发表于2024-11-19
书名:小学语文模块备课
:18.00元
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作者:人民教育编辑部
出版社:教育科学出版社
出版日期:2007-02-01
ISBN:9787504136237
字数:
页码:213
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.300kg
“模块备课”代表了一种被明确的教学新思路。当过去被“课”的概念牢牢束缚住时,教师很难突破单课时的局限。可是现时教材的专题性文本编排方式以及对三维教学目标的关注,实际上在要求教师必须这个小的隔断,回到一个大的视野中来整合资源,设计教学。《小学语文模块备课》的编排立足现有新课程版本的教材,邀请国内的小学语文教师执笔此专辑。《小学语文模块备课》集册出版,供教师们教学、研究之用。
从呱呱落地,我们就开始学习说话。人漫长的一生,是这一能力不断发展、逐渐成熟的过程。那么,学习说话根本的目的到底是什么?我们中的大部分人,不可能成为众人瞩目的主持人,也不可能成为锋芒尽显的辩手,更不可能像孟子、苏秦、孔明般以雄辩之才创下丰功伟绩。我们多半都是平凡的、普通的社会成员。我们学习说话,是因为我们要生存;我们学习说话,是因为我们要生活--要让生活变得生动而有乐趣。《语文课程标准》对口语交际教学提出了这样的要求:'口语交际能力是现代公民的能力,应该培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。'课程标准创造性地将'听话、说话'训练改变为'口语交际',这不仅是名称上的改变,还包含着重要的语文教育思想:学习说话,是为了更好地交际。通过良好的人际互动,营造和谐的生存环境,同时在交际中体会思想碰撞、信息交流、真情共鸣的快乐。因此,我以为,口语交际教学,展现的应该是一种'生活',一种实际生活中似曾或很有可能会经历的生活场景。真正为学生所喜欢的、觉得有用的口语交际教学,应该植根于学生的生活世界,这样才能激活学生真切的表达需求,才能让他们在学习过程中体会口语交际的乐趣。现以人教版《语文》第五册口语交际'我们的课余生活'为例,依照模块备课思路,做以下课堂教学设计,力图体现口语交际教学和学生的真实生活密切相连,让学生乐于交际,在交际实践中学会交际。
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