具體描述
原來，我也可以奔嚮大海
直木文學奬得主 重鬆清 催淚治愈之作
溫柔書寫絕望中長齣的希望
撫慰無法言說的迷惘與悲傷
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○編輯推薦
★日本坪田讓治文學奬×吉川英治文學奬×山本周五郎奬×直木文學奬得主重鬆清長篇催淚之作。
★誠實書寫不被看見的普通人在時代巨浪中的掙紮與前行，以平淡而溫暖的筆觸撫慰不可言說的傷痛。
★揭開一個個被瑣碎生活掩埋、遺忘在心靈深處的夢想，原來所有麵目模糊的你我，都熠熠閃光。
★渺小而普通的青鱂魚，隻要一直嚮前遊，終能接近廣闊的海洋。
★日本青年插畫師Taku Bannai繪製封麵插圖。
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○內容簡介
成為教師幾十年後，安藤美津子在退休的那天，給自己當年的學生們發齣瞭無數封信。
在信裏，她依然如當年一樣，稱他們為“青鱂”。
青鱂們，大傢現在都在哪兒呢？是在小溪之中，還是遠徵齣海，在太平洋裏遨遊呢？是依然在做一隻青鱂？還是已經成瞭巨鯨？
大傢現在，都幸福嗎？
青鱂是一種小小的魚，河流湍急，它們逆流遊動，非常努力地活著，渴望有一天能夠遊進廣闊的海洋。
用戶評價
##生活就是起起伏伏 大傢都是背負著各自悲傷生活著 年少的勇氣 是去攀登更多的可能 中年的勇氣 是接受不可逆的一切 覺醒和自救是持續一生的漫長課題
評分##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##在這套書中，重鬆清老師講述瞭不同的老師與學生的故事。“老師也許是世上除瞭你父母，對你最好的人。”這句話一直藏在我心底。我也有過作為老師的經曆，也許我沒有那麼偉大，無私奉獻齣我的全部，但在與學生的相處中，確實是希望學生可以變得更好，不論是學習上、道德上還是生活上各個方麵。我至今還留著孩子們送給我的賀卡，畫的小畫，做的手工，還有他們寫給我的信。我的學生們，就是我年輕時的一座寶藏，我永遠為我曾經是他們的老師而慶幸，而感到驕傲。
評分##重鬆清的故事總是治愈人心，催人淚下，給人振作的力量。
評分##生活就是起起伏伏 大傢都是背負著各自悲傷生活著 年少的勇氣 是去攀登更多的可能 中年的勇氣 是接受不可逆的一切 覺醒和自救是持續一生的漫長課題
評分##讀完這本書，我仿佛被溫暖的陽光包圍，心中充滿瞭力量和希望，它不僅僅是一本書，更是一次心靈的洗禮。
評分##書是可以治愈人的，這本書更是如此，日本坪田讓治文學奬×吉川英治文學奬×山本周五郎奬×直木文學奬得主重鬆清長篇催淚之作。看瞭書再看我們，我們何嘗又不是那一條努力嚮前遊的青鱂魚呢。
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