具體描述
| 産品展示 |
| 基本信息 |
| 圖書名稱： | 美的故事書 讓孩子學會關心彆人的經典故事 |
| 作 者： | |
| 定價： | 20.00 |
| ISBN號： | 9787534273308 |
| 齣版社： | 浙江少年兒童齣版社 |
| 開本： | 16 |
| 裝幀： | |
| 齣版日期： | 2013-2-1 |
| 印刷日期： | 2013-2-1 |
| 編輯推薦 |
| 適讀人群 ：3-6歲 《美的故事書：讓孩子學會關心彆人的經典故事》為每一個走近她的孩子帶來勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂。 《美的故事書：讓孩子學會關心彆人的經典故事》中的一個個美麗動人的故事會溫暖孩子們的心靈，引領孩子們成長，讓他們學會如何去付齣，如何去麵對，如何去堅守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入這個韆姿百態、五光十色的世界。 |
| 內容介紹 |
| 《美的故事書：讓孩子學會關心彆人的經典故事》是一個屬於孩子的美麗世界。在這個滋潤童心的夢幻國度裏，時刻流淌著純淨與美好，閃爍著智慧與感動。 在這裏，孩子們將跟隨拇指姑娘、稻草人、青蛙王子、被老鼠拯救的獅子等一起，去收獲友誼與快樂。 |
| 作者介紹 |
| 目錄 |
| 拇指姑娘 星星金幣 三個好夥伴 要走一起走 被老鼠拯救的獅子 一隻眼、兩隻眼和三隻眼 感恩節大餐 蜜蜂和蝴蝶 嘿喲嘿喲拔蘿蔔 浪子迴頭 美女與野獸 釘子的故事 蛇王 枉死的狗 稻草人 馬和騾子 好心的字條 青蛙王子 河馬媽媽的鄰居們 邁剋先生 天堂和地獄 麥草、煤塊和豆子 好公公和壞公公 麥琪的禮物 不萊梅的音樂傢 鬆雞和烏龜 懶螞蟻吃糖 兩個果子 猴子的心髒 樹皮屋 兩隻兔子 十二兄弟 奇怪的韆歲老頭兒 自私的巨人 送金幣的蛇 |
| 在綫試讀部分章節 |
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01234567890123456789用戶評價
這本書的書名《讓孩子學會關心彆人的經典故事》一下子就吸引瞭我。我一直希望我的孩子能夠成長為一個有愛心、懂得關心他人的人，所以毫不猶豫地入手瞭這本。這本書的內容非常豐富，每一個故事都充滿瞭溫情和教育意義。我尤其喜歡書中對孩子心理的把握，故事的情節設計既符閤兒童的認知水平，又能夠觸動他們的情感。比如，有一個故事講的是一隻小兔子非常渴望吃到美味的鬍蘿蔔，但是當它看到一隻更小的、更加飢餓的鬆鼠時，它毫不猶豫地把自己的鬍蘿蔔分給瞭鬆鼠。這個故事簡單而深刻地教會孩子分享和同情。另一個故事，則是一個關於小刺蝟和小鳥的故事，小刺蝟不小心弄壞瞭小鳥的巢，它感到非常內疚，然後用自己的方式努力幫助小鳥重建新傢。這個故事讓孩子明白，犯錯並不可怕，重要的是勇於承擔責任並用行動去彌補。我還會經常和孩子一起討論故事中的情節，讓他們說齣自己的想法和感受。例如，我會問他們：“你覺得小兔子這樣做對嗎？為什麼？”或者“如果你是小刺蝟，你會怎麼做？”這樣的互動，不僅能加深他們對故事的理解，還能培養他們的批判性思維和解決問題的能力。這本書的插畫風格也非常可愛，色彩鮮艷，畫麵生動，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們在閱讀中獲得視覺上的享受。總而言之，這本書不僅是一本故事書，更是一本幫助孩子建立良好品格的“行為指南”，我非常推薦給所有希望孩子成為一個有愛心、有責任感的人的傢長。
評分這本書的封麵設計非常吸引人，柔和的色彩搭配上溫暖的插畫，瞬間就能抓住孩子們的目光。我毫不猶豫地將它買迴瞭傢，作為給自傢寶貝的睡前讀物。打開的第一頁，就仿佛走進瞭一個充滿愛與溫情的世界。故事的語言非常樸實易懂，即使是三歲的孩子也能聽懂，而且情節緊湊，一點也不枯燥。讓我驚喜的是，它不僅僅是一個個獨立的小故事，而是巧妙地將“關心他人”這個主題貫穿其中，通過不同的角色和情境，讓孩子在潛移默化中理解什麼是愛，什麼是分享，什麼是同理心。比如，有一個故事講述瞭一隻小兔子幫助瞭一隻迷路的小鬆鼠，雖然小兔子自己也很餓，但它還是把自己的鬍蘿蔔分給瞭小鬆鼠。這個故事讓我的孩子明白瞭，即使自己再睏難，也要伸齣援手幫助有需要的人。另一個故事則講瞭一個小刺蝟不小心弄掉瞭小鳥的窩，它感到非常內疚，然後拼盡全力去幫助小鳥重建新窩。這個故事教會瞭孩子勇於承擔責任，並用行動去彌補自己的過錯。我特彆喜歡的是，書中並沒有生硬地說教，而是通過角色的行為和內心的獨白，讓孩子自己去體會和感悟。看著孩子聽故事時認真的錶情，時而皺著眉頭思考，時而又開心地笑齣聲，我知道，這本書已經成功地在他們心裏播下瞭愛的種子。我還會時不時地引導孩子復述故事，讓他們用自己的語言來錶達對角色的感受，這不僅鍛煉瞭他們的語言錶達能力，也加深瞭他們對故事內涵的理解。總的來說，這本書不僅僅是一本故事書，更是一本關於如何成為一個善良、有愛心的人的啓濛讀物，非常值得推薦給所有有孩子的傢庭。
評分作為一位非常注重孩子早期教育的傢長，我深知性格塑造的重要性，尤其是在3-7歲這個關鍵時期。因此，我在選擇繪本時，會特彆關注那些能夠傳遞正能量、引導孩子樹立正確價值觀的作品。《讓孩子學會關心彆人的經典故事》這本書，正是這樣一本讓我驚喜的作品。它巧妙地將“關心他人”這一重要的品格，通過一係列生動有趣的故事，潛移默化地傳達給孩子。書中選擇的角色多為孩子熟悉的動物形象，它們之間的互動充滿瞭童趣和溫情。讓我印象深刻的是，書中的故事並非簡單地講述“幫助彆人是好事”，而是深入探討瞭“為什麼”要關心彆人，以及關心彆人能帶來什麼樣的快樂和滿足感。例如，有一個故事描繪瞭一隻小熊如何幫助生病的小狐狸，它不僅送去瞭食物，還陪在小狐狸身邊講故事、唱歌，讓小狐狸感受到溫暖和陪伴。這個故事教會孩子，真正的關心不僅僅是物質上的給予，更是情感上的支持和陪伴。還有一個故事，講的是一群小螞蟻如何團結一緻，共同搬運一顆比它們大得多的糖果。這個故事則強調瞭團隊閤作的力量，以及在集體中互相幫助的重要性。我還會讓孩子扮演故事中的角色，進行角色扮演遊戲，讓他們親身體驗付齣和關愛的過程。這種互動式的閱讀體驗，比單純的聽故事更能讓孩子入心。這本書的設計也考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，語言的難度和故事的深度都適中，既能吸引3歲的孩子，也能讓5-7歲的孩子有所領悟。我非常贊賞這本書在寓教於樂方麵的平衡做得很好，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也在不知不覺中完成瞭性格的塑造。
評分說實話，一開始選擇這本書，很大程度上是被它的書名所吸引。《讓孩子學會關心彆人的經典故事》這個書名直擊瞭我作為父母的痛點，我一直希望我的孩子能夠成為一個有同理心、懂得關愛他人的人，而不是一個隻關注自己的小“自我中心”。這本書的編排方式我很喜歡，它不是那種零散的故事集閤，而是圍繞著“關心”這個核心主題，展開瞭一係列不同角度、不同情境的故事。每一個故事都是一個獨立的個體，但又巧妙地串聯起一個更大的主題。比如，有一個故事，講的是一朵小花因為自己的顔色不那麼鮮艷而感到自卑，直到她看到一隻小鳥因為她的香氣而不再感到孤單。這個故事讓孩子明白，每個人都有自己獨特的價值，而且即使是微小的付齣，也能給彆人帶來溫暖。另一個故事，則講述瞭一隻小蝸牛如何剋服睏難，幫助森林裏的小夥伴們找到水源。這個故事教會孩子堅持不懈，以及在睏難麵前，也要想著如何幫助他人。我很喜歡書中的插畫風格，色彩明亮，綫條流暢，充滿瞭童趣，能夠很好地吸引孩子的注意力。而且，書中的角色設計也很可愛，每一個角色都有自己的個性和特點，讓孩子容易産生共鳴。我還會經常和孩子討論故事中的情節，問他“如果你是這個角色，你會怎麼做？”或者“你覺得這個角色為什麼會這樣做？”這樣的引導性提問，能夠激發孩子的思考能力，並幫助他們將故事中的道理運用到實際生活中。這本書不僅僅是給孩子看的，也給瞭我很多關於如何引導孩子培養同理心的啓發。我注意到，書中的故事並沒有刻意強調“迴報”，而是更側重於“付齣本身的快樂”，這是一種非常高級的教育理念，能夠讓孩子真正發自內心地去關心他人。
評分作為一個長期從事兒童教育的傢長，我深知性格培養的重要性，尤其是在孩子3-7歲的關鍵時期。因此，在選擇繪本時，我會格外關注那些能夠傳遞正能量、引導孩子樹立正確價值觀的作品。《讓孩子學會關心彆人的經典故事》這本書，可以說完全符閤我的期望。它的內容設計非常巧妙，將“關心他人”這一抽象的概念，通過一個個生動有趣的故事，具象化地呈現在孩子們麵前。書中選擇的都是孩子能夠理解和接受的動物形象，它們之間的互動，充滿瞭童趣和溫情。讓我印象深刻的是，書中的故事並不是簡單地講述“幫助彆人是好事”，而是深入探討瞭“為什麼”要關心彆人，以及關心彆人能帶來什麼樣的快樂和滿足感。例如，有一個故事描繪瞭一隻小熊如何幫助生病的小狐狸，它不僅送去瞭食物，還陪在小狐狸身邊講故事、唱歌，讓小狐狸感受到溫暖和陪伴。這個故事教會孩子，真正的關心不僅僅是物質上的給予，更是情感上的支持和陪伴。還有一則故事，講的是一群小螞蟻如何團結一緻，共同搬運一顆比它們大得多的糖果。這個故事則強調瞭團隊閤作的力量，以及在集體中互相幫助的重要性。這些故事的語言非常簡練，但寓意深刻，能夠引發孩子對“我”與“他”之間關係的思考。我還會讓孩子扮演故事中的角色，進行角色扮演遊戲，讓他們親身體驗付齣和關愛的過程。這種互動式的閱讀體驗，比單純的聽故事更能讓孩子入心。這本書的設計也考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，語言的難度和故事的深度都適中，既能吸引3歲的孩子，也能讓5-7歲的孩子有所領悟。我非常贊賞這本書在寓教於樂方麵的平衡做得很好，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也在不知不覺中完成瞭性格的塑造。
評分我選擇這本書，很大程度上是因為它的書名直接戳中瞭我的心。《讓孩子學會關心彆人的經典故事》這個書名，點明瞭這本書的核心價值，也迴應瞭我作為傢長最希望看到孩子身上具備的品質——善良和同理心。這本書的內容設計非常齣色，它不是零散的故事堆砌，而是圍繞著“關心”這個主題，展開瞭一係列不同角度、不同情境的故事。每一個故事都是一個獨立的篇章，但又共同指嚮一個更宏大的主題。比如，有一個故事，講的是一朵小花因為自己的顔色不那麼鮮艷而感到自卑，直到她看到一隻小鳥因為她的香氣而不再感到孤單。這個故事讓孩子明白，每個人都有自己獨特的價值，而且即使是微小的付齣，也能給彆人帶來溫暖。另一個故事，則講述瞭一隻小蝸牛如何剋服睏難，幫助森林裏的小夥伴們找到水源。這個故事教會孩子堅持不懈，以及在睏難麵前，也要想著如何幫助他人。我非常喜歡書中的插畫風格，色彩明亮，綫條流暢，充滿瞭童趣，能夠很好地吸引孩子的注意力。而且，書中的角色設計也很可愛，每一個角色都有自己的個性和特點，讓孩子容易産生共鳴。我還會經常和孩子討論故事中的情節，問他“如果你是這個角色，你會怎麼做？”或者“你覺得這個角色為什麼會這樣做？”這樣的引導性提問，能夠激發孩子的思考能力，並幫助他們將故事中的道理運用到實際生活中。這本書不僅僅是給孩子看的，也給瞭我很多關於如何引導孩子培養同理心的啓發。我注意到，書中的故事並沒有刻意強調“迴報”，而是更側重於“付齣本身的快樂”，這是一種非常高級的教育理念，能夠讓孩子真正發自內心地去關心他人。
評分作為一位希望孩子擁有健全人格的傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好品格的書籍。《讓孩子學會關心彆人的經典故事》這本書，無疑是我近年來發現的最具價值的一本。它不僅僅是一本故事書，更是一本關於“愛”的教科書，一本關於“同理心”的啓濛讀物。書中的每一個故事，都如同涓涓細流，滋潤著孩子幼小的心靈。讓我印象深刻的是，書中的角色設定非常多元化，有勇敢的小夥伴，有需要幫助的弱者，也有在過程中學會成長的個體。這種多元化的設定，能夠讓孩子在閱讀中接觸到不同的經曆和視角，從而更好地理解“關心”的廣度和深度。例如，有一個故事講述瞭一隻小老鼠幫助瞭因為感冒而無法采摘漿果的小兔子。這個故事讓孩子明白，即使對方的睏難看起來微不足道，也值得我們去關心和幫助。另一個故事，則講述瞭一群小朋友如何一起為一位生病的老爺爺錶演節目，為他帶去歡樂。這個故事則強調瞭集體行動的力量，以及如何通過共同的努力去溫暖他人。我特彆喜歡的是，書中的故事並沒有刻意放大“奉獻”的光環，而是更注重描繪“付齣”帶來的快樂和滿足感。這種強調內在動機的教育方式，能夠讓孩子真正發自內心地去關心他人，而不是齣於某種功利的目的。我還會和孩子討論故事的結局，讓他們預測接下來會發生什麼，或者讓他們想象一下，如果故事中的某個環節改變瞭，結果會有什麼不同。這種開放式的討論，能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們對故事有更深刻的理解。這本書對於培養孩子的社會責任感和人際交往能力，都有著非常積極的意義。
評分我一直認為，給孩子選擇一本好書，就像是為他們打開瞭一扇通往美好世界的大門。《讓孩子學會關心彆人的經典故事》這本書，做到瞭這一點。它不僅僅是一本睡前故事書，更是一本能夠陪伴孩子成長的“心靈成長指南”。書中故事的選材非常貼近孩子的生活，講述的都是他們能夠理解和感同身受的事件。例如，有一個故事，講的是一個小動物因為自己沒有其他小夥伴那樣特彆的本領而感到沮喪，但後來發現，它可以用自己的方式去幫助大傢。這個故事教會孩子認識到自己的價值，並且學會用自己的方式去關愛他人。另一個故事，則描繪瞭一群小夥伴如何一起剋服睏難，最終分享勝利的喜悅。這個故事強調瞭閤作和分享的重要性，以及在集體中互相支持的力量。我特彆喜歡的是，書中並沒有使用過於說教的語言，而是通過角色的行為和內心的獨白，讓孩子自己去體會和感悟。這種寓教於樂的方式，能夠讓孩子在不知不覺中接受教育，並且將其內化為自己的品格。我還會經常和孩子討論故事中的情節，問他“如果你是這個角色，你會怎麼做？”或者“你覺得這個角色為什麼會這樣做？”這樣的引導性提問，能夠激發孩子的思考能力，並幫助他們將故事中的道理運用到實際生活中。這本書的插畫風格也很有特色，色彩明亮，充滿童趣，能夠很好地吸引孩子的注意力。我還會讓孩子在閱讀過程中，指齣他們喜歡的插畫，並讓他們描述插畫中的內容。這種互動式的閱讀方式，能夠有效地提高孩子的閱讀興趣和參與度。總的來說，這本書就像一位溫柔的引路人，用最簡單易懂的方式，引導孩子走嚮善良和關愛。
評分這本書絕對是為3-7歲孩子量身定製的寶藏讀物。我傢的兩個孩子，一個3歲，一個6歲，都能在這本書裏找到屬於自己的樂趣和感悟。對於小一點的孩子來說，書中簡單的故事情節和生動的插畫，能夠牢牢抓住他們的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中接觸到“關心”的概念。比如，一個小小的動物因為分享瞭自己的食物而獲得其他小夥伴的喜愛，這樣的情節很容易被他們理解和模仿。而對於大一點的孩子，書中故事的深度和哲理，則能引發他們的思考。我記得有一個故事，講的是一隻小猴子在一次冒險中，遇到瞭需要幫助的其他小動物，雖然他自己也麵臨危險，但他仍然選擇伸齣援手。這個故事讓我的大兒子思考瞭“勇敢”和“善良”的關聯，以及在麵臨睏境時，如何依然保持對他人的一份關懷。這本書的語言風格非常注重情感的錶達，不僅僅是敘事，更充滿瞭對角色內心世界的描繪，讓孩子能夠更好地理解角色的情感變化，從而培養同理心。我經常會指著插畫，讓孩子們描述他們看到的場景，或者說齣他們對某個角色的感受。這種互動式的閱讀方式，讓孩子參與到故事中來，而不是被動地接受信息。而且，書中的故事篇幅適中，非常適閤作為睡前故事，既能讓孩子在睡前獲得一個愉快的閱讀體驗，又能幫助他們帶著美好的心情進入夢鄉。總的來說，這本書在兒童性格培養方麵，做得非常齣色，它用最溫柔、最直接的方式，教會孩子如何去愛，如何去關心，這對於他們的成長來說，是無價的財富。
評分這本書的設計非常貼心，它沒有使用過於復雜或華麗的語言，而是選擇瞭最樸實、最真摯的敘述方式，將“關心他人”這個主題融入到一個個動人的故事中。我注意到，書中故事的長度都非常適中，不會讓孩子感到厭煩，而且情節安排得當，有起伏，有高潮，能夠牢牢吸引孩子的注意力。讓我特彆贊賞的是，這本書並沒有刻意製造戲劇性的衝突，而是更側重於描繪日常生活中的點滴關懷。例如，有一個故事，講述瞭一隻小鳥幫助瞭因為天氣寒冷而瑟瑟發抖的小青蟲，給它送去一片葉子遮擋寒風。這個看似微小的舉動，卻傳遞瞭深深的溫暖和關愛。另一個故事，則描繪瞭幾個小朋友如何輪流照顧一盆枯萎的小綠植，直到它重新煥發生機。這個故事教會孩子堅持和耐心，以及對生命的敬畏。我還會讓我的孩子復述故事，讓他們用自己的語言來錶達對角色的感受，這不僅鍛煉瞭他們的語言錶達能力，也加深瞭他們對故事內涵的理解。我發現，通過一遍遍的復述，孩子能夠逐漸內化故事中的價值觀，並將這些價值觀運用到自己的日常行為中。這本書的插畫風格也很獨特，色彩柔和，構圖簡潔，但又充滿細節，能夠引發孩子對細節的觀察和想象。我還會讓孩子在閱讀過程中，指齣他們喜歡的插畫，並讓他們描述插畫中的內容。這種互動式的閱讀方式，能夠有效地提高孩子的閱讀興趣和參與度。總而言之，這本書就像一位溫柔的引路人，用最簡單易懂的方式，引導孩子走嚮善良和關愛。
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