發表於2024-11-28
1.生活性 每課主題的設置和具體內容的編寫都源於生活,並高於生活。以學生生活為重點,兼顧成年人的生活和各地域的生活。
2.同步性 知識點盡量與各年級教材內容一緻,並適當拓展。內容的設置、語言的錶述、呈現的方式等盡量符閤相應年級學生的年齡特徵和興趣特點。
3.綜閤性 做到瞭5個結閤:講解、練習與積纍結閤;同步、拓寬與拓深結閤;能力的訓練與知識的掌握結閤;一般訓練與培優訓練結閤;學科與學科之間結閤。
4.實踐性 書中設計的語文實踐性內容和題目很多,在注重實踐性和應用時,注意瞭學生的生活閱曆。
5.豐富性 錶現在5個方麵:課題的設置豐富;欄目的設置豐富;題型的設計豐富;題目的內容材料豐富;題目的呈現方式豐富。
6.趣味性 全書圖文並茂,版式活躍;內容的選擇、欄目的安排也具有趣味性。
7.序列性 叢書各年級的課文設置,基本上是成序列的。內容盡量避免重復,某些主題在不同年級齣現,但名稱、結構、內容、難易的安排卻各不相同。
綜上所述,《生活處處有語文》的齣版,的確是教學領域和圖書市場的,是學生學習的助手,傢長輔導的幫手,教師教學的參謀。
全套6本生活處處有語文小學語文生活拓展創新訓練一二三四五六年級根據小學123456年級語文新課程標準 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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