第一课 童年的歌声 /009
第二课 文明的咒语 /016
第三课 古老王朝的归来 /024
第四课 文明的胎记 /030
第五课 稷下学宫和雅典学院 /036
第六课 人类文明的早期分工 /045
第七课 世界性的老子 /051
第八课 道可道，非常道 /058
第九课 寻找真实的孔子 /067
第十课 一路冷遇成就的伟大 /077
第十一课 黄昏晚风萧条 /083
第十二课 君子的修身与治国 /090
第十三课 关于下一项记忆的争论 /097
第十四课 一个让我们惭愧的名字 /104
第十五课 中国会不会因他而走另一条路 /112
第十六课 诸子百家中文学品质最高的人 /120
第十七课 一个真正的世界奇迹 /128
第十八课 长江推举他出场 /137
第十九课 生活在别处 /142
第二十课 何为诗人 /150
第二十一课 “二十四史”的起点 /154
第二十二课 汉武帝的大地遇到了司马迁的目光 /161
第二十三课 《史记》的叙事魅力 /167
第二十四课 失落了的文笔 /172
第二十五课 混乱和美丽同在 /178
第二十六课 如果换了文学眼光，三国地图就完全改变了 /185
第二十七课 中国历史上最奇特的一群文人 /193
第二十八课 一座默默无声的高峰 /201
第二十九课 光耀千古的324个字 /207
第三十课 中国第一个知名的大画家 /212
第三十一课 山川间的文明融合 /216
第三十二课 胡汉相融共强 /220
第三十三课 中华文化为什么会接纳佛教？ /223
第三十四课 一种文化的制高点 /228
第三十五课 盛唐是一种心态 /234
第三十六课 诗的时代 /241
第三十七课 顶峰对弈 /246
第三十八课 中国历史的分水岭 /250
第三十九课 多记一个名字 /253
第四十课 夕阳下的诗意 /258
第四十一课 精雅大汇集 /265
第四十二课 一些让人难忘的宋代文人 /272
第四十三课 短暂而丰富的九十年 /279
第四十四课 文化集权下的沉闷 /285
第四十五课 五百年斯文所寄 /292
第四十六课 远方的目光 /300
第四十七课 走向现代的困惑 /306
附录
闪问秋雨 /313
· · · · · · (收起)
第二课 文明的咒语 /016
第三课 古老王朝的归来 /024
第四课 文明的胎记 /030
第五课 稷下学宫和雅典学院 /036
第六课 人类文明的早期分工 /045
第七课 世界性的老子 /051
第八课 道可道，非常道 /058
第九课 寻找真实的孔子 /067
第十课 一路冷遇成就的伟大 /077
第十一课 黄昏晚风萧条 /083
第十二课 君子的修身与治国 /090
第十三课 关于下一项记忆的争论 /097
第十四课 一个让我们惭愧的名字 /104
第十五课 中国会不会因他而走另一条路 /112
第十六课 诸子百家中文学品质最高的人 /120
第十七课 一个真正的世界奇迹 /128
第十八课 长江推举他出场 /137
第十九课 生活在别处 /142
第二十课 何为诗人 /150
第二十一课 “二十四史”的起点 /154
第二十二课 汉武帝的大地遇到了司马迁的目光 /161
第二十三课 《史记》的叙事魅力 /167
第二十四课 失落了的文笔 /172
第二十五课 混乱和美丽同在 /178
第二十六课 如果换了文学眼光，三国地图就完全改变了 /185
第二十七课 中国历史上最奇特的一群文人 /193
第二十八课 一座默默无声的高峰 /201
第二十九课 光耀千古的324个字 /207
第三十课 中国第一个知名的大画家 /212
第三十一课 山川间的文明融合 /216
第三十二课 胡汉相融共强 /220
第三十三课 中华文化为什么会接纳佛教？ /223
第三十四课 一种文化的制高点 /228
第三十五课 盛唐是一种心态 /234
第三十六课 诗的时代 /241
第三十七课 顶峰对弈 /246
第三十八课 中国历史的分水岭 /250
第三十九课 多记一个名字 /253
第四十课 夕阳下的诗意 /258
第四十一课 精雅大汇集 /265
第四十二课 一些让人难忘的宋代文人 /272
第四十三课 短暂而丰富的九十年 /279
第四十四课 文化集权下的沉闷 /285
第四十五课 五百年斯文所寄 /292
第四十六课 远方的目光 /300
第四十七课 走向现代的困惑 /306
附录
闪问秋雨 /313
· · · · · · (收起)
具体描述
《问学·余秋雨·与北大学生谈中国文化》近十余年来，余秋雨先生一直在以亲身历险的方式考察着中华文明和世界文明，考察成果通过电视和书籍在全球华文界造成巨大影响。本书渊源就是余秋雨老师在凤凰卫视主持的文化类座谈节目《秋雨时分》。但在主持完《秋雨时分》之后，秋雨老师并没有匆忙推出改编版的相关图书，而是历时两年，几乎是逐字逐句精心完善和重新创作后，才郑重推出本书。秋雨老师将带领读者深入探讨东方及中国各个时代的文化精髓，同时结合文化和电视传媒的传播威力，将极大地激发读者对中国古代文明的探究的欲望。
用户评价
评分
##谢谢余先生对中国文化脉络的梳理。
评分##初中讀過 ，寫得真不怎麼。且作者學術素養值得質疑。
评分看来随着知识和阅历的增长，对于事物的判断力有了提高
评分##实在没书买了，在那儿
评分##空谈
评分##2009.12.4新意不多，还行
评分##都说余秋雨是政府喉舌，其实还是有愤青的地方，批评文化学术领域不能官本位，也提到中国流行的是宫廷政治史观，应该更加关注中国文化在精神价值和生活方式上的成果
评分##串讲中国文化，从古到今，对于历史不好的我是个很好的普及读物
评分##自序里其实最后一句话很好。“我很想念他们”。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.teaonline.club All Rights Reserved. 图书大百科 版权所有