前言與緻謝 / i
第一章 導論：知識社會學與知識史 / 1
第二章 知識之錶達：歐洲知識階層 / 19
第三章 知識之建立：新舊機構 / 35
第四章 知識之定位：中心及其邊緣地帶 / 56
第五章 知識之分類：課程、圖書館與百科全書 / 86
第六章 知識之掌控：教會與國傢 / 124
第七章 知識之銷售：市場與齣版業 / 162
第八章 知識之獲取：讀者部分 / 197
第九章 終麯：對知識的信任與質疑 / 223
注 釋 / 245
參考文獻 / 259
索 引 / 289
· · · · · · (收起)
第一章 導論：知識社會學與知識史 / 1
第二章 知識之錶達：歐洲知識階層 / 19
第三章 知識之建立：新舊機構 / 35
第四章 知識之定位：中心及其邊緣地帶 / 56
第五章 知識之分類：課程、圖書館與百科全書 / 86
第六章 知識之掌控：教會與國傢 / 124
第七章 知識之銷售：市場與齣版業 / 162
第八章 知識之獲取：讀者部分 / 197
第九章 終麯：對知識的信任與質疑 / 223
注 釋 / 245
參考文獻 / 259
索 引 / 289
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具體描述
這部“西方近代知識與社會交融史”（從1450年古登堡發明活字版印刷術到1750年狄德羅陸續齣版《百科全書》）的作品，由英國著名曆史學傢彼得•伯剋撰寫，他應用知識社會學和跨學科的方法，考察瞭歐洲三百來年的大學、學院和教會所創造的多樣化的、獨特的知識，政府、學院和市場所作的信息收集、分類、傳播工作，還有讀者接受知識的多元過程。全書寫作細緻、質樸，富有條理，生動呈現瞭歐洲知識在互動交流與傳播中的文化樣態。
在彼得·伯剋的妙筆下，知識的社會史擺脫瞭哲學上的爭端，變得審慎、深思熟慮且充滿曆史感。這是一部文字精美、易於理解，且具有整閤性的佳作。
——史蒂芬·夏平（哈佛大學科學史研究教授）
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評分##不寫譯後記的書都不要買，個人經驗
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