批判性思維工具(原書第3版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：批判性思維工具(原書第3版)

定價：49.00元

作者：(美)理查德·保羅

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2013-05-01

ISBN：9787111422358

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.499kg

編輯推薦

學會提問（批判性思維領域的“聖經”，看見柴靜諸多提問背後的真諦） 配套讀本《思考的藝術》——兼具科學性與實用性的思維技能訓練書！ 專注力：化繁為簡的驚人力量(寫給“被催一族”簡明的自我管理書！) 邏輯思維簡易入門（邏輯思維是處理日常生活中難題的能力！） 《如何高效學習》（1年完成麻省理工4年33門課程的整體習法（中文版新增費曼技巧） 批判性思維（原書0版）(全球廣受歡迎的思維訓練讀本) 《決策的智慧》（像經濟學傢一樣思考，在工作和生活中做智慧的決策） 《改變提問改變人生》(世界50大管理思想傢之一馬歇爾·戈德史密斯 作序推薦) 風靡美國50年的思維方法。 國際公認的批判性思維大師之作。 耶魯、牛津、斯坦福等世界名校*重視的人纔培養目標。 中國教育不會教你的批判性思維方法。 打開心智，提早具備未來創新人纔的核心競爭力！ 強大的理性思維工具，助你厘清自我，看透世界！

內容提要

你的思維方式決定著你正在做的事情。思維決定行為，思維決定感受，思維決定需求。

大多數人的思維方式都是潛意識的。而在你沒有意識到自身思維過程的情況下，要想改變思維的質量是不可能的。

這就像大部分悲觀的人都不會承認自己是悲觀的一樣，他們以消極悲觀的方式來思考自我和生命經驗，總是韆方百計地讓自己不高興。我們都是自己非理性思維方式的受害者，它妨礙我們對機會的覺察和把握，使我們不能專注於*有意義的事情，妨害我們的人際關係，使我們墜入痛苦的深淵。

如果思維方式是一個人幸福成功與否的決定性因素，我們為何不去發現和學習那些幸福成功人士的思維技巧呢？本書將會呈現那些成功思考者的思維方式，並提供學習和練習它的方法。

批判性思維不是遠離生活的抽象名詞，掌握它，你就可以控製自己的思維方式，成為一名更加齣色、明智的思考者和解惑者，把握職業生涯和人生，乃至把握自己的各種情緒，逐漸不被他人所左右，從而*終提升自己的生活質量。

強大的理性思維工具，助你厘清自我，看透世界！

大腦的3個基本功能

構成思維的8種元素

評估思維的9個標準

提問的3種問題類型

優化學習的18種策略

閤理決策的4個關鍵點

2種自我中心的思維

客觀呈現的3種形式

3種類型的思考者

44種贏取辯論的詭計

策略性思維的11個核心理念

目錄

譯者序

前 言

緒 論

新的批判性思維概念

作為一個思考者，你的技能如何

良好的思維方式需要付齣努力

批判性思維的概念

成為自己思維的批判者

建立新的思維方式

培養對自己推理能力和識彆事物能力的信心

章 成為公正的思考者

批判性思維的強弱

公正性需要什麼

認識思維特質之間的相互關聯性

小結

第2章 你處於批判性思維前四個階段的哪個階段

階段1 魯莽的思考者

階段2 質疑的思考者

階段3 初始的思考者

階段4 練習中的思考者

一份通嚮進步的“遊戲計劃”

為製訂練習計劃而建議的策略

第3章 自我理解

監控日常思維和生活中的自我中心

努力做到思維公正

識彆大腦的三個與眾不同的功能

理解你與大腦間的特殊關係

將所學課程與你的生活問題建立聯係

整閤理智和情感的學習

第4章 思維的組成

推理無處不在

思維的成分

思維成分的整閤

思維要素之間的關係

批判性思維指嚮目標

批判性思考者能夠組織概念

批判性思考者評估獲取的信息

批判性思考者能夠區分推論與假設

批判性思考者能夠透徹理解推論的意義

批判性思考者能夠調整觀點立場

批判性思考者的觀點立場

小結

第5章 思維標準

深入理解通用思維標準

將思維元素和思維標準結閤

使用思維標準的簡要指南

第6章 培養良好思維的提問

思維中提問的重要性

質疑你的問題

呆闆的問題反映惰性的思考

三種問題類型

成為蘇格拉底式提問者

關注問題的類型

關注思維標準

關注思維元素

關注問題優先次序

關注思維領域

小結

第7章 掌握思維，掌握內容

錶麵化的記憶，深度學習

內容和思維的關係

通過思維理解內容，通過內容進行思考

用思維的知識在課堂上思考

第8章 瞭解思維者是如何學習的

優化學習的18個策略

典型大學課堂的邏輯

理清你所學課程的基本概念

清楚課程和學科必要的思維模式

生物化學的邏輯

另外四門學科的邏輯

確保課程設計對你有效

聽說讀寫和思考

找齣一篇文章的邏輯

弄清教科書的邏輯

評價作者推理的標準

第9章 重新評估自己思考和學習的水平

發展自我評估的策略

運用特徵來評價你的錶現

運用學生特徵去評價你自己在具體學科中的錶現

小結

0章 決策和問題解決

決策

問題解決

小結

1章 應對自身的非理性

管好自私的天性

控製你的社會中心傾嚮

小結

2章 如何甄辨新聞中的媒體偏見和宣教

民主與新聞媒體

使得新聞媒介邏輯晦澀難懂的謬見

新聞媒體的客觀性

對主流觀點偏見的知覺

辨彆社會中心思維

歪麯報道來支持特權的觀點

找到替代的信息來源

成為一個自我思考者

小結

3章 謬誤：心理詭計和操縱詭計

人類心理的真實和自欺

三種類型的思考者

思維謬誤的概念

錯誤的概括化

分析概括

44種贏取辯論的詭計

謬誤識彆：分析過去的一則演講

謬誤識彆：分析當代的一則演講

謬誤識彆：分析一則總統候選人的演講

避免兩個

小結

4章 努力成為一名有道德的推理者

為什麼人們對道德感到睏惑

道德推理的基礎

小結

5章 策略性思維：部分

理解和使用策略性思維

策略性思維的成分

策略性思維的開始

6章 策略性思維：第二部分

小結

7章 成為一名高級的思考者：總結

練習批判性思維

階段5：高級的思考者

階段6：完善的思考者

完善的思考者的心理品質

完善的思考者的內在邏輯

完善的思考者

參考文獻

作者介紹

理查德·保羅（Richard Paul）
國際公認的批判性思維，美國“批判性思維國傢高層理事會”主席。他建立瞭批判性思維中心、國傢批判性思維論壇以及國傢批判性思維學會，曾組織、主持過20次國際批判性思維大會。他建構瞭三因素批判性思維教學模式，即推理元素、智力標準和智力特質三要素，每個構成要素都有各自的內涵和外延。

譯者簡介
侯玉波
中國社會心理學會常務理事、副秘書長；中國心理學會人格心理學專業委員會副主任，社會心理學專業委員會委員；北京心理學會理事、北京市社會心理學會副理事長。北京大學人格與社會心理學研究中心及北京大學—香港青年協會青少年發展研究中心秘書長。

文摘

序言