。對孩子來說，養成好習慣就能掌控好醫生的方嚮盤。傢長要把握好“慣”的分寸，讓孩子“慣”齣好習慣，為他們的成長保駕護航。

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